【正文】 作排練計(jì)時(shí)按鈕完成。使用錄制幻燈片演示一次完成，不要給人留下拖沓的感覺。錄制時(shí)可以選擇“錄像專家”軟件，轉(zhuǎn)化格式處理文件可以選擇使用“格式工廠”軟件。期待欣賞大家作品的那一天，我想一定是精彩絕倫、美輪美奐的。在制作微課作品的過程中，有幾點(diǎn)還是需要注意的：微課錄制時(shí)間嚴(yán)格控制在五分鐘左右。內(nèi)容非常簡(jiǎn)練，在五分鐘內(nèi)必須講解透徹，不能空泛而談，如果內(nèi)容較多，建議制作系列微課。錄制時(shí)電腦分辨率調(diào)整為1024x768，顏色位數(shù)調(diào)整在32位。ppt制作美觀大方、簡(jiǎn)明扼要。在編寫微課內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)教學(xué)思想，有針對(duì)性地釋疑解惑。微課制作時(shí)，語言、視頻、文字、內(nèi)容都必須準(zhǔn)確無誤。微課講解時(shí)，普通話聲音響亮、抑揚(yáng)頓挫，語言通俗易懂，略舉得當(dāng)。視頻格式為：flv、mp$，視頻格式為：：aac、mp3。微課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二作為一名大學(xué)生，我們需要不斷提高自己的素質(zhì)，不僅要具備專業(yè)技能，還需要具備良好的思想道德修養(yǎng)。為此，學(xué)校組織了一系列思政微課培訓(xùn)，我參加了其中的一部分。通過這些課程，我對(duì)自己的思想道德素質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且也收獲了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。下面是我個(gè)人的心得體會(huì)。第一段：認(rèn)識(shí)思政微課思政微課是近年來新興的一種課程形式，主要針對(duì)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，用新穎有趣的方式傳遞知識(shí)。在我們學(xué)校的思政微課培訓(xùn)中，課程設(shè)計(jì)豐富，形式新穎，內(nèi)容廣泛。包括網(wǎng)課、線上討論、講座等多種學(xué)習(xí)方式，的確很符合我們這個(gè)時(shí)代年輕人的學(xué)習(xí)喜好。不僅如此，微課程程度短，時(shí)間安排靈活，對(duì)于我們這些學(xué)生來說，既不會(huì)影響正常課程的學(xué)習(xí)，又不會(huì)消耗太多寶貴的時(shí)間。第二段：體驗(yàn)思想教育的意義通過思政微課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了思想教育的重要性。思想是靈魂的映射，對(duì)于今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都起著至關(guān)重要的作用。思政微課中許多教育案例讓我明白了范德彪“立德樹人”理念的深遠(yuǎn)影響。作為一名學(xué)生，我們不僅需要學(xué)術(shù)上的造詣，還應(yīng)該要有一顆善良、正義、負(fù)責(zé)的心，要以正確的態(tài)度面對(duì)社會(huì)的各種問題。打好道德基礎(chǔ)，是走向社會(huì)的基礎(chǔ)任務(wù)，思政微課非常好的滿足了這個(gè)需求，我從中獲得了很大的啟示。第三段：提升思想道德素質(zhì)思政微課培訓(xùn)中，我受益良多，對(duì)提升自己的思想道德素質(zhì)起到了很好的推進(jìn)作用。例如，“中華傳統(tǒng)文化”，這一系列課程的學(xué)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到了我們優(yōu)秀的中華文化，讓我明白到中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、深入人心，中華文化的底蘊(yùn)深厚豐富，背后所蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、道德觀念更是讓我受益匪淺。此外，還有“紅領(lǐng)巾與青春夢(mèng)”以及“謝家麟教育家思想與實(shí)踐研究”等多個(gè)課程，對(duì)我的日常生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極的影響，為我提升思想道德素質(zhì)提供了有效途徑。第四段：交流分享的收獲思政微課培訓(xùn)中，我們也有很多機(jī)會(huì)進(jìn)行交流和分享。通過和同學(xué)們的溝通交流，我發(fā)掘了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，也認(rèn)識(shí)到了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和不足。同時(shí)，與大家的互動(dòng)交流，也為我們提供了許多豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我曾在討論中提出過個(gè)人的疑問，同學(xué)們的答復(fù)引起了我的啟發(fā)，獲得了非常有建設(shè)性的意見。通過這樣的交流和分享，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)不是孤立的，而是可以通過與他人的交流與分享來互相促進(jìn)，積極主動(dòng)地投身到思政教育中去。第五段：學(xué)習(xí)中互幫互助的精神思政微課培訓(xùn)還教會(huì)了我們大學(xué)生如何以高尚的人格品質(zhì)在學(xué)習(xí)和生活中彼此尊重，互幫互助。在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們之間建立了深厚的合作關(guān)系，共同完成了很多難題。不僅是思想上的分享，我們之間還有物資之間的支持，集體配合的精神讓我印象深刻。在思政微課培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的不止是專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了我們健康的人際關(guān)系和積極的生活態(tài)度?？傊?，這次思政微課培訓(xùn)讓我收獲頗豐。不僅增加了我的知識(shí)，提高了思想素質(zhì)，還培養(yǎng)了我的溝通交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。期望能夠盡快將所學(xué)所得貫徹到生活與工作中，發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，為實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興添磚加瓦。微課培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三近年來，微課教學(xué)模式在教育領(lǐng)域逐漸流行起來。微課是把教學(xué)內(nèi)容分解成短小精悍的教學(xué)模塊，通過多媒體手段進(jìn)行錄制制作的一種教學(xué)模式。為適應(yīng)這種新型教學(xué)模式，各級(jí)教師紛紛參加“一師一微課”培訓(xùn)，學(xué)習(xí)制作優(yōu)秀的微課課件。下面，我將結(jié)合我的實(shí)際體會(huì)，分享一下“一師一微課”培訓(xùn)心得體會(huì)。第一段：學(xué)會(huì)制作微課關(guān)鍵掌握技巧在“一師一微課”培訓(xùn)中，我們掌握了制作微課的關(guān)鍵步驟和技巧：確定教學(xué)目標(biāo)、撰寫教學(xué)大綱、準(zhǔn)備教學(xué)素材、制作PPT課件、錄制音視頻、編輯課件等。其中，PPT課件設(shè)計(jì)是制作微課的重要環(huán)節(jié)，要設(shè)計(jì)好PPT課件可以使學(xué)生在觀看微課的同時(shí)更好地理解和吸收知識(shí)點(diǎn)。第二段：一師一微課有助于提高教學(xué)效果“一師一微課”培訓(xùn)的目的不僅僅是鍛煉教師制作微課的能力，更是要通過微課實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。微課可以將知識(shí)點(diǎn)分解，細(xì)化，更好地讓學(xué)生理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還能夠方便自學(xué)和自主掌握知識(shí)點(diǎn)。微課的出現(xiàn)，也使教學(xué)內(nèi)容能夠更好地融入到學(xué)生的趣味之中，從而提高了教學(xué)的趣味性和實(shí)效性，同時(shí)也幫助教師改善教學(xué)效果。第三段：一個(gè)優(yōu)秀的微課及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在微課中，教師可通過視、聽、說、寫等多個(gè)角度，更好地引導(dǎo)學(xué)生。特別是在一個(gè)優(yōu)秀的微課中，教師的講解能力和表達(dá)能力得到了極大的提升，從而使得學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也加強(qiáng)了教師與學(xué)生間交流的質(zhì)量和互動(dòng)性。第四段：一師一微課促進(jìn)教師教學(xué)水平提高在制作微課的過程中，教師會(huì)深入思考自己教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)，充分了解學(xué)習(xí)器具，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了教學(xué)知識(shí)，提高了教學(xué)能力。此外，制作微課程提高了教師的技能和創(chuàng)造力，使教師更好地適應(yīng)現(xiàn)代化的教育模式和要求。第五段：微課制作不是目的，提高教學(xué)水平才是關(guān)鍵總之，參加“一師一微課”培訓(xùn)，從微課的制作到實(shí)際教學(xué)和反映，皆考驗(yàn)了教師的能力和素質(zhì)。但制作微課課件不是目的，要更加注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成效和教學(xué)水平的提高，把制作的微課投入到實(shí)際教學(xué)中去，不斷探索改進(jìn)，將微課教學(xué)模式完美地運(yùn)用到課堂教學(xué)中。這也需要我們教師們?cè)诮逃袠I(yè)中的不斷努力與拼搏，為學(xué)生帶來更好的教育資源和服務(wù)。以上是我從“一師一微課”培訓(xùn)中的一些心得感受，經(jīng)過培訓(xùn)，我切實(shí)認(rèn)識(shí)到制作微課程是不斷完善教學(xué)和提高教學(xué)效果的手段之一，而不僅僅是一個(gè)教學(xué)工具。我相信，在未來的教育教學(xué)中，“一師一微課”將會(huì)創(chuàng)造出更多的教學(xué)奇跡，真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育大眾化、質(zhì)量上乘化的愿景。