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正文內(nèi)容

20xx年小學(xué)語文課聽課心得及反思小學(xué)語文課聽課心得(大全8篇)-資料下載頁

2025-08-01 21:29本頁面
  

【正文】 。有一個學(xué)生用“倆”組詞時組成了“倆個”,李老師及時親切地說:“這個組詞有點(diǎn)問題,誰能幫幫他?”在同學(xué)們的共同幫助下,解決了這一問題。李老師善于根據(jù)學(xué)情改進(jìn)教學(xué)方法,再次嘗試后,這個學(xué)生組了一個更好的詞語,真正獲得了提高。亮點(diǎn)二:兒童味兒童味很大程度上還體現(xiàn)在趣味方面。首先,語言的趣味。李老師是一個基本功很扎實(shí)的老師,她以好朋友的角度和學(xué)生們進(jìn)行交流,用童趣的語言吸引學(xué)生。整節(jié)課總能聽到李老師對孩子們贊許的聲音,用她那富有感染力的聲音和話語,充分的帶動了整節(jié)課的氣氛。其次,學(xué)習(xí)方式的趣味。在組詞環(huán)節(jié),李老師讓同學(xué)之間互相配合,一個說字,一個組詞,孩子們“玩”的不亦樂乎,雖然還是組詞教學(xué)內(nèi)容,但通過小組游戲的方式展開,充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性,每個孩子都樂于參與到其中來。識字環(huán)節(jié),本身也是一件比較枯燥乏味的事情,李老師通過小老師教讀、開火車一起讀、分奶酪讀等游戲,讓原本枯燥乏味的事情變得豐富有趣,孩子們不止是喜歡讀,還讀的津津有味。李老師的這節(jié)課整個教學(xué)環(huán)節(jié)以闖關(guān)游戲貫穿始終,動感十足,樂趣橫生,寓教于樂。亮點(diǎn)三:新奇味讓人享受的課堂,常常是因?yàn)橐巳雱?。李老師注重教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),讓孩子們學(xué)得開心,學(xué)的快樂。其一,有趣的語言。李老師的語言功力令我佩服,她在課堂上說的每一句話都是有技巧的,特別是導(dǎo)入語和每個環(huán)節(jié)的過渡語,巧妙生動的語言一下子抓住了孩子的注意力。其二,炫目的圖片??吹锦r艷的色彩,動感的畫面,學(xué)生都覺得新穎奇特,趣味盎然,好像真的看到了小狐貍向我們走來,一只狡猾、聰明的狐貍在學(xué)生的腦海中留下深刻的印象。其三,“語文之星”的評比活動,激勵學(xué)生勇敢的站起來回答問題,充分的參與到活動中去,老師利用“語文之星”的小獎?wù)拢浞终{(diào)動了學(xué)生的積極性??傊?,聽了李丹陽老師的課,我覺得特別榮幸,多一次向她學(xué)習(xí)的機(jī)會?!叭丁闭n堂,浸潤語言文字的美。好課慢慢品,細(xì)細(xì)嚼,越咀嚼越有味道。小學(xué)語文課聽課心得及反思篇八xx月xx日,一個陽光明媚的好日子,我們xx小學(xué)語文課改組一行六人,在xx校長和xx主任的帶領(lǐng)下,五點(diǎn)多就起床,六點(diǎn)鐘出發(fā),七點(diǎn)十分就趕到了上饒縣一小。觀摩了在一小舉行的小語課堂改革研討會。此次活動的內(nèi)容有名師課堂教學(xué)、校長評課、網(wǎng)絡(luò)作文教學(xué)等。課型有“主題閱讀”下的以文帶文、展示分享、整體識字、讀寫聯(lián)動。還有一場別開生面,大氣宏偉的“百人詩會”深深吸引了我……每一堂課都具有學(xué)習(xí)意義,每一個教師的精心展示不僅令學(xué)生陶醉癡迷,而且對于正在語文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來說,無疑也是醍醐灌頂,收獲頗多。下面我就談?wù)勎覍Υ舜位顒拥男牡皿w會:聽完幾位老師的匯報課后,我認(rèn)為他們對教材的把握都有其獨(dú)到之處,都能抓住題眼,一步步的深入文本。朱麗華校長親自上陣,在教學(xué)《人物描寫一組》時,她先以評書的味道朗誦了《紅樓夢》中描寫王熙鳳外貌的語段,生動形象,別有韻味,受到了大家的贊賞,指導(dǎo)學(xué)生聲情并茂的朗讀。課中,她抓住經(jīng)典著作中,形象的人物描寫,引導(dǎo)學(xué)生對王熙鳳的“辣”進(jìn)行細(xì)致的分析。最后,她從不同角度引導(dǎo)學(xué)生,以文帶文的形式,對人物的拓展品讀,即對嚴(yán)監(jiān)生和胖墩小嘎子的品讀,激發(fā)了學(xué)生的無限樂趣。整節(jié)課在朱校長優(yōu)美生動的語言中層層展開,使聽者回味無窮。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,教師是這個主體的引導(dǎo)者。這幾位老師都充分的做到了這點(diǎn)。例如汪老師《望天門山》時,通過課件的設(shè)計,精彩的品讀,引發(fā)學(xué)生邊讀邊想象,體會了祖國的大好河山的美。大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀,但決不是為了讀而讀,而是在體會情感的基礎(chǔ)上去讀,并且對讀的要求也不盡相同,例如:范老師和王老師的同課異構(gòu),老師在上《掌聲》這課時,首先讓學(xué)生大聲自由的讀并找出描寫掌聲的語句,體會那掌聲熱烈而持久的情感。再讀課文,讓學(xué)生找出掌聲響起的原因。配樂讀,讓學(xué)生深情并茂的體會英子的感情升華。學(xué)習(xí)中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀,進(jìn)而激發(fā)同學(xué)閱讀興趣,讓學(xué)生在閱讀中更好的領(lǐng)會文章所表達(dá)的愛的精神,層次非常清晰。很多老師會在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法,當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如葉老師就要求在正文學(xué)習(xí)前為每段標(biāo)上序號,便于在學(xué)習(xí)課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍,這樣就能“讀書百遍,其意自見”。老師在學(xué)生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音,潛移默化的教導(dǎo)學(xué)生字音要讀準(zhǔn)的習(xí)慣。還有的老師一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”,做好批注,有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。幾位老師評價學(xué)生的語言是那么貼切,到位,如有的老師運(yùn)用“你最聰明、你會更加努力的、我的孩子,你真棒、你的眼睛已經(jīng)告訴我答案了”等來鼓勵學(xué)生。這些樸實(shí),自然的語言,對我感觸很深。在以后的課堂上,我也試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評價語言。通過此次活動,我對語文教學(xué)應(yīng)是動情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識。但是還有一絲遺憾:由于時間關(guān)系和活動的大型性,有些好課,特別是網(wǎng)絡(luò)作文的讀寫聯(lián)動課沒聽到。培養(yǎng)學(xué)生去有意識的修辭煉句,善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟情感。這些能力的習(xí)得需要語文老師去教,去想方設(shè)法的教,多種形式,但要求實(shí)效。我想我是應(yīng)該閱讀更多的書,更努力地鉆研教學(xué)這門學(xué)問了,還要從心底愛上這門課。必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說,教師要給學(xué)生一杯水,首先自己要有一桶水,而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了,教師要有不斷流淌的源頭活水,這源頭活水來自哪里,這就需要我們老師不斷地學(xué)習(xí),不斷地充電。新課程實(shí)施后,對老師的要求越來越高看,要求教師要專業(yè)化發(fā)展,要學(xué)習(xí)新課程理論,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,改革課堂結(jié)構(gòu),加強(qiáng)自己的教學(xué)基本功訓(xùn)練,特別是語文教師,要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些,都離不開學(xué)習(xí),我們要學(xué)習(xí)新課程理論,要走理論加實(shí)踐的道路,要讓新課程理論來指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐,要把新的理念滲透到所有的教育教學(xué)實(shí)踐中去,做一名新課程理念的忠實(shí)踐行者。要擴(kuò)大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅(jiān)持閱讀名著、閱讀經(jīng)典,讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,做新課程忠實(shí)的實(shí)踐者。在傳統(tǒng)的教學(xué)中,教師一直是知識的權(quán)威,學(xué)生是被動地學(xué)習(xí),學(xué)生是知識的容器,課堂是教師表演的舞臺,教師在講臺上講的滔滔不絕,而全然不顧學(xué)生的感受,現(xiàn)在,需要我們要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念,要轉(zhuǎn)變自己的角色,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者,我們要蹲下身子看學(xué)生,要平等地跟學(xué)生交流,要把課堂還給學(xué)生,學(xué)生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,所以,我們不能急功近利,要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我們要樹立新的評價觀,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。總之,這次聽課學(xué)習(xí),使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性、必要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中,本著吃透教材,吃透學(xué)生,提升自身素質(zhì)方面去努力,不斷學(xué)習(xí),博采眾長,充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會積淀教學(xué)素養(yǎng),亮麗自己的教學(xué)生涯。立志做一名合格的人民教師。
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