【正文】 調(diào)執(zhí)教教師，精心設計研討程序，讓展示研討活動發(fā)揮它的最大效益，提高教師的課堂教學水平。（3）深化課堂教學研究，促進教師的專業(yè)化成長。（4）充分利用本校資源優(yōu)勢，通過舉辦青年教師達標課、骨干教師示范課、課堂改革研討課等研討交流活動，通過說課、作課、評課，達到相互促進，共同提高的目的。（5）結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)驗交流會、座談會等形式多樣的學科研討交流，有效開展“五個一”活動（即改進一個教學實踐問題；總結(jié)一個教育（教學）成功案例；上一堂體現(xiàn)自己教學模式和風格特點的展示課；制作一個可供交流使用的電子教案；寫一篇教育敘事故事），切實提高教師的專業(yè)能力。（五）教育科研能力培訓。把培訓和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的培訓。引導教師從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平，用教育理論指導教學實踐。（六）繼續(xù)加強信息術(shù)培訓。信息技術(shù)學科的教師輪流指導課件制作、電腦維護、電子白板的使用等培訓。以點帶面，進行全校教師的信息技術(shù)培訓，提高運用信息技術(shù)服務教學的水平。做好培訓情況記載。包括：參培教師、培訓內(nèi)容、培訓形式、培訓時間、授課教師、培訓結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第一依據(jù)。重視培訓過程資料的積累。包括：文件、制度、計劃、總結(jié)、培訓教材、培訓活動情況記載、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等?？己?。在對教師考核過程中，做到把教師平時的學習筆記、聽課記錄、學習體會、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據(jù)。先由教師自我評定，再由學校教研室考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定。校本課工作計劃篇十一學校校本教研工作以縣校本教研工作會議精神為指導，加強校本教研管理，落實保障措施，努力提高教師的業(yè)務水平，為全面提高學校的教育教學水平服務。1。建立校本研訓管理機構(gòu)，制定相關(guān)規(guī)章制度，為校本教研保駕護航；2。通過校本教研，營造濃厚的教研氛圍，使其成為校園文化；3。通過校本教研，努力探索校本研訓最佳策略，提高研訓水平和管理水平；4。通過校本研訓，提高教師業(yè)務水平；學分人人達標。1。繼續(xù)完善我校校本研訓—基于新常規(guī)，在課例研磨中提升教科研能力，通過研訓要達成兩個目標：一是落實新常規(guī)，建立“以學為主”的教學模式，實現(xiàn)課堂教學有效性；二是通過校本研訓，落實新常規(guī)，提高教師業(yè)務水平，全面提高學校教學質(zhì)量。2。落實研訓模塊，開展研訓活動。（1）理論學習。有怎樣的教育觀，就有怎樣的教育行為。因此，必須用先進的、科學的`教育理念來武裝教師的頭腦，指導教學實踐。本學期，全體老師認真學習《溫州市學科教學常規(guī)》，讓“新常規(guī)”爛熟于心，用來指導教學實踐。（2）教學實踐。采取集體備課、觀課、評課以主要方式開展校本研訓活動，力爭全學科覆蓋。特別是采取個人備課與集體討論相結(jié)合的方式，以個人思考為主，不照搬他人教案，努力提高備課質(zhì)量。（3）自主研修。即自主備課，讀書活動，教學反思，研修總結(jié)。全體老師要發(fā)揮主觀能動性，自我加壓，努力提高研修效果。（4）本學期我特別重視中青年教師的培養(yǎng)，師徒結(jié)對是培養(yǎng)青年教師提升科研能力最有效的一種途徑！通過師徒第一課、匯報課、總結(jié)課等形式。（5）期中期末的教學常規(guī)檢查已形成常態(tài)化！時間活動內(nèi)容負責人20xx年2月1。教研組組長會議及計劃的制定自主選課上報及補報讀書活動啟動，自選一本有關(guān)教育的書籍教務處、各組長及相關(guān)老師20xx年3月各教研組集體備課、聽課及評課縣初中部分學科復習研討會選拔參加中職教師優(yōu)質(zhì)課評比清明節(jié)放假教務處及相關(guān)老師20xx年4月教學常規(guī)檢查期中考試3。期中考及質(zhì)量分析評價探究活動師徒結(jié)對第一課九年級畢業(yè)升學考試第一次模擬考試教務處及相關(guān)老師20xx年5月初中畢業(yè)生英語聽力口語考試縣初中畢業(yè)升學考試第二次模擬考試縣課例、案例評比材料上交師徒結(jié)對匯報課教務處及相關(guān)老師20xx年6月教學常規(guī)檢查期末考試論文、案例、讀書心得的撰寫及裝訂成冊校本培訓考核及年度學分認定各教研組總結(jié)上傳教務處及相關(guān)老師備注：我校自定特色培訓項目——1。初中和高中老師一起討論集體備課，并互換上課，互相評課，取長補短共同進步以師徒結(jié)對形式互聽常態(tài)課。教務處不定時的對班級進行巡邏隨機抽查教案?？傊?，在新學期、新形勢下，教務處全體人員精誠團結(jié)，勇于奉獻，敢于探索，腳踏實地地做好各項教學管理和服務工作，為進一步提高我校教科研水平而努力奮斗。校本課工作計劃篇十二按照學校工作思路和目標要求，積極引導教師強化教科研創(chuàng)效益的意識，樹立向教科研要質(zhì)量的觀念，認真貫徹落實學校工作計劃。關(guān)注課堂，關(guān)注學生，努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣、激發(fā)求知欲，提高課堂教學質(zhì)量。1．端正教育思想，完成教學任務，保證教學質(zhì)量。增強教科研意識，積極參與各項教研活動，以研促教。2. 在研究中提高課堂教學實效，在展示中提高教師的教學能力3．進行探究式教學，為學生學習做好“服務員”，備好課，上好課，加強反思，寫好案例。4. 結(jié)合實際發(fā)展學生個性特長。制訂每周主要活動內(nèi)容。聽“教學理念解讀”報告。3學習《改進語文課堂教學意見》。邊學習、邊討論課改意見。優(yōu)秀教案評選（集體備課、說課）。撰寫教學論文：怎么樣改進教學的策略是什么？1. 精心備課，認真上課，積極撰寫教后感，反思教學得失。2. 注重細節(jié)，提高教學質(zhì)量結(jié)合自身特點，將教研活動的中心落實在教材分析、學法研究上。在備課中要分析教材、分析學生、分析自身，結(jié)合班級實際，確定課案。