大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思(通用8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-02 22:13本頁(yè)面
【正文】 “剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。活動(dòng)過(guò)程：一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。教師出示窗花范例。師：你們知道它叫什么名字嗎？看！這上面的花紋好看嗎？想一想它是怎么弄出來(lái)的？師：這個(gè)叫窗花，在中國(guó)的很多地方過(guò)年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來(lái)制作美麗的窗花。二、引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。師：這些窗花都是用折剪出來(lái)的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對(duì)角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開(kāi)，我的窗花就剪好了。三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作，教師指導(dǎo)。師：請(qǐng)小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的`時(shí)候要注意安全。四、展覽并評(píng)價(jià)作品。選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對(duì)認(rèn)真的幼兒給予表?yè)P(yáng)，并展覽窗花?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)下來(lái)小朋友很積極的參與，而且很認(rèn)真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來(lái)時(shí)很漂亮的。小朋友對(duì)我們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解，在快樂(lè)的制作中無(wú)形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。大班美術(shù)美麗的魚(yú)教案反思篇八活動(dòng)目標(biāo)。，掌握點(diǎn)線面的運(yùn)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備記號(hào)筆、卡紙人手一份，線描畫(huà)手套作品若干，ppt。活動(dòng)重點(diǎn)了解手套特點(diǎn)及線描畫(huà)的要領(lǐng)?；顒?dòng)難點(diǎn)嘗試用線描畫(huà)的形式形象的設(shè)計(jì)各種手套?；顒?dòng)過(guò)程一、談話導(dǎo)入師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬季)冬天到了，我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么?(很冷)是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護(hù)自己的手?(戴手套)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手套，引出主題，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友們說(shuō)到了戴手套，那小朋友們都見(jiàn)過(guò)手套吧?你們見(jiàn)過(guò)的手套是什么樣子的呢?從手套的花紋、顏色、形狀等方面引導(dǎo)幼兒回憶手套的樣子。師：我們一起來(lái)看一下都有哪些類型的手套吧!這些都是毛線制作的手套，按照手指部分形進(jìn)行分類：這一種是連指手套，只有拇指是單獨(dú)的，其他四根手指在一起。這是分指手套，每個(gè)手指都有屬于自己的空間。還有這種半指手套，方便小朋友們寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的時(shí)候使用。分別展示不同類型手套的圖片與幼兒一同認(rèn)識(shí)手套的分類。師：我們知道了手套的分類，那小朋友們知道手套分為哪幾個(gè)部分嗎?鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的觀點(diǎn)。小結(jié)：原來(lái)，手套分為三個(gè)部分，一個(gè)是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。二、欣賞線描畫(huà)教師播放單幅線描畫(huà)的手套，引導(dǎo)幼兒從點(diǎn)、線、面方面講述。師：噢，有的小朋友說(shuō)，上面有許多我們學(xué)過(guò)的線條，對(duì)!這種用黑白顏色來(lái)表現(xiàn)，分別用粗細(xì)線條對(duì)比，這種裝飾的39。形式，就叫線描畫(huà)，線描畫(huà)給我們很特別的美。我們?cè)趤?lái)欣賞一下。繼續(xù)播放欣賞各種手套線描畫(huà)。三、幼兒自由設(shè)計(jì)手套師：欣賞完這么多漂亮的手套，小朋友們想不想自己設(shè)計(jì)裝飾一副屬于自己的手套呢?首先呢，請(qǐng)小朋友們想一想，手套的三個(gè)部分你最喜歡哪個(gè)部分?你想設(shè)計(jì)哪種類型的手套?記住每個(gè)類型手套的特征，作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些，盡量占滿整張卡紙，這樣就能有更多的空間去裝飾。裝飾時(shí)要注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有，排列也要有一定的規(guī)律。好啦，想好的小朋友開(kāi)始創(chuàng)作吧!幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、作品展示、講述請(qǐng)幼兒來(lái)介紹自己設(shè)計(jì)的手套，其余幼兒做顧客。師：大家作為小顧客覺(jué)得他手套設(shè)計(jì)的怎么樣?想不想買她的手套?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法?；顒?dòng)延伸區(qū)域活動(dòng)繼續(xù)滲透線描畫(huà)。
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