幼兒園大班健康我們的牙齒教案及反思大班健康我們的牙齒教學反思(七篇)-資料下載頁
2025-08-02 07:42本頁面
【正文】 齒，也就是我們常說的蟲牙。找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？有幾顆？教師小結：怎樣保護牙齒。（三）學習正確的刷牙方法：欣賞講解正確的刷牙方法的影碟片；配合牙齒模型，教師再次講解正確的刷牙方法；人手一跟牙刷練習正確的刷牙方法；三、結束部份：歌表演：刷牙歌活動延伸：與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙；引導幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動；活動反思：從教學程序上說，教學導入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時間又有效吸引幼兒的注意力。在這個教學活動中，幼兒將有機會了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個學習過程中，進一步理解“食物只有經過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個觀點，以利于幼兒建立健康生活的意識。牙齒的分類與功能及保護牙齒的內容是幼兒將要深入觀察研究的主要內容，安排的兩段錄相為幼兒對牙齒提供了不同的認識方式，有助于在幼兒腦中構建起更鮮明的口腔內消化工具的概念，并能夠在不斷完善認識的過程中，有意識的對自己對牙齒的認識進行補充完善。從教學手段上說，讓幼兒進行了體驗探究、觀看錄相、交流互動等多種學習方式，教學內容與形式顯得豐富多彩。不足的是發(fā)現自己駕馭課堂的能力還是不太強。幼兒園大班健康《我們的牙齒》教案及反思 大班健康我們的牙齒教學反思篇七在巡視小班幼兒用餐過程中，發(fā)現小二班幼兒在整個小班組的用餐時間最長，而且每餐不能按時用完餐，進一步觀察后我發(fā)現原來小二班的幼兒多數不會使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設計出此活動。，初步了解牙齒作用。、交流的興趣。、認真的學習態(tài)度。：認識牙齒、牙刷，有刷牙經驗。：茶杯、鏡子(每個小朋友各一)。牙齒模型一個、奧利奧餅干。ppt《愛護我們的牙齒》。，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙，知道門牙、磨牙的不同用處。請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長在哪里?牙齒長得都一樣嗎?哪里不一樣?吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?小結：門牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時，要用門牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營養(yǎng)才能被人體吸收，我們才能長高、長。、早晚刷牙的重要性。牙齒的本領這么，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?。老師給小朋友帶來了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。我們怎么樣才能把食物弄掉呢?、刷牙的方法，并進行練習。，共同助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。
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