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三年級教學工作計劃第一學期優(yōu)秀-資料下載頁

2025-08-01 21:17本頁面
  

【正文】 整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大,所以要注意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求。對學習困難的學生,要針對他們的具體情況予以耐心幫助,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,可采取研究性學習等多種方式,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。三年級教學工作計劃第一學期篇3一、指導思想根據教育部20__年初頒布的《培智學校義務教育課程設置實驗方案》,以全國培智學校課程改革的新理念為指導,以培智學生生活中最需要什么就選擇什么內容、培智學生能學會什么就選擇什么內容為編寫原則制定本教材。二、學情分析本班現有學生16人,其中男生8人,女生8 人。胡亞蘭、謝智澤、王家樂、劉歡、董明政、李福林等屬于輕中度智力低下,能完成一些學習任務,生活自理能力較強;魯晨曦腦癱,行動不便,寫字較困難,但遵守紀律;耿家豪、師真金、李福林、張帥、董明政有多動癥,僅董明政有一定的學習能力,但個人衛(wèi)生很差;徐梁鈺、沈川自閉不容易與人交往,完全沒有學習能力。針對這些情況,我決定有的放矢,通過多種渠道,讓每個學生都能在良好的環(huán)境中得到或多或少的進步。三、教材分析教材內容突出生活化,提倡以需定教,因材施教,在教學內容和教學要求上都有可選擇性,以方便個別化計劃的制定和實施。教材特點有3:第一,三個合一。教本與學本合一、評估與教材合一、家長指導手冊與教材合一。第二,內容開放。設置校本內容空間,方便選擇添加,體現個別化理念。第三,多種課程形式融合。生活性、適應性、功能性、環(huán)境生態(tài)性有機統(tǒng)一。四、教學總目標知識目標:匹配生活中常見的物品和物品數量對應;學習正確地用豎式筆算10以內的加法、減法;10以內的連加、10以內連減及加減混合運算,讓學生掌握一定的計算能力。認識人民幣單位“元”(圓),初步學會簡單的人民幣兌換。情感目標:培養(yǎng)學生學習數學的濃厚興趣;培養(yǎng)學生運用數學解決實際問題的能力。五、達成目標的方法與措施根據學生的特點及接受能力,引導學生動腦、動口、動手,把抽象的數學知識變成直觀、生動、有趣的物像,結合多媒體和各種教具,適時運用情境教學法,激發(fā)學生學習興趣,使學生走進快樂的數學世界。
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