20xx年美術(shù)活動(dòng)方案策劃美術(shù)活動(dòng)策劃方案(模板10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 21:09本頁(yè)面
【正文】 、皺紋紙、及時(shí)貼4.、一次性紙杯、勺子、盤(pán)子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等各類(lèi)適合活動(dòng)的音樂(lè)。參賽畫(huà)紙規(guī)格：aa3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫(huà)棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則。進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料，但是需以勤儉節(jié)約，變廢為寶為主。進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作。由于活動(dòng)室較小，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走、輕拿、輕放、輕說(shuō)等。幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇九重點(diǎn)：探索新的作畫(huà)方式，學(xué)習(xí)對(duì)印的基本知識(shí)和技法。難點(diǎn)：利用對(duì)印的方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。教學(xué)流程示意(一)、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題(二)、情境教學(xué)認(rèn)識(shí)倒影。(三)、欣賞倒影畫(huà)作(四)、講解倒影畫(huà)法(五)、嘗試練習(xí)(六)、自由作畫(huà)(七)、作業(yè)講評(píng)、全課總結(jié)(八)、課下創(chuàng)作一張倒影作品。教學(xué)過(guò)程(一)、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題那好請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考歌曲中描繪了怎樣的畫(huà)面，請(qǐng)欣賞歌曲。優(yōu)美的歌曲聽(tīng)完了，同學(xué)們你們感受到了怎樣的畫(huà)面呀?說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)。(出示圖片)旁白：這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒影著這樣的山，我們要是乘上竹筏小舟，那可真是“人行碧波上，人在畫(huà)中游”。?(引出課題：倒影)板書(shū)(二)、情境教學(xué)認(rèn)識(shí)倒影。出示圖片，真實(shí)的橋和倒影它們有相同的地方嗎?(同一張圖片)仔細(xì)觀察那么它們之間有不同的地方嗎?(板書(shū)：波紋)同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)：真實(shí)的景物和倒影是連在一塊兒的?他們之間有一條線，那條線我們就叫作：分界線(板書(shū))。下面我們就來(lái)找一找這些作品的分界線。(出示多張圖片請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)找)(三)、欣賞倒影畫(huà)作(四)、講解倒影畫(huà)法1.(出示圖畫(huà)：《鵝》)同學(xué)們，這張畫(huà)怎么畫(huà)出來(lái)的?1景物和倒影之間分得太開(kāi)。2上面的景物不能完全印下來(lái)。怎么改進(jìn)一下他的方法呢?(生：先折，然后畫(huà)，再印。)(教師演示講解：1將紙對(duì)折。2將紙展開(kāi)來(lái)，沿著對(duì)折的這條線進(jìn)行畫(huà)畫(huà)，這條對(duì)折的線就是分界線。3再對(duì)折，用手輕輕地按。4打開(kāi)來(lái)倒影就有了。)2.(再一次出示圖畫(huà)：《鵝》)我們?cè)賮?lái)看一看這張圖畫(huà)，真實(shí)的鵝和倒影的鵝還有哪里不一樣?(生：倒影上還有波紋)好，我們也給這張倒影畫(huà)上波紋。(教師演示畫(huà)波紋)(五)、嘗試練習(xí)。(學(xué)生嘗試練習(xí))：1)顏料加水太多，對(duì)折印后顏料涔開(kāi)來(lái)。2)畫(huà)好后很長(zhǎng)時(shí)間再印，顏料太干倒影印不出來(lái)了。3)波紋畫(huà)好后不能再印，否則要印到天上去的，就不對(duì)了。4)波紋畫(huà)的時(shí)候盡量要畫(huà)得細(xì)些。(六)、自由作畫(huà)，我們自己畫(huà)倒影圖畫(huà)的時(shí)候一定要解決剛才碰到的4個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一張最美的倒影圖，體驗(yàn)一下對(duì)印的奇妙，開(kāi)始吧。，教師巡回指導(dǎo)(七)、作業(yè)講評(píng)、全課總結(jié)(八)、課下創(chuàng)作一張倒影作品。美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇十—10件左右對(duì)稱(chēng)的物體?！?幅作品。.。(1)學(xué)生準(zhǔn)備顏料、調(diào)色盤(pán)、筆、抹布、水罐等工具材料。(2)教師準(zhǔn)備與學(xué)生一樣的材料及范畫(huà)。第一節(jié)：活動(dòng)一：讓學(xué)生觀察教材上的制作過(guò)程圖，鼓勵(lì)學(xué)生在紙上試一試，之后，可以讓學(xué)生交流在詩(shī)作中遇到的困難，大家一起幫他出主意，主要談?wù)?，什么情況下印的很清晰，什么情況下不容易印清楚，同時(shí)教師可以舉例相關(guān)學(xué)生作品。活動(dòng)二：教師示范：調(diào)色，繪畫(huà)，對(duì)印。學(xué)生在正式的作業(yè)紙上練習(xí)。(由學(xué)生對(duì)顏料及水分的控制能力有差異，氣候情況對(duì)作業(yè)效果的影響也很大，特別是晴朗的天氣，顏料干得很快，動(dòng)作稍稍慢一點(diǎn)就印不出來(lái)了，因此建議老師讓孩子使用水粉顏料，調(diào)色過(guò)程中盡量少加水，并且，可將作業(yè)紙裁得稍小一些。)活動(dòng)三：學(xué)生作業(yè)展示，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谧鳂I(yè)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及自己是怎樣解決的。收拾與整理第二節(jié)活動(dòng)一：展示學(xué)生上節(jié)印制的作業(yè)，讓學(xué)生將作業(yè)拿得遠(yuǎn)一點(diǎn)，“看一看，想一想，我印出來(lái)的東西象什么?”然后進(jìn)行添畫(huà)。構(gòu)圖有缺陷的，用添畫(huà)來(lái)補(bǔ)救。形象不清楚的，用添畫(huà)使它具體。色彩不豐富的，用添畫(huà)來(lái)點(diǎn)綴?？梢灾苯佑霉P畫(huà)上去，添畫(huà)的時(shí)候注意對(duì)稱(chēng)?；顒?dòng)二：展示作品，欣賞學(xué)生及教材上的作品、圖片，讓學(xué)生談?wù)劯惺埽纾浩胶?、完美等等，學(xué)生所說(shuō)的與對(duì)稱(chēng)相關(guān)的都予以肯定。另外，在對(duì)印的過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生許多偶然的、奇妙的效果，可提醒學(xué)生注意觀察、欣賞?；顒?dòng)三：有目的的創(chuàng)作一幅對(duì)印作品，再進(jìn)行添畫(huà)。收拾與整理：將工具洗干凈，將桌子擦干凈。課后拓展：將作品制成卡片送給師長(zhǎng)或朋友。
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