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20xx年小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短(11篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-01 21:28本頁(yè)面
  

【正文】 的印象。俗話說(shuō)“玉不琢,不成器。人不學(xué),不知禮?!边@次培訓(xùn)收獲最大的是全省中小學(xué)美術(shù)教師和省電教館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。在國(guó)培計(jì)劃的開班典禮上,省電教館主任,十一中校長(zhǎng),培訓(xùn)部主任給我們提出學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)的意義。其中提到了一個(gè)問題,就是怎樣把信息技術(shù)成為每個(gè)教師應(yīng)必備的一種能力。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間比較短,但課程安排非常緊湊!觀摩——解讀——研討——實(shí)踐。安排的課程對(duì)于教師專業(yè)發(fā)展非常的實(shí)用,極大的提升了教師的現(xiàn)代教育理念和學(xué)科教育理論水平,極大的提升了我們美術(shù)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力及創(chuàng)造性解決教育教學(xué)實(shí)踐中問題的能力,使我對(duì)教育教學(xué)的內(nèi)涵有了新的理解,領(lǐng)會(huì)到在新課改的形式下教育教學(xué)的新理念,教師的職能和學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。雖然只有短短的7天學(xué)習(xí),但讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。省電教館在我們學(xué)習(xí)之前就把住宿吃飯生活等上的需要安排得井井有條,學(xué)習(xí)班的班主任早來(lái)遲走天天陪伴者我們,為我們解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。培訓(xùn)部的李湘主任在學(xué)習(xí)期間常來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。每天上午都能聽到不同類型的講座,下午共聽兩節(jié)名師給我們上展示課,課后與我們相互切磋學(xué)習(xí)。7天里聽12節(jié)講座,8節(jié)展示課。 下面就我的心得體會(huì)談以下兩點(diǎn):一、樹立現(xiàn)代教育思想現(xiàn)今教育的目標(biāo),必須立足于當(dāng)前,著眼于未來(lái),預(yù)測(cè)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才要求的變化,適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的要求。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,鍛煉學(xué)生的意志,使學(xué)生能適應(yīng)未來(lái),適應(yīng)新世紀(jì),成為適合社會(huì)發(fā)展的合格人才。因此,我美術(shù)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),幫我樹立了全新的理念,激發(fā)了我認(rèn)真運(yùn)用信息技術(shù)手段上好美術(shù)課的決心。每位專家、學(xué)者從自己的研究方向、方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們對(duì)新課程的改革以及體育教學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。我認(rèn)識(shí)到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。同時(shí)也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實(shí)踐的方向。二、提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平加強(qiáng)自身美術(shù)素養(yǎng)和修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)美術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)十一中名師的教學(xué)風(fēng)格。感受最深的是,他們都有較強(qiáng)的美術(shù)功底,他們都有共同特點(diǎn):理解學(xué)生,寬容學(xué)生,在課堂中有機(jī)的進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的同時(shí)還要求學(xué)生做有責(zé)任心敢于擔(dān)當(dāng),建設(shè)美好家園的教育。他們尊重學(xué)生的需求和發(fā)展特點(diǎn),重視基礎(chǔ),為學(xué)生有個(gè)性發(fā)展提供空間。從學(xué)生出發(fā),做到以人為本,為每個(gè)學(xué)生提供平等參與的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在寬松、民主的環(huán)境中體驗(yàn)成功,健康成長(zhǎng)。在這次學(xué)習(xí)中,共有兩節(jié)學(xué)員匯報(bào)課,我上了其中的一節(jié)。在50多名美術(shù)教學(xué)能手的指導(dǎo)下展示自己的教學(xué)水平和能力感到非常的榮幸和高興。通過(guò)這節(jié)課的匯報(bào),更了解學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣和愛好,更了解怎樣才能讓學(xué)生在短的時(shí)間里學(xué)到美術(shù)技能技巧并運(yùn)用到生活中去。課后老師們對(duì)我的課進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)和贊賞,肯定了在課堂中信息技術(shù)在美術(shù)課中極好的解決課中的重點(diǎn)難點(diǎn),輕松較好的達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。這次學(xué)習(xí)我們還建立了qq群,把我們美術(shù)教師之間平時(shí)學(xué)習(xí)工作中運(yùn)用到的資料素材進(jìn)行共享,為今后更好的工作打下基礎(chǔ),為我們建立了感情的紐帶,我們帶著依依不舍的心情離開學(xué)習(xí)班,每個(gè)學(xué)員都希望能再次相聚學(xué)習(xí)!希望培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)再多幾次,“學(xué)到老,活到老”認(rèn)真學(xué)習(xí)是我一生的座右銘!小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十我有幸參加了xx縣20xx年愛心包裹項(xiàng)目美術(shù)教師培訓(xùn)。作為新教師,在這短暫的兩天培訓(xùn)中,我收獲滿滿。上午,首先由xx職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)講話,介紹了學(xué)校的基本情況,以及最近這幾年學(xué)校取得的傲人成績(jī)。接著,由中國(guó)扶貧基金會(huì)xx先生主持了開班儀式,介紹了中國(guó)扶貧基金會(huì)基本情況和愛心包裹的類別,讓我對(duì)愛心包裹項(xiàng)目有了基本認(rèn)識(shí)。最后,由縣美術(shù)教研員xx老師給我們?cè)敿?xì)地講解了美術(shù)教育。她認(rèn)真細(xì)致地從美術(shù)教育的途徑,美術(shù)教育課程設(shè)置,主要課型等多個(gè)方面讓我對(duì)美術(shù)這門課程有了更深層次的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)短暫的休息,一堂生動(dòng)的美術(shù)示范課《圓圓的世界》讓我對(duì)美術(shù)課程大開眼界,讓我知道了美術(shù)原來(lái)還可以這么教學(xué)。老師從圖片導(dǎo)入,實(shí)物呈現(xiàn),探索發(fā)現(xiàn),親身示范,任務(wù)布置,學(xué)生作品展示等多個(gè)環(huán)節(jié)讓我領(lǐng)略到美術(shù)這門課程的魅力,也讓我對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。下午上半場(chǎng),xx老師帶領(lǐng)我們進(jìn)入實(shí)戰(zhàn),手工技法課《串編的樂趣》,讓我們不僅通過(guò)穿編這項(xiàng)技法了解到了古人的智慧,也讓我們的動(dòng)手能力有所增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我們老師也動(dòng)手制作了自己的作品,半個(gè)小時(shí)下來(lái),一幅經(jīng)過(guò)穿編向日葵作品在我和朋友的手中呈現(xiàn)出來(lái),雖然不是特別出彩,但是穿編的過(guò)程還是給了我們很大的樂趣,同時(shí)也讓我們對(duì)穿編這項(xiàng)古老技法充滿了敬佩。后半場(chǎng)由周銳老師給我們講解了動(dòng)漫創(chuàng)意畫,讓我對(duì)動(dòng)漫也產(chǎn)生了興趣,尤其是人物眼睛的畫法,素描的比例等等,短暫學(xué)習(xí)之后,一個(gè)可愛的娃娃又在我手精品學(xué)習(xí)文檔中呈現(xiàn),雖然不夠美觀,但是也讓我對(duì)動(dòng)漫,卡通人物有了更多的了解。休息一晚上后,12日一早我們又滿懷激情投入到新的學(xué)習(xí)中了。首先由xx老師給我們講解了拓印藝術(shù),她細(xì)心的給我們親身示范了拓印的幾種方法,接著我們用提前準(zhǔn)備好的樹葉經(jīng)過(guò)上色拓印,敲打樹葉的方式,把樹葉的葉脈清晰的印在了白紙上,兩人一組也完成了一幅拓印作品,這其中也有過(guò)失敗的嘗試,不過(guò)還好,在我們的共同努力之下,一幅作品最后也呈現(xiàn)出來(lái)了。接著周銳老師給我們講解了油畫棒技法,主要是通過(guò)不同顏色搭配產(chǎn)生漸變色來(lái)做出好的作品,大膽的撞色也能呈現(xiàn)出不一樣的藝術(shù)風(fēng)格,最后由我們自己動(dòng)手,一幅大膽撞色的作品《媽媽》也從我手中完成,雖然不夠美觀,但是也讓我對(duì)色彩的搭配有了一些基本的認(rèn)識(shí)。最后,xx老師給我們講解了微課的制作技巧,讓我對(duì)微課的認(rèn)識(shí)又增加了幾分,讓我以后也想嘗試。雖然培訓(xùn)時(shí)間短暫,但過(guò)程是難忘的,收獲是滿滿的。作為一名新教師,這樣的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)來(lái)之不易,這次培訓(xùn)不僅讓我大開眼界,也讓我對(duì)美術(shù)這門課程產(chǎn)生了更濃厚的興趣。希望在以后的教學(xué)過(guò)程中,我能夠?qū)⑦@幾天的所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到日常教學(xué)中,讓孩子們也用美的眼光欣賞這個(gè)世界,用更多色彩描繪他們眼中的美好。小學(xué)美術(shù)教師心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求,它不僅僅停留在過(guò)去的以老師教,學(xué)生學(xué)為主的教學(xué)模式,而是加入了更多小組合作,讓學(xué)生自己在合作中學(xué)到新知識(shí)要達(dá)到這樣的目標(biāo),需要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。我一直在思考:什么樣的美術(shù)課稱得上好?如何更好把小組合作的融入課堂中?在思考的同時(shí),我重新學(xué)習(xí)課表,又把一次次的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。為此,通過(guò)平時(shí)教學(xué)工作以及課外的學(xué)習(xí)探索、實(shí)踐與反思,我認(rèn)為想上好美術(shù)課應(yīng)注意以下幾個(gè)方面:一、營(yíng)造開放自由的課堂氛圍美術(shù)教學(xué)是一個(gè)預(yù)設(shè)和開放并存的系統(tǒng),很多時(shí)候我們的教學(xué)都屬于“封閉教學(xué)”,按部就班,缺少開拓精神,隨著新課標(biāo)的落實(shí),由“封閉教學(xué)”走向“開放教學(xué)”已是一種必然,在一個(gè)輕松、活潑的情境中,讓學(xué)生樂于嘗試,不知不覺中學(xué)習(xí)到了美術(shù)的知識(shí)和技能,并獲得了豐富多彩的體驗(yàn),品嘗到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣,身心得到舒展,情感得到釋放,同時(shí),他們的個(gè)性化創(chuàng)意得到了體現(xiàn)和展示,盡管他們的作品還不夠成熟,但是每件作品都蘊(yùn)含著極其豐富的情感、理想和創(chuàng)造性。二、“合作互動(dòng)”的學(xué)習(xí)方式課堂教學(xué)是重點(diǎn),“合作互動(dòng)”的學(xué)習(xí),是一種同伴之間為達(dá)到一定的教育目標(biāo)而展開的學(xué)習(xí)方式,可以增進(jìn)同學(xué)之間的信息交流,培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)合作,互相幫助的精神,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,第一、根據(jù)課型“合作互動(dòng)”,通過(guò)互助互動(dòng)有利于解決問題。第二、根據(jù)重難點(diǎn),“合作互動(dòng)”,抓住課中的難點(diǎn)展開并提出問題:通過(guò)小組合作討論,應(yīng)用集體的智慧,較輕松地解決了難點(diǎn)。第三、結(jié)合作業(yè),“合作互動(dòng)”,美術(shù)作業(yè)與其他作業(yè)不同,每個(gè)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力不同,對(duì)同一題材的表現(xiàn)也不同,因此,作業(yè)的完成應(yīng)從封閉走向開放,由個(gè)體走向合作,共同完成作品可以促進(jìn)同學(xué)之間的交流,提高作品的質(zhì)量。“合作互動(dòng)”的評(píng)價(jià),同伴之間進(jìn)行借鑒學(xué)習(xí),有利于培養(yǎng)他們寬容的合作精神和敏銳的審美鑒賞力。通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技法,培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和辨別、調(diào)色能力的同時(shí),努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快,有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛,消除學(xué)生心中的心理障礙,使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān),是一種享受,一種娛樂。
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