【正文】 于處于最底層的探索階段，但任章琳主任講的《如何勝任班主任工作》這一課，讓我受益匪淺。雖然農(nóng)村和城市有許多地方是不能比較的，但是任章琳主任講的幾點(diǎn)：了解學(xué)生，研究學(xué)生；干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)；設(shè)計(jì)豐富的班隊(duì)活動(dòng)；向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)等同樣是適用于我們農(nóng)村小學(xué)的，特別是對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來說由于學(xué)校設(shè)備有限，許多活動(dòng)無法開展，但是班主任可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的手工游戲，跑步比賽，讀書比賽，數(shù)學(xué)問題競(jìng)賽等活動(dòng)，班主任還可以在比賽中準(zhǔn)備一些小禮物，來激發(fā)學(xué)生的興趣等等。當(dāng)然如何做好班主任工作是很艱辛的很重要的，學(xué)校的文化教育、思想品德以及課外活動(dòng)都離不開班主任工作，要想把一個(gè)班級(jí)的名學(xué)生組織成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體，把他們培養(yǎng) 成為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在一定程度上取決于班主任工作的好壞，所以今后我們這些新老師要認(rèn)真與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多交流汲取精華，努力向一名合格的班主任進(jìn)軍。其次，在鄧萬龍老師講的《如何構(gòu)建有效課堂》中,使我認(rèn)識(shí)到要想構(gòu)建高效課堂,必須做到以下幾點(diǎn)：打造高效課堂，教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。打造高效課堂，教師要有較強(qiáng)的課堂駕馭能力。打造高效課堂，教師要有真摯的情感等等。對(duì)于一名教師來說，不能只停留在過去的那種直白的教學(xué)里，不能讓學(xué)生呆在那種以老師的教為主的課堂里，應(yīng)該努力向有效、高效的課堂邁進(jìn)。最后，在葉存紅教授講的《教師專業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德規(guī)范道德》和《教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)技巧》中，他講到作為一名合格的教師，必備三心——愛心、責(zé)任心、耐心！是啊，既然選擇當(dāng)一名教師，就應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣，要時(shí)刻關(guān)心，要對(duì)他們負(fù)責(zé)，教育這種工作更要有耐心，不是所有的學(xué)生都是天才，總會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)差的學(xué)生，這是就需要有耐心的去教育，去關(guān)心他們。葉教授還引用了許多名人故事和幽默的例子來講述良好的教育要做到：全面、深入了解學(xué)生；確立依法治教的理念；建立良好的家校關(guān)系；優(yōu)化班干部制度；掌握學(xué)生工作的辯證法等等。還向我們闡述了什么是課堂教學(xué)的有效性？課堂教學(xué)的有效要做到：有效的教學(xué)觀、備課、預(yù)習(xí)、上課、提問、作業(yè)、課堂管理、合作學(xué)習(xí)等等。最后葉教授用16字做了簡(jiǎn)短而震撼的結(jié)語：敬畏生命、學(xué)生情懷、知難而進(jìn)、奠基成功！在這2天的培訓(xùn)中，我受益匪淺，非常感謝老師們的精彩講授，今后我會(huì)一直把自己當(dāng)成新教師去看待。第四篇：新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)今年九月份，我的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，榮幸地加入了教師這個(gè)光榮的隊(duì)伍，開始了新的人生征程。作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，我雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，但在教學(xué)這片熱土上仍感到缺乏有力的指導(dǎo)。為期一周的培訓(xùn)，收獲頗豐。我深深體會(huì)到教育的確是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時(shí)間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。常言道“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”。我想，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了教育教學(xué)的神圣殿堂。對(duì)教師來說，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)。我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng)。我要像朝圣那樣虔誠(chéng)而持久地搞好自我修行，爭(zhēng)取做個(gè)無愧于“老師”這個(gè)神圣稱謂的好老師。做個(gè)不斷進(jìn)步、永不停步的陽光教師，用自己扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)探索和實(shí)踐踐行好素質(zhì)教育。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教師的專業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)有效性的基本技能與策略、如何備課上課聽課評(píng)課、怎樣做好教學(xué)研究，怎樣做好學(xué)生的良師益友、如何當(dāng)好班主任等諸多方面的學(xué)習(xí)。對(duì)于每一節(jié)培訓(xùn)課，我都非常認(rèn)真地聆聽，積極參與到課堂活動(dòng)中去?；貞涍@次學(xué)習(xí)過程，感覺收獲頗豐。從培訓(xùn)中我不僅學(xué)到了有關(guān)新教師的知識(shí)、技能，也對(duì)于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。第一，樹立正確的職業(yè)理想，做學(xué)生的良師益友。曾有人把教師譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，這句話對(duì)于不少教師來說雖然很“耳熟”，但不一定“能祥”。教師是塑造人的靈魂的，其培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量好壞則至關(guān)國(guó)家和民族的興衰與成敗，這就是教師這個(gè)職業(yè)的崇高之所在。因此做為一名教師應(yīng)該有強(qiáng)烈的“靈魂”意識(shí)，牢固地樹立崇高的職業(yè)理想。有了崇高的職業(yè)理想，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感，就會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、用心總結(jié)教學(xué)方法、刻苦鉆研和掌握教學(xué)規(guī)律、真情真心真誠(chéng)地關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，做到“靜下心來教書，潛下心來育人。”第二，充實(shí)提高自己，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。這是一個(gè)信息化社會(huì)，也是一個(gè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，終生學(xué)習(xí)必將貫穿我們每個(gè)人的一生。特別是新課改下要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成綜合型人才，這就對(duì)我們老師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。所以，我們需要通過讀書來開闊自己的視野、豐富文化底蘊(yùn)、升華教育境界、完善教育人格，養(yǎng)成獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和魅力。第三，抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)老師從“備課、上課、聽課、評(píng)課”這四項(xiàng)教師的工作主體入手，向我們介紹了如何把握課堂教學(xué)的細(xì)節(jié)，來提高教育教學(xué)質(zhì)量，從細(xì)節(jié)操作方面給予了細(xì)心的指導(dǎo)。在備課過程中，需要研讀教材，確定教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，教學(xué)方法及場(chǎng)地；在課堂教學(xué)過程中，在新課改理念的指導(dǎo)下，更應(yīng)該注重以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主體參與課堂；聽課時(shí)也要多關(guān)注執(zhí)教老師的課堂設(shè)計(jì)思路，通過整理聽課筆記從而分析此次聽課自己的收獲和啟示；評(píng)課時(shí)更要抓主要部分，立足效果、著眼思想，既談問題、又提建議。第四，抓住機(jī)遇，在歷練中提升自我。人生有很多機(jī)遇，我們要學(xué)會(huì)去把握。哪怕是初生牛犢，也要有不怕虎的精神。平時(shí)要注意多儲(chǔ)備知識(shí)，因?yàn)闄C(jī)遇總是降臨到有準(zhǔn)備的人身上的。在教學(xué)中，逐漸地找到自己的教學(xué)方法形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在歷練中提升自我。通過此次培訓(xùn)，我感覺到以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！苯處熤挥袠淞ⅰ盎畹嚼希瑢W(xué)到老”的終身教育思想，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，更新教育觀念，才能不斷地進(jìn)步，有新的信念，新的做法。也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，為教育貢獻(xiàn)自己的一份力量。培訓(xùn)結(jié)束之后，我必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，扎實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，為自己找到正確的定位?！芭踔活w心來，不帶一跟草去”將成為我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻提醒我未來的工作道路該如何邁步！第五篇：新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)新入職教師培訓(xùn)心得體會(huì)就在本月的113號(hào)，XXX教育局在黨校為2012014新入職的老師開展了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的目的是為了進(jìn)一步提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，適應(yīng)新形勢(shì)下教育改革與發(fā)展的需要。作為一名剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何管理學(xué)生，如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過這次課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持。更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：首先，作為一名教師，而且是勝任班主任工作的教師，不僅僅是傳授知識(shí)給學(xué)生，還要管理好自己的班級(jí)。對(duì)于我來說在這方面真的是沒經(jīng)驗(yàn)。來自南昌百花洲小學(xué)的章琳老師就給我們清楚的講解了如何勝任班主任工作。我們的每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，隨著年齡段的不同所以在行為表現(xiàn)上也存在差異。所以作為班主任就得了解自己的學(xué)生，研究學(xué)生。其次，作為教師要不斷的充實(shí)自己，所謂活到老，學(xué)到老。因此，就要學(xué)會(huì)做課題研究，這不僅有助于轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，而且有助于提高科學(xué)育人水平以及促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。再次，新課標(biāo)要求明確指出，教師的教學(xué)方式不再是以教師為主體，學(xué)生牽著老師的鼻子走，而是要學(xué)會(huì)自己去找路。記得當(dāng)時(shí)鄧萬龍老師給我們列舉了一個(gè)關(guān)于教學(xué)方式的調(diào)查表格，結(jié)果非常明顯的學(xué)生之間的合作討論比起老師的講授，記住率要高的多。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，平時(shí)在教學(xué)生字的時(shí)候我會(huì)請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)前給大家當(dāng)小老師帶讀生字，大家的注意力明顯的集中了很多。最后，教師必須全面深入了解學(xué)生，這也是做好班主任工作的前提，教師要學(xué)會(huì)與學(xué)生換位思考。教師是成人，對(duì)于學(xué)生犯的小錯(cuò)誤總是會(huì)不是很理解，甚至?xí)悬c(diǎn)責(zé)怪。這時(shí)候我們要將自己還原為兒童，換個(gè)角色，學(xué)會(huì)包容。教師是學(xué)生的榜樣。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要?？傊?jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作增添了許多信心。這次培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn)，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)講臺(tái)。