20xx年跳繩比賽策劃書(實用9篇)-資料下載頁
2025-08-01 21:12本頁面
【正文】 意識和集體榮譽感。為了改變這種現(xiàn)狀，信工系系組織部希望通過一些活動來拉近同學間的距離，促進同學們團結(jié)意識和集體榮譽感的增強。同時，隨著天氣越來越冷，也希望同學們多到戶外活動，增強體質(zhì)。促進同學們之間關系的和諧發(fā)展。能夠團結(jié)合作，互幫互助，把集體榮譽感放在第一位。同時，通過本次比賽也是主在增進我系學生之間關系的正常發(fā)展。最終達到“我們團結(jié)，我們光榮”。信工系各班學生。20xx年月日下午14:00（具體時間待定）六、活動地點宿舍區(qū)的籃球場；，2名男生負責搖繩，另外3個男生3個女生進行跳長繩比賽；活動將通過比賽時的計數(shù)選出優(yōu)勝者，并頒發(fā)獎品。海報3張；獎品購置；提前與老師協(xié)定場地，并向體育組借秒表2個，長繩2條；工作人員提前到場，布置比賽場地。活動結(jié)束后，工作人員留下整理器材，打掃現(xiàn)場。獲獎統(tǒng)一頒發(fā)系獲獎證書：一等獎：1名（）二等獎：2名（）三等獎：3名（）優(yōu)秀獎：4名。信息工程系團總支。學生會組織部20xx年11月20日（）。跳繩比賽策劃書篇九本學期從健身體育出發(fā)，全面提高學生的身體素質(zhì)及自我鍛煉的39。意識。根據(jù)學生生理和心理特點，為學生提供自主學習活動的空間，改變原有的教學模式，以教師為主導，學生為主體，充分發(fā)揮學生主觀能動性，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，尊重每個學生的個體差異，滿足學生的不同需求，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。通過多種教學方式，培養(yǎng)學生自學、自練、互評能力，在愉悅的氣氛中完成任務。主要是短繩和長繩練習，跳繩是深受小學生喜愛的體育教材內(nèi)容，經(jīng)常進行跳繩，對于促進運動器官的發(fā)育和內(nèi)臟機能的發(fā)展有重要的作用，尤其能夠?qū)Πl(fā)展彈跳力和提高靈敏、協(xié)調(diào)、速度、耐力等身體素質(zhì)具有顯著的效果。本課結(jié)合新課程標準的理念，根據(jù)二年級學生身心特點，將跳繩教材游戲化，培養(yǎng)學生練習的積極性，針對學生的個體差異，采用分層次教學的方法，滿足學生們的不同需求，確保每個學生都受益，通過游戲提高團結(jié)、協(xié)作、競爭以及群體意識和集體榮譽感，使學生得到全面的發(fā)展，在學習中體會快樂，在運動中體驗成功的同時培養(yǎng)學生的終身體育意識。師生必須嚴格遵守作息時間和訓練內(nèi)容。：每周二下午第四節(jié)活動課。：體育場。通過近一個學期的課余訓練，擬成以下目標：單搖?；犹?。集體項目需求編排新穎，配合默契、協(xié)調(diào)。讓每一個成員都熱愛跳繩，并把跳繩作為自己日常的一種鍛煉身體的常備手段。
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