開學(xué)第一課活動實施方案(五篇)-資料下載頁
2025-08-02 23:37本頁面
【正文】 準(zhǔn)備：課件活動過程：一、設(shè)置情景，引出主題。電話鈴響起，引起幼兒興趣。教師：“我剛才接到一個電話，是小頭爸爸打來的，說大頭兒子從學(xué)校回家，可是好久也沒回來，聽說大頭兒子是你們的好朋友，想請你們一起動腦筋去找一找大頭兒子，好嗎?二、教師出示課件，請小朋友們觀看圖片，分析案情。出示大頭兒子的照片和家到學(xué)校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經(jīng)的地方，查找失蹤的大頭兒子。依次出示畫面，讓幼兒根據(jù)線索破案的同時達(dá)到了安全教育的目的。a、出示畫面1——馬路：(觀察十字路口的標(biāo)志，斑馬線，在十字路口行走應(yīng)該注意哪些安全)，和老師討論：大頭兒子從學(xué)校出來經(jīng)過馬路會發(fā)生什么事情?為什么會發(fā)生這樣的事情?分析：(1)大頭兒子過馬路時如果注意安全，不在馬路上玩耍、亂跑，會看紅綠燈，走人行橫道等，就不會發(fā)生危險的事情。b、出示畫面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣?會發(fā)生什么事情?分析：(1)超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會進(jìn)去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，玩一玩，忘記回家了。(2)超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。(3)引導(dǎo)幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了，應(yīng)該怎么辦?小結(jié)：在超市里應(yīng)該注意那些安全。c、出示畫面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個人路過小河會很危險，有什么危險事情可能發(fā)生?分析：(1)在河邊玩耍應(yīng)該注意什么?(2)一個人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳?小結(jié)：去小河邊應(yīng)該注意的安全。d、出示畫面4——游樂場：大家討論：大頭兒子路過游樂場時會不會到里面去玩呢?分析：大頭兒子可能在游樂場玩耍，忘了回家的時間。他還有可能跟陌生人走了。(1)游樂場的玩具一個人玩也會有危險的。(2)游樂場里面的人很多，也會碰到陌生人，應(yīng)該怎么辦?(3)仔細(xì)找一找估計大頭兒子會在游樂場里玩，忘記了回家，我們再找一找。(4)小朋友終于找到了大頭兒子，原來大頭兒子還在上玩呢，快點(diǎn)打電話讓小頭爸爸去把大頭兒子接回家吧!教師小結(jié)：今天我們?yōu)榱苏掖箢^兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂場，最后在游樂場里找到了大頭兒子，我們在找大頭兒子的過程中大家都說了很多安全知識，希望小朋友以后自己也要注意安全，要學(xué)會保護(hù)自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎?
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