新入職教師聽課心得體會(匯總10篇)-資料下載頁
2025-08-03 00:15本頁面
【正文】 字）作為一名中班教師，在教學工作中不斷進步是我們永恒的追求。聽課是我們提高教育教學水平的有效途徑之一。最近，我有幸參加了一節(jié)優(yōu)秀同事的中班語言活動課，通過欣賞同事的精彩表現(xiàn)，我獲得了許多寶貴的教學心得與啟示。第二段：課前準備（200字）我注意到這節(jié)課的準備工作十分充分。同事在課前認真制定了教學目標，并結合幼兒的實際情況設計了富有趣味性和挑戰(zhàn)性的活動?；顒迎h(huán)節(jié)之間的過渡順滑，步驟有條不紊。同事還利用多媒體展示資源豐富教學內容，激發(fā)幼兒的好奇心和學習興趣。這讓我意識到，課前的準備工作對于提高教學效果至關重要。第三段：師生互動（400字）同事在課堂上注重與幼兒的互動，充分發(fā)揮幼兒的主動性和參與性。他鼓勵幼兒積極回答問題，表揚每一個正確回答的孩子，激勵他們的學習動力。同時，他也注重提問的方式和語言的選擇，充分尊重幼兒的個體差異，避免給他們帶來壓力。同事還通過挖掘幼兒自身的經驗，更好地激發(fā)幼兒學習語言的興趣和能力。他換位思考，運用幼兒易理解的方式教授知識，使幼兒能夠在輕松的氛圍中學得更多。第四段：評估方式（200字）同事在課程中運用了多種評估方式，全面了解幼兒的學習情況。他通過觀察和記錄幼兒的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的問題，并根據實際情況進行差異化教學。同事還運用了游戲評估的方法，將評估過程融入到游戲中，使幼兒在游戲中不知不覺地完成評估任務。這種評估方式不僅豐富了課堂，還能幫助幼兒主動參與，提高他們的學習效果。第五段：結語（200字）通過觀摩同事的中班語言活動課，我深刻認識到了一名優(yōu)秀教師的素質與能力。他們從準備工作到課堂互動再到評估方式，無一不體現(xiàn)出他們對教育教學的深思熟慮和用心良苦。同時，我也意識到了自己在教學中存在的不足與問題，這次聽課經歷對我來說是一次寶貴的學習機會。我將深入思考和總結這次體會，不斷提升自己，提高自己的教學水平，為幼兒提供更好的教育服務?？偨Y：（100字）通過這次聽課經歷，我深刻認識到優(yōu)秀教師的教學特點，包括充分準備、鼓勵互動、多樣評估等。這對我提高教育教學水平有著重要的指導意義，我會通過不斷學習和改進，不斷追求進步，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。新入職教師聽課心得體會篇十這次展示課活動使我們每一位教師都受益匪淺。從這次活動中我學到了很多，關于教學，關于管理，我有了一些新的認識。各位老師從思想上高度重視。為了打造出一堂成功的課，我們積極準備，虛心請教，相互學習，精心制作了課件，結合自身特點和學科特點、班級特點開拓創(chuàng)新。a老師在授課時引導和激發(fā)非常到位，在超市學習環(huán)節(jié)，學生在課堂上是如此活躍，質疑充分，真正是在思考，是激情投入，全力以赴的，很好地體現(xiàn)了充分引導學生自主學習。b老師的幻燈片設計新穎獨特，極富美感，帶給人極佳的審美享受，為課堂增添了色彩。c老師在自主探究環(huán)節(jié)突出對字音字形名句等基礎知識的自查引導，很好的切合了高三學生實際，實事求是，扎實有效。d老師在對導學案的處理上大膽取舍，重點突出對閱讀版塊的專項訓練，高位引導，科學引領，也是效果頗佳。e老師在表述反饋環(huán)節(jié)充分考慮學生的實際水平，及時引領，巧妙設疑，收到了很好的育人效果。我這一次主導的是一節(jié)作文指導課，針對學生不講寫作技巧，草草開頭的毛病，專項訓練學生如何在寫作文時開好頭，特別是在表述反饋環(huán)節(jié)進行了總結和提升，能感覺到學生切實有所收獲。總體來說，a老師的自信大氣，b老師的誦讀指導，c老師的到位點撥，d老師的從容不迫，e老師的深入研究……都值得我們好好學習。突出育人立意，突出教師的課堂引導，注重學生的39。自我發(fā)現(xiàn)，自我成長，讓學生在繁重枯燥的學習中找到樂趣，較之以前，這是一大進步。在這次展示課活動中，我也發(fā)現(xiàn)了在教學方面存在的問題。課堂仍表現(xiàn)出個別教師講解過多，知識類灌輸過多，方法類引導不夠。師生互動，學生學習的主動性體現(xiàn)還不充分。課堂上過于拘泥于環(huán)節(jié)和預設，多數課堂缺乏生成教學的靈活與精彩，個別課堂教學環(huán)節(jié)過于淺顯，學生到底有沒有真正的理解和提高缺少真正的評價和反饋。導學案問題設計缺乏梯度。有些導學案探究題缺乏典型意義，遷移和拓展不夠，不利于學生的提高。另外，板書的美觀，表達的簡潔準確，體式語言的運用等還有待提高。針對本次達標活動出現(xiàn)的問題，我準備采取以下措施加以改正。認真研讀考綱和課標，熟練掌握專業(yè)知識，吃透教材、吃透課標、吃透學生。認真打磨特色課堂，在培訓、預設和課堂生成和表述反饋上下深功夫真功夫。虛心好學，多向在多方面做得好的教師取經。多反思總結，爭取盡快形成自己的教學風格。
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