【正文】 ，對于能被學校推薦為候選人參加這次市級的優(yōu)秀少先隊輔導員評選，我感到萬分高興和激動，不管結果怎樣，學?？隙宋业墓ぷ?，老師們肯定了我的工作，學生們肯定了我的工作，我心滿意足了。以往成績已成過眼云煙，大話套話也不再贅述，現(xiàn)將我近兩年來在少先隊輔導員工作中取得的成績匯報如下：20xx年少先隊論文《xx》在安徽省教育學會組織的論文評選中榮獲省級三等獎。20xx年少先隊論文《xx》在xx市文化育人，特色立校專項課題階段性研究成果評比中榮獲市級三等獎。少先隊論文《》在全市家庭教育論文評選中榮獲市級三等獎。20xx年參加xx市紀念新中國成立60周年理論研討會征文評比，所寫少先隊理論文章《以科學發(fā)展觀引領專業(yè)成長》榮獲市委宣傳部優(yōu)秀獎。由我執(zhí)筆的少先隊課題《xx》在團市委立項(由于學校安排我到外校交流學習，耽誤該課題結題工作)。由我執(zhí)筆的少先隊相關課題《xx》在市教育局立項并結題。20xx年積極組織學生訓練參加了xx市第六屆家興隆杯小學生象棋比賽，榮獲優(yōu)秀組織獎，同時獲象棋女子甲組團體第五名。20xx年積極組織學生參加團市委主辦的第十屆陽光體育冬季長跑活動，榮獲市級優(yōu)秀組織獎。20xx年積極組織學生參加團市委主辦的第四屆青少年體育節(jié)登山比賽，榮獲小學男子組二等獎和女子組三等獎。20xx年積極組織全校學生參加xx市少年兒童科學幻想畫比賽并取得優(yōu)異成績，同時自己指導的學生作品獲得二等獎和三等獎。120xx年積極組織學生參加xx縣第十五屆愛國主義讀書教育活動，被授予縣級先進個人榮譽稱號。120xx年在全縣少先隊大隊輔導員隊報設計比賽獲得一等獎第一名。120xx年論文《xx》在全縣少先隊輔導員培訓班上進行了交流。120xx年參加了xx縣少先隊輔導員培訓班的學習并結業(yè)。120xx年積極組織學生參加抗旱(震)救災活動受到團縣委下發(fā)文件通報表揚。120xx2009年度，在兼任學校文明創(chuàng)建辦公室主任期間，學校被授予縣級文明單位。120xx年在第四屆青少年體育節(jié)春季遠足陽光體育健身游活動中組織策劃指導開展我校的活動，學校榮獲縣級先進學校，自己榮獲指導一等獎。120xx年積極組織學生參加首屆xx縣中華經(jīng)典誦讀展演比賽，獲得小學組一等獎和三等獎。120xx年在xx縣第四屆中小學生才藝展示評比中，組織學生參加并指導合唱隊榮獲縣級二等獎。20xx年積極組織全校學生在xx縣青少年科技創(chuàng)新比賽中取得優(yōu)異成績，學校獲優(yōu)秀組織獎，同時自己指導的學生科技小論文獲得一等獎和三等獎。220xx年積極組織全校學生參加團縣委主辦的生態(tài)xx青少年環(huán)保手工制作大賽，在活動中取得優(yōu)異成績，被團縣委評為優(yōu)秀教師，同時自己指導的學生作品獲得縣級二等獎。220xx年六一兒童節(jié)，組織策劃了第十屆校園文化藝術節(jié)系列活動(教體局吳局長作序的教師散文詩歌集、班級文化評比、講故事比賽、繪畫比賽、文藝匯演)。這一活動受到上級領導好評，活動在xx市青少年網(wǎng)、xx縣教體局網(wǎng)、xx縣共青團網(wǎng)上進行了宣傳，樹立了我校良好的外部形象。2由于少先隊工作、班級管理工作、教育教學工作成績突出，多次被中心校評為優(yōu)秀教師，多次被縣人事局考核為優(yōu)秀等次。220xx年受學校點名參加xx縣紀念建國60周年發(fā)展杯文學征文評比活動，所寫作品入編縣委宣傳部、縣發(fā)改委、縣文聯(lián)主編的《大江作證》一書。20xx年在教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心組織的課改十年——講述我的教育故事班主任征文活動中榮獲國家級三等獎。作為班級輔導員我撰寫的《xx》一文發(fā)表在吉林省教育廳主管的《吉林教育》20xx年2月中旬刊上。作為班級輔導員，我指導的學生作文《xx》發(fā)表在河北省教育廳主管的《xx》小學生版20xx年3月12日上。作為班級輔導員，我指導的學生作文《xx》發(fā)表在省級刊物《少年素質教育報》20xx年10月4日上。作為班級輔導員，我指導的學生作文《xx》發(fā)表在省級刊物《xx》20xx年1月3日上。在慶祝建國60周年安徽省中小學幼兒園師生書畫文學作品大賽中，自己榮獲書法類一等獎、二等獎，指導班級學生獲得文學征文二等獎和優(yōu)秀獎。作為班級輔導員，我的教育隨筆《xx》發(fā)表在《銅都晨刊》校園內(nèi)外版20xx年4月21日上。作文班級輔導員，我指導的學生作文《春風里的感動》發(fā)表在xx市《xx晨刊》校園內(nèi)外版20xx年8月7日上。20xx年在第十五屆青少年愛國主義讀書教育活動中指導學生征文獲得市級二等獎。20xx年在第十六屆青少年愛國主義讀書教育活動中指導一學生征文獲得省級二等獎、一學生縣級一等獎和三等獎。120xx年被學校推薦參加xx縣小學品德與生活學科優(yōu)質課評選活動榮獲二等獎。1作為班級輔導員積極組織學生參加xx縣20xx年黨是陽光我是苗少幼兒書畫作品大賽，多名學生獲獎，自己獲得輔導一等獎。1積極組織學生觀看愛國主義影片觀后感寫征文比賽中多名學生獲獎。本人在少先隊工作和班級管理工作中取得的點滴成績，離不開學校領導的有效管理，也離不開老師們的支持和幫助。今后，我將在本職工作中一如既往，銳意進取。在此感謝領導給我們農(nóng)村老師提供的機會。少先隊輔導員事跡材料和事跡簡介篇十四參加工作以來，我一直工作在少先隊中隊輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：一、“愛”是我工作的源動力。熱愛學生是一種強大的教育力量。工作中我用情感去打開孩子的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事?！蓖瑫r我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。二、在少先隊開展豐富多樣的少先隊活動。我校很重視學生的素質培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，歌詠比賽、班級文化評比、運動會等無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。三、培養(yǎng)“小干部”，讓少先隊工作如虎添翼。要建設一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結合，隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。四、構建合理可行的中隊制度。俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓鍛煉后再恢復崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。五、創(chuàng)設多姿多彩的中隊生活，為孩子搭建自主成長的平臺。如今的隊員們生活在高速發(fā)展的信息社會，時代要求他們具有獨創(chuàng)的本領，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問題，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動性和能動性。在班級中隊集體活動方面，我班充分利用有利條件開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“安全教育小知識”、“動物是我們的朋友”“爭做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”等系列活動。積極參加學校舉行的慶“六一”、“國慶”、“19”、詩歌朗誦、鋼筆字比賽等系列活動，讓每位學生在活動中鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步。其中我班參加學校舉行的各種活動均取得校級、鎮(zhèn)級優(yōu)異成績，在5月慶祝建國70周年“我為祖國點贊”演講比賽系列中，王芳田同學代表我班榮獲校級“一等獎”，代表我校榮獲鎮(zhèn)級“一等獎”，代表我鎮(zhèn)獲得縣級“優(yōu)秀獎”。六、班級榮譽。我班參加的活動的過程中，相互團結，互相幫助，培養(yǎng)了團隊合作精神，使我們工作、學習配合得更加默契，通過我們的努力，我班取得了以下成績：5月榮獲縣級先進班集體。5月榮獲鎮(zhèn)級先進班集體。20各類歌詠比賽中均獲得校級評比第一名。年、年六一文藝匯演校級評比中均獲得第一名。年秋季、2018年春季、2019年秋季運動會比賽中我班運動員發(fā)揮出色，取得集體總分第一名。在2019年5月慶祝建國70周年“我為祖國點贊”演講比賽系列中，王芳田同學代表我班榮獲校級“一等獎”，代表我校榮獲鎮(zhèn)級“一等獎”，代表我鎮(zhèn)獲得縣級“優(yōu)秀獎”少先隊輔導員事跡材料和事跡簡介篇十五身正為范，扎實肯干——這幾個字是我一貫的工作作風。擔任少先隊輔導員以來，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名大隊輔導員，在各項活動開展之際，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。自身主要存在問題有：理論學習較松懈。主要原因是：思想認識不深，理論性太強。而我們只是工作在最基層、一線的教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的?，F(xiàn)在我深刻認識到，這種思想實在要不得。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。在實際生活中，只有在熟練掌握和運用理論知識，才能在面臨紛繁復雜的環(huán)境下，不易受各種思潮的影響，更加堅定正確的信念。工作作風欠踏實。作為校大隊輔導員，應全面落實校少先隊基礎建設，積極有效的開展各項少先隊活動。但工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如，校園文化在各年級發(fā)展不平衡，自身也缺乏經(jīng)驗，心想反正就這點水平，湊和著算了。領導們也不會太過注意，只要能應付過去就行了，缺乏一種精品意識。有的活動開展純粹是應付性的，匆匆舉行，沒有很好的發(fā)揮隊員的創(chuàng)造意識，收尾工作也沒有做好，對學校、學生好的影響不太大。密切聯(lián)系群眾不夠。這里的“群眾”主要是指少先隊輔導員老師。少先隊活動的開展在校內(nèi)主要是以少先隊為單位的，一個有活力、團結向上的少先隊離不開少先隊輔導員的辛勤付出。作為大隊輔導員，我一直有這樣的想法，多深入少先隊去走走，多為少先隊輔導員提供一些少先隊建設的金點子，多為輔導員們提供一些相關雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗，使得我們的輔導員能在一定程度上實干加巧干……但“想想激動，做做一動不動”。原因在于，其一是怕指導不到位，想自己才任大隊輔導員兩年不到，許多東西自己還沒經(jīng)驗，又從何去談指導別人呢?其二對各少先隊的實情了解不夠詳細，怕“點錯”，反而適得其反。其三，怕自己的干涉，給輔導員老師增加新的壓力。于是，當一些少先隊碰到困難時，不能及時的幫助解決，有的活動布置脫離了實際等等。脫離少先隊及輔導員老師，就容易使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業(yè)的發(fā)展。我的整改措施：善學、嚴己、慎獨。要善學。積極學習理論知識，認真作好學習筆記。學習新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性。學習優(yōu)秀黨員的先進事跡和經(jīng)驗，升華自己的師德境界。更要學習教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。要嚴己。在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混”的思想，以“精”來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。要慎獨。