【正文】 作排練計時按鈕完成。使用錄制幻燈片演示一次完成，不要給人留下拖沓的感覺。錄制時可以選擇“錄像專家”軟件，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以選擇使用“格式工廠”軟件。期待欣賞大家作品的那一天，我想一定是精彩絕倫、美輪美奐的。在制作微課作品的過程中，有幾點還是需要注意的：微課錄制時間嚴格控制在五分鐘左右。內(nèi)容非常簡練，在五分鐘內(nèi)必須講解透徹，不能空泛而談，如果內(nèi)容較多，建議制作系列微課。錄制時電腦分辨率調(diào)整為1024x768，顏色位數(shù)調(diào)整在32位。ppt制作美觀大方、簡明扼要。在編寫微課內(nèi)容時，要根據(jù)教學思想，有針對性地釋疑解惑。微課制作時，語言、視頻、文字、內(nèi)容都必須準確無誤。微課講解時，普通話聲音響亮、抑揚頓挫，語言通俗易懂，略舉得當。視頻格式為：flv、mp$，視頻格式為：：aac、mp3。微課培訓心得體會篇十二作為一名大學生，我們需要不斷提高自己的素質(zhì)，不僅要具備專業(yè)技能，還需要具備良好的思想道德修養(yǎng)。為此，學校組織了一系列思政微課培訓，我參加了其中的一部分。通過這些課程，我對自己的思想道德素質(zhì)有了更加深刻的認識，并且也收獲了很多實用的經(jīng)驗。下面是我個人的心得體會。第一段：認識思政微課思政微課是近年來新興的一種課程形式，主要針對大學生的思想道德修養(yǎng)進行培養(yǎng)，用新穎有趣的方式傳遞知識。在我們學校的思政微課培訓中，課程設計豐富，形式新穎，內(nèi)容廣泛。包括網(wǎng)課、線上討論、講座等多種學習方式，的確很符合我們這個時代年輕人的學習喜好。不僅如此，微課程程度短，時間安排靈活，對于我們這些學生來說，既不會影響正常課程的學習，又不會消耗太多寶貴的時間。第二段：體驗思想教育的意義通過思政微課的學習，我深刻認識到了思想教育的重要性。思想是靈魂的映射，對于今后的學習、生活、工作都起著至關(guān)重要的作用。思政微課中許多教育案例讓我明白了范德彪“立德樹人”理念的深遠影響。作為一名學生，我們不僅需要學術(shù)上的造詣，還應該要有一顆善良、正義、負責的心，要以正確的態(tài)度面對社會的各種問題。打好道德基礎，是走向社會的基礎任務，思政微課非常好的滿足了這個需求，我從中獲得了很大的啟示。第三段：提升思想道德素質(zhì)思政微課培訓中，我受益良多，對提升自己的思想道德素質(zhì)起到了很好的推進作用。例如，“中華傳統(tǒng)文化”，這一系列課程的學習讓我認識到了我們優(yōu)秀的中華文化，讓我明白到中華文化源遠流長、深入人心，中華文化的底蘊深厚豐富，背后所蘊含的哲學思想、道德觀念更是讓我受益匪淺。此外，還有“紅領巾與青春夢”以及“謝家麟教育家思想與實踐研究”等多個課程，對我的日常生活和學習產(chǎn)生了積極的影響，為我提升思想道德素質(zhì)提供了有效途徑。第四段：交流分享的收獲思政微課培訓中，我們也有很多機會進行交流和分享。通過和同學們的溝通交流，我發(fā)掘了自己的優(yōu)點和不足，也認識到了同學們的優(yōu)點和不足。同時，與大家的互動交流，也為我們提供了許多豐富的經(jīng)驗和知識。我曾在討論中提出過個人的疑問，同學們的答復引起了我的啟發(fā)，獲得了非常有建設性的意見。通過這樣的交流和分享，我認識到學習不是孤立的，而是可以通過與他人的交流與分享來互相促進，積極主動地投身到思政教育中去。第五段：學習中互幫互助的精神思政微課培訓還教會了我們大學生如何以高尚的人格品質(zhì)在學習和生活中彼此尊重，互幫互助。在學習的過程中，同學們之間建立了深厚的合作關(guān)系，共同完成了很多難題。不僅是思想上的分享，我們之間還有物資之間的支持，集體配合的精神讓我印象深刻。在思政微課培訓中學習到的不止是專業(yè)知識，還培養(yǎng)了我們健康的人際關(guān)系和積極的生活態(tài)度。總之，這次思政微課培訓讓我收獲頗豐。不僅增加了我的知識，提高了思想素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的溝通交流能力和團隊協(xié)作能力。期望能夠盡快將所學所得貫徹到生活與工作中，發(fā)揚中華優(yōu)秀文化，為實現(xiàn)中華復興添磚加瓦。微課培訓心得體會篇十三近年來，微課教學模式在教育領域逐漸流行起來。微課是把教學內(nèi)容分解成短小精悍的教學模塊，通過多媒體手段進行錄制制作的一種教學模式。為適應這種新型教學模式，各級教師紛紛參加“一師一微課”培訓，學習制作優(yōu)秀的微課課件。下面，我將結(jié)合我的實際體會，分享一下“一師一微課”培訓心得體會。第一段：學會制作微課關(guān)鍵掌握技巧在“一師一微課”培訓中，我們掌握了制作微課的關(guān)鍵步驟和技巧：確定教學目標、撰寫教學大綱、準備教學素材、制作PPT課件、錄制音視頻、編輯課件等。其中，PPT課件設計是制作微課的重要環(huán)節(jié)，要設計好PPT課件可以使學生在觀看微課的同時更好地理解和吸收知識點。第二段：一師一微課有助于提高教學效果“一師一微課”培訓的目的不僅僅是鍛煉教師制作微課的能力，更是要通過微課實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學。微課可以將知識點分解，細化，更好地讓學生理解每一個知識點，還能夠方便自學和自主掌握知識點。微課的出現(xiàn)，也使教學內(nèi)容能夠更好地融入到學生的趣味之中，從而提高了教學的趣味性和實效性，同時也幫助教師改善教學效果。第三段：一個優(yōu)秀的微課及時引導學生在微課中，教師可通過視、聽、說、寫等多個角度，更好地引導學生。特別是在一個優(yōu)秀的微課中，教師的講解能力和表達能力得到了極大的提升，從而使得學生能夠更好地掌握知識點，同時也加強了教師與學生間交流的質(zhì)量和互動性。第四段：一師一微課促進教師教學水平提高在制作微課的過程中，教師會深入思考自己教學內(nèi)容的重點難點，充分了解學習器具，從而進一步增強了教學知識，提高了教學能力。此外，制作微課程提高了教師的技能和創(chuàng)造力，使教師更好地適應現(xiàn)代化的教育模式和要求。第五段：微課制作不是目的，提高教學水平才是關(guān)鍵總之，參加“一師一微課”培訓，從微課的制作到實際教學和反映，皆考驗了教師的能力和素質(zhì)。但制作微課課件不是目的，要更加注重學生的學習成效和教學水平的提高，把制作的微課投入到實際教學中去，不斷探索改進，將微課教學模式完美地運用到課堂教學中。這也需要我們教師們在教育行業(yè)中的不斷努力與拼搏，為學生帶來更好的教育資源和服務。以上是我從“一師一微課”培訓中的一些心得感受，經(jīng)過培訓，我切實認識到制作微課程是不斷完善教學和提高教學效果的手段之一，而不僅僅是一個教學工具。我相信，在未來的教育教學中，“一師一微課”將會創(chuàng)造出更多的教學奇跡，真正實現(xiàn)國家教育大眾化、質(zhì)量上乘化的愿景。