20xx年小學(xué)語文教學(xué)個(gè)人總結(jié)(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:28本頁面
【正文】 提高的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn)，可是很值得?？偟膩碚f，我這學(xué)期忙碌并歡樂著，因?yàn)槊β邓猿鋵?shí)，因?yàn)槌鋵?shí)，我感受著自我的不斷成長。作業(yè)方面根據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生本事發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)并做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺鞏固知識的作用。除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導(dǎo)改作業(yè)外，我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，來提高自我的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養(yǎng)自我的個(gè)人素養(yǎng)，每一天堅(jiān)持練字半小時(shí)以上。找時(shí)間到圖書館借書看書，擴(kuò)寬知識視野，學(xué)習(xí)教育理論，不斷為教學(xué)資料注入新鮮血液，厚實(shí)自我的知識體系和理論底蘊(yùn)?；丶液筮€會打開電腦，進(jìn)入《教育在線》，學(xué)習(xí)前輩們的精髓，再打開自我的個(gè)人博客，涂鴉自我的教學(xué)所思，感受著成長的無限歡樂和完美!新的世紀(jì)，社會的要求，家長的期盼，學(xué)生的崇仰，予我們，那都是厚重的沉甸甸的職責(zé)。作為一名普普通通的歷史教師，我是光榮的，但也是愧疚的，因?yàn)槲也皇亲龅牡摹．?dāng)然，沒有僅有更好，我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到，卻要有做到的追求，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，用心教導(dǎo)學(xué)生，用笑溫暖學(xué)生，用愛滋潤學(xué)生，要對得起自我心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛，一如繼往!小學(xué)語文教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇八這首古詩是唐代大詩人白居易的一首膾炙人口的詠物詩。本詩讀時(shí)瑯瑯上口，思時(shí)情景交融，形象生動地表現(xiàn)了野草頑強(qiáng)的生命力。因?yàn)閷W(xué)生基本會背這首詩，在此基礎(chǔ)上，我注重了學(xué)生的朗讀指導(dǎo)。采取教師范讀，畫出節(jié)奏，指名領(lǐng)讀等形式，提高學(xué)生的朗讀能力。雖說新課改注重學(xué)生的自讀自悟，通過反復(fù)朗讀去思考、領(lǐng)會、感受、體驗(yàn)作者所要表達(dá)的感情，進(jìn)而通過自己表達(dá)出來，做到作者、文本、讀者有機(jī)地融合起來。但是，就“離離原上草”這句中的“離離”我想任哪個(gè)學(xué)生也不會想到是“茂盛”的意思，而“一歲一枯榮”中的“枯榮”似乎稍易理解一些，但對于二年級的孩子，也不會那么容易就想到它的意思。所以，我此時(shí)充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的作用，通過圖片，讓學(xué)生感受到小草的39。茂盛，點(diǎn)撥即“離離”的意思，通過茂盛的小草和枯黃的小草兩幅圖片的對比，理解“枯榮”的意思，學(xué)生明白了大致的意思,更容易在頭腦中形成畫面，更利于學(xué)生的理解和感悟。再通過后兩句淺顯易懂的詩句，體會小草那頑強(qiáng)的生命力。然后，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)吟誦詩句，做到心中有詩，腦中有畫。也許這些對于二年級學(xué)生來說有些難度，但我覺得適當(dāng)?shù)丶由睢⒓訉拰W(xué)生的知識面,也未必不可行。小學(xué)語文教學(xué)個(gè)人總結(jié)篇九這學(xué)期我擔(dān)任造價(jià)班的建筑cad課程。這門課程是本科教材，按照中專生的基礎(chǔ)知識及接受能力，我只挑選一些內(nèi)容作為這學(xué)期的授課內(nèi)容。這學(xué)期課時(shí)較多，所教的知識內(nèi)容不多，我找一些課本外且與建筑cad有關(guān)知識跟他們講，增加學(xué)生的知識。經(jīng)常出題讓學(xué)生課后練習(xí)，這可提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)兩個(gè)月的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性卻下降，只有少部分學(xué)生有所提高，進(jìn)步很大。我想我以前的教學(xué)方法可能還不夠好，還需要很大程度的改進(jìn)。下面我想從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思。 繼續(xù)從操作的快捷鍵入手。 晚自習(xí)上補(bǔ)一下基礎(chǔ)知識課后多找點(diǎn)資料，多給學(xué)生出點(diǎn)練習(xí)題，有效的提高學(xué)生 的空間想象能力和解題速度。努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平。時(shí)刻關(guān)注本學(xué)科的最 新發(fā)展，學(xué)習(xí)新技術(shù)，研究新問題，防止知識老化。根據(jù)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)來分析，在平時(shí)的教學(xué)中更應(yīng)該培 養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力， 積累學(xué)生的知識素養(yǎng)。形成學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué) 生根據(jù)舊知識學(xué)習(xí)新知識的能力。教學(xué)中突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，加強(qiáng)討論式教學(xué)。合理調(diào)節(jié)教學(xué)中的比例關(guān)系，做到精講多練，重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生 的解題速度和解題能力。對學(xué)生嚴(yán)格要求，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)。對圖紙的圖 線嚴(yán)格要求。對學(xué)生知識的掌握要有充分的了解，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平 基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的知識。
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