20xx年小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃(精選9篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:29本頁面
【正文】 兒的長處，并創(chuàng)設(shè)幼兒展示的機(jī)會；另外中班幼兒自我服務(wù)的能力有所增強(qiáng)，喜歡幫助老師和小朋友做一些力所能及的事情等。知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，接受和喜歡自己的長相。知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。能感受、了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。對勞動(dòng)有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動(dòng)。愿意和父母家人一起參加集體活動(dòng)，懂得集體活動(dòng)中的基本禮儀。喜歡和同伴共同游戲。知道要保護(hù)我們的環(huán)境，抽煙有害人體健康，勸戒周圍人群不抽煙。能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談、說話，不隨意插嘴。知道不能把集體的或其他的東西的升國旗活動(dòng)。認(rèn)識并尊重國旗，參加幼兒園的升國旗活動(dòng)。1在節(jié)日活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)目的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表達(dá)自己的感受。1認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，知道家鄉(xiāng)的主要特征。1知道垃圾會給地球造成危害，理解廢物利用的價(jià)值，不亂扔垃圾。教育中可以以隨機(jī)教育為主，充分利用日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。創(chuàng)設(shè)情景，讓孩子親身體驗(yàn)，判斷對錯(cuò)，最終達(dá)到讓孩子獲取解決生活實(shí)際問題的方法。發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的`長處，了解他們獨(dú)特的一面，并創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓幼兒有展示的可能。幫助幼兒在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，分辨各種情緒，了解各種情緒產(chǎn)生的原因，從而學(xué)習(xí)“移情”。通過情境性的練習(xí)，讓幼兒切身感受各種情緒體驗(yàn)，提高對情緒辨別的敏感性和行為的針對性。知道森林與人類生活分不開，知道我們的空氣與森林分不開。通過活動(dòng)提高幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。采用值日生的方式為他們創(chuàng)設(shè)為集體服務(wù)的機(jī)會。用“以強(qiáng)帶弱”和“委托任務(wù)”的方式，提高幼兒參與服務(wù)、完成任務(wù)的積極性。通過角色扮演、戲劇活動(dòng)的方式增加幼兒與同伴互動(dòng)的機(jī)會，或模仿別人互動(dòng)的機(jī)會，通過經(jīng)常的練習(xí)，改善其人際關(guān)系。通過利用廢舊物品制作的活動(dòng)，讓幼兒通過動(dòng)手動(dòng)腦，用廢舊物品裝飾我們的活動(dòng)室。小班語言領(lǐng)域教學(xué)計(jì)劃篇九活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動(dòng)物認(rèn)為自己最動(dòng)聽的聲音是什么。初步理解故事內(nèi)容，了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為聽的聲音。能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音。活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖第7號、幼兒活動(dòng)材料第二冊第11—13頁、錄音磁帶、錄音機(jī)、一段好聽的音樂。活動(dòng)過程：一、播放錄音引入課題師：小朋友們，剛才的音樂好聽嗎?師：除了這個(gè)聲音以外，小朋友們還聽過什么好聽的聲音?(教師根據(jù)幼兒的回答，簡單的做出小結(jié))師：小朋友們剛才說了那么多，那到底什么聲音才是世界上聽的聲音呢?讓我們一起來聽聽故事里的朋友們是怎么說的吧!二、欣賞故事教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解三、說說自己的看法師：小朋友們你們覺得世界上聽的聲音是什么?為什么鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?為什么我們每個(gè)小朋友喜歡的聲音也不同?發(fā)給幼兒活動(dòng)材料，閱讀活動(dòng)材料活動(dòng)目標(biāo)：能根據(jù)圖片大膽猜測并講述圖中的小動(dòng)物認(rèn)為自己最動(dòng)聽的聲音是什么。初步理解故事內(nèi)容，了解每個(gè)人都有自己認(rèn)為聽的聲音。能用一種積極的心態(tài)去關(guān)注、感受周圍好聽的聲音?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖第7號、幼兒活動(dòng)材料第二冊第11—13頁、錄音磁帶、錄音機(jī)、一段好聽的音樂?；顒?dòng)過程：一、播放錄音引入課題師：小朋友們，剛才的音樂好聽嗎?師：除了這個(gè)聲音以外，小朋友們還聽過什么好聽的聲音?(教師根據(jù)幼兒的回答，簡單的做出小結(jié))師：小朋友們剛才說了那么多，那到底什么聲音才是世界上聽的聲音呢?讓我們一起來聽聽故事里的朋友們是怎么說的吧!二、欣賞故事教師將故事再完整的講一遍，加深幼兒的理解三、說說自己的看法師：小朋友們你們覺得世界上聽的聲音是什么?為什么鳥媽媽、長毛狗、小老鼠的想法跟我們的不同?為什么我們每個(gè)小朋友喜歡的聲音也不同?發(fā)給幼兒活動(dòng)材料，閱讀活動(dòng)材料
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