【正文】 進情況。五、培養(yǎng)學生自學能力“授之以魚，不如授之以漁”。對數(shù)學科而言，主要是對解題方法的點撥，解題思路的引導，讓學生自己學會抓住題目已知條件的關鍵點，尋找解題的突破口。避免課堂教學“一言堂”現(xiàn)象，要注重課堂教學的精講多練，注重對學生思維能力的培養(yǎng)。六、培尖工作在強調名牌效應的今天，加強培尖尤其顯得重要。特別是四個奧賽班，更要緊盯尖子生的學習狀態(tài)。在復習過程中要選準苗子，培養(yǎng)他們良好的學習品質和學習習慣，培養(yǎng)他們較強的自學能力和應試能力，以及穩(wěn)定的心理素質和良好的心態(tài)。對尖子生每次考試的試卷作好分析與針對性講評。七、運用現(xiàn)代教育技術授課。多制作課件，用課件上課，讓學生體驗數(shù)學知識的發(fā)生、發(fā)展過程，讓課件的動感感染每一個學生，使他們感知數(shù)學的美感。高三數(shù)學教學計劃上學期篇八根據(jù)學科特點，結合我校數(shù)學教學的實際情況制定以下教學計劃：（一）組內分工安排與要求：我組共有教師13人，其中有三人任教兩個班級，而其余10人各任教一個班級。本屆高三共有9個理科班（4個強化班），5個文科班（2個強化班），1個體育班和1個藝術班。根據(jù)任課教師工作量的大小，將教師分成4組：xxxx，4組輪流備課，出午練、周練。（二）集體備課安排與要求：以征訂的《南方鳳凰臺一輪復習導學案》為母本，在此基礎上各任課教師結合集體備課時討論的意見和自己所教班級學生的實際情況進行刪、補。提前一周備課，每次4至5節(jié)內容。每位教師在上課的同時，要預備下周所教內容，然后在每周周二下午全組教師在辦公室集中研討，力求發(fā)揮集體智慧。主要是對上一周的教學進度、教學得與失進行總結，對下一周的教學內容、課標要求、課時分布、例題選講，作業(yè)布置進行研討。（三）午練安排與要求：每天中午12：15——12：45進行當堂訓練，內容以近三天的教學內容為主，兼帶已復習的教學內容中易錯的、重點的知識，還有高考中簡單的、必考的知識（如集合、算法、邏輯、概率、復數(shù)等），不出附加題，文理通用，通過滾動練習，從而達到夯實基礎知識和基本技能的目的。根據(jù)教學內容的難易程度決定題量，基本控制在8題左右，其中簡單題23題，中檔題45題，提高題1題，盡量使普通班的學生能做對56題，強化班的學生基本能全部做完，并且做到當天批改，當天或第二天反饋，及時糾錯。（四）周練安排與要求：一周一份練習，若放假，則在周日晚自習完成，班主任監(jiān)考；若不放假，則在學校統(tǒng)一安排的數(shù)學時間內完成。教師必須在周一放學前將批好的試卷發(fā)給學生，周二盡可能講評完。內容以上一屆或本屆各市模擬題為主，兩位教師進行適當修改；當一章重點知識復習完后內容以這一章為主，作為單元復習檢測。題量為十四道填空題，六道解答題，分值為160分，另外理科進行一次附加題的訓練，題型安排與高考試卷相同，附加題試卷主要來自江蘇省各個大市的模擬題。（五）教研安排與要求：周二下午安排一位教師開設公開課，其余教師聽課，課后及時積極互評到位，評價要實事求是，不能只撿好的說。若周二下午部分教師參加區(qū)、市組織的教學研討，則開課另做安排，參加活動的教師回來后積極傳達研討的內容和精神。文科：根據(jù)市教研室的要求，本學期在學期結束前必須完成一輪復習。理科：根據(jù)市教研室的要求，最遲在第二學期的開學三周內結束一輪復習。周次 教學內容 集體備課 主備人 午練 編制人 周練 編制人 開課教師一、二 完成四套綜合模擬卷～ 南京市高三第一次摸底測試三 集合的概念與運算四種命題和充要條件簡單的邏輯聯(lián)結詞、全稱量詞和存在量詞函數(shù)的概念及表示方法函數(shù)的定義域和值域四 函數(shù)的單調性函數(shù)的奇偶性函數(shù)的圖像和周期二次函數(shù)、冪函數(shù)五 指數(shù)式與指數(shù)函數(shù)對數(shù)及其運算六 對數(shù)函數(shù)函數(shù)與方程函數(shù)模型及其應用導數(shù)的概念及運算曲線的切線七 用導數(shù)研究函數(shù)的單調性用導數(shù)研究函數(shù)的極值和最值導數(shù)的綜合應用八 弧度制與任意角的三角函數(shù)同角三角函數(shù)關系式三角函數(shù)的誘導公式兩角和與差的三角函數(shù)九 二倍角的正弦、余弦和正切三角變換三角函數(shù)的圖像和性質函數(shù) 的圖像和性質十 期中考試十一 三角函數(shù)的模型及其應用正弦定理與解三角形余弦定理與解三角形解三角形的綜合問題十二 平面向量的概念與線性運算平面向量的坐標運算平面向量的數(shù)量積復數(shù)十三 數(shù)列的概念等差數(shù)列等比數(shù)列數(shù)列的遞推關系與通項十四 數(shù)列的求和數(shù)列的綜合應用推理與證明數(shù)學歸納法（理科）十五 一元二次不等式（含分式不等式）簡單的線性規(guī)劃基本不等式及其應用十六 平面的性質與空間直線的位置關系線面平行與面面平行直線與平面的垂直、平面與平面的垂直空間幾何體的表面積與體積十七 立體幾何綜合直線的基本量與方程兩條直線的位置關系圓的方程十八 直線與圓、圓與圓的位置關系直線與圓的綜合問題橢圓的方程橢圓的幾何性質十九 雙曲線拋物線直線與圓錐曲線的綜合問題軌跡方程二十 算法統(tǒng)計初步古典概型幾何概型及互斥事件的概率二十一 期末考試（一模）高三數(shù)學教學計劃上學期篇九一,學生狀況:從上學期的成績上看,學生是在不斷進步,在這學期的教學安排上,結合學生的實際情況,仍依基礎知識為主,加強學生的雙基訓練,提高學生的解題能力與解題技巧.二,每周進度安排周次內容備注第一周順義區(qū)統(tǒng)考的試卷分析二輪專題復習——集合,邏輯周四下午小測驗第二周二輪專題復習——函數(shù)二輪專題復習——三角函數(shù)二輪專題復習——導數(shù)周六下午綜合測驗第三周二輪專題復習——不等式二輪專題復習——數(shù)列二輪專題復習——平面向量周四下午小測驗第四周二輪專題復習——立體幾何二輪專題復習——解析月考周六下午綜合測驗第五周二輪專題復習——排列二輪專題復習——概率海淀一模周四下午小測驗第六周二輪專題復習——算法及復數(shù)綜合練習及一模試卷講評第七周順義二模二模試卷講評第八周城八區(qū)一模試卷練習及講評第九周城八區(qū)一模試卷練習及講評第十周海淀二模及講評高考專項訓練(填空選擇題)每十一周城八區(qū)二模及講評高考專項訓練高考解題技巧指導(綜合題)第十二周訓練學生解題能力第十三周訓練學生解題能力第十四周考前動員,心理指導和工具準備.