小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動方案(精選8篇)-資料下載頁
2025-08-02 22:53本頁面
【正文】 交流活動。二、活動時間及地點時間：2009年10月15日中午12點30分地點：海河幼兒園教研活動室三、活動組織組長：賈環(huán)閣副組長：李培玉組員：海河幼兒園全體教師、西區(qū)幼兒園部分教師四、活動內(nèi)容學(xué)習(xí)“兒童畫造型”相關(guān)理論。兒童畫作品欣賞交流幼兒美術(shù)教育經(jīng)驗做好交流活動的總結(jié)五、活動準備“兒童畫造型”視頻講座。兒童畫作品交流用畫筆、畫紙等材料。小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動方案篇七《語文課程標準》中指出，寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話、鼓勵寫想象中的事物，抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作。積極合理利用信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，豐富寫作形式，激發(fā)寫作興趣，增加學(xué)生創(chuàng)造性表達，展示交流與互相評改的機會。而我們學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀與課標要求相去甚遠。因此，改進和加強我們協(xié)作區(qū)的習(xí)作教學(xué)顯得十分重要。希望通過這次習(xí)作教研的主題活動，激發(fā)語文教師的思考：如何激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，如何在課內(nèi)讓學(xué)生學(xué)會寫具體，如何在習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，讓學(xué)生個性化表達，如何上好習(xí)作指導(dǎo)課，提高學(xué)生的習(xí)作水平，實現(xiàn)師生共成長。習(xí)作教學(xué)。體驗生活加強指導(dǎo)個性表達。通過聽評作文研討課，了解作文指導(dǎo)的方法，從教與學(xué)的角度總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，并針對自身的得失，制訂出新的具體措施，為今后教學(xué)鋪路。通過分析總結(jié)、交流經(jīng)驗，探討作文教學(xué)思路，提高教師的自身素養(yǎng)；同時互相學(xué)習(xí)，實現(xiàn)有效作文，達到教學(xué)相長。xxxx年12月22號。xx市第七小學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動方案篇八認真開展石阡縣教育局教研室組織開展的送課下鄉(xiāng)活動，并以此活動為載體，根據(jù)學(xué)校實際情況，尋求所需的骨干教師送課到校，進行示范，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用，進一步深化課程改革，更新教育觀念，提高課堂教學(xué)效率，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量?；顒觾?nèi)容本次送課為語文、數(shù)學(xué)學(xué)科，送課教師根據(jù)學(xué)校需要備課、上課、說課。活動方式本次活動主要是示范與指導(dǎo)，語、數(shù)送課教師各上一節(jié)課進行示范，然后集中交流，送課教師說課，進行課改指引，本校教師說學(xué)習(xí)感受，最后由教研室、教辦的各位領(lǐng)導(dǎo)進行具體的指導(dǎo)。語文教師：李茂清（一?。瑪?shù)學(xué)教師：胡婭（希?。?。20xx年4月28日下午。年級與科目上課教師第一節(jié)2：002：40四年級數(shù)學(xué)胡婭第二節(jié)2：553：35四年級語文李茂清第三節(jié)3：454：25總結(jié)與交流。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，進行工作分配，各司其職，做好準備與服務(wù)工作。組長：羅宗元負責(zé)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)與總體安排。成員：孫武負責(zé)制作懸掛會標、檔案資料、接送領(lǐng)導(dǎo)和送課教師。羅宗友負責(zé)攝像、多媒體設(shè)備。楊大云負責(zé)多媒體教室、會議室的凳子。王婭負責(zé)后勤服務(wù)與生活安排。女教師負責(zé)接待。財務(wù)處作好經(jīng)費預(yù)算，在公用經(jīng)費中列支?？偨Y(jié)會議程臨時確定。每位聽課教師必須認真做好聽課和會議記錄。每位聽課教師必須談學(xué)習(xí)體會與感受，并寫出書面材料。每位聽課教師必須認真反思、總結(jié)經(jīng)驗，在今后的教學(xué)中進行改進，努力提高課堂教學(xué)效率，達到提高教育教學(xué)質(zhì)量的最終目的。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1