【正文】 友走的步數(shù)多呢?三、請(qǐng)幼兒用長(zhǎng)短不同的小棒量一量桌子，邊量邊數(shù)，看看測(cè)量的次數(shù)有什么不同。幼兒發(fā)現(xiàn)：用不同的工具測(cè)量一樣的距離，需要測(cè)量的次數(shù)是不一樣的：測(cè)量工具越長(zhǎng)，需要測(cè)量的次數(shù)越少。測(cè)量的工具越短，需要測(cè)量的次數(shù)就越多。游戲：機(jī)器人。精編幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案及反思篇十四活動(dòng)目標(biāo)：嘗試均勻壓制泥板，并通過(guò)不同的方法制作盤(pán)邊。感受秋天的季節(jié)特征以及落葉的美?；顒?dòng)過(guò)程：一、欣賞討論：秋天到了，樹(shù)媽媽送給大地許多的禮物，看看是什么(出示樹(shù)葉)，一起看看、摸摸各種形狀的樹(shù)葉，感受樹(shù)葉的脈絡(luò)。展示樹(shù)葉果盤(pán)，并討論：這是什么?它有什么用?你想做一件樹(shù)葉果盤(pán)給朋友嗎?我們一起來(lái)試一試。二、討論操作：我們應(yīng)該先做盤(pán)子的什么地方?為什么?怎么做?(教師和孩子一起討論制作，提醒注意泥板壓制的注意事項(xiàng))盤(pán)子上的樹(shù)葉印子是怎么做出來(lái)的呢?(幼兒觀察討論，并自由挑選樹(shù)葉壓印)盤(pán)子的邊可以用哪些辦法來(lái)做?(搓圓、捏扁、用泥條圍繞等)制作速度快的孩子可以制作一些小水果放在盤(pán)內(nèi)。三、交流分享：參觀作品，看看別人用了哪些不一樣的辦法。介紹自己想把這果盤(pán)送給誰(shuí)?；顒?dòng)延伸：小孩子們的想象力都比較豐富，因此家長(zhǎng)們平時(shí)要學(xué)會(huì)多開(kāi)發(fā)寶寶們的想象力，學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子去想象，小朋友如果有興趣的話(huà)，撿幾片小樹(shù)葉也做個(gè)小禮物送給自己的媽媽吧!精編幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案及反思篇十五活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用刷子完成不同的勞動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。探索并了解不同刷子的用途與使用方法。能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)刷子的認(rèn)識(shí)和對(duì)刷子的探索過(guò)程。培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備：①幼兒和家長(zhǎng)、教師一起收集不同種類(lèi)的刷子。②認(rèn)識(shí)牙刷，知道牙刷定期就要更換。材料準(zhǔn)備：不同種類(lèi)的刷子如杯刷、鞋刷、奶瓶刷、眉刷、油漆刷、胭脂刷、廢舊牙刷等等。紙箱、顏料、鞋油、痰盂、杯子、梳子及化妝用品若干。活動(dòng)過(guò)程：出示鞋刷，讓幼兒說(shuō)說(shuō)鞋刷的作用,并回憶自己在生活中還見(jiàn)過(guò)什么樣的刷子。請(qǐng)幼兒挑選一把自己最喜歡的刷子，介紹它的用途。逐一介紹勞動(dòng)任務(wù)(刷墻、洗奶瓶、洗痰盂、化妝等)，請(qǐng)幼兒找出最合適的刷子參與活動(dòng)。幼兒勞動(dòng)。交流討論自己勞動(dòng)的方法。說(shuō)說(shuō)廢舊牙刷的用途。活動(dòng)延伸：在主題探索活動(dòng)區(qū)里投放不同用途的刷子讓幼兒繼續(xù)觀察并嘗試使用。利用廢舊牙刷進(jìn)行刷畫(huà)、做牙刷相框等美工活動(dòng)。用刷子幫助家人刷鞋、洗杯子，做爸爸媽媽的小幫手。精編幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案及反思篇十六一、指導(dǎo)思想：幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿(mǎn)足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見(jiàn)所聞，包括對(duì)周?chē)h(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。二、目標(biāo)要求：愿意參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)，對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣。認(rèn)識(shí)油畫(huà)棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫(huà)筆、紙等繪畫(huà)工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。學(xué)習(xí)畫(huà)線(xiàn)條(直線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn))和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫(huà)，對(duì)使用顏色感興趣。三、活動(dòng)組織要點(diǎn)：注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于ji發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。四、活動(dòng)內(nèi)容：美麗的焰火 (繪畫(huà))寶塔 (繪畫(huà))升國(guó)旗 (繪畫(huà))夜晚在一棵樹(shù)上 (繪畫(huà))我愛(ài)洗澡 (繪畫(huà))臉譜裝飾 (繪畫(huà))江南小鎮(zhèn) (繪畫(huà))黃昏的樹(shù)林 (水粉畫(huà))大公雞真美麗 (水墨畫(huà))奧特曼 (水粉畫(huà))1生命樹(shù) (水粉畫(huà))1葡萄 (水墨畫(huà))1個(gè)人畫(huà)展精編幼兒園中班音樂(lè)教學(xué)方案及反思篇十七活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意參加種植活動(dòng)，愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長(zhǎng)。觀察、認(rèn)識(shí)大蒜，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述對(duì)大蒜的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。能?chē)L試用“按、壓”的方法種植大蒜?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)大蒜，知道大蒜的生長(zhǎng)環(huán)境。適合種植的大蒜若干。裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干。小灑水壺?；顒?dòng)過(guò)程：直接出示大蒜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。(1)出示大蒜，引導(dǎo)幼兒觀察。師：小朋友，這是什么呀?誰(shuí)認(rèn)識(shí)它?你在哪兒見(jiàn)過(guò)呢?(2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識(shí)大蒜的外形特征。師：請(qǐng)你看看大蒜是什么樣子的?像什么?(3)剝大蒜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大蒜。師：請(qǐng)你們把大蒜掰開(kāi)，看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?(4)請(qǐng)幼兒上前摸一摸，聞一聞，并說(shuō)說(shuō)自己的感受。師：摸上去感覺(jué)怎樣?有什么氣味?學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。(1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具：如器皿、土、灑水壺等。師：你會(huì)種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?(2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。師：如果請(qǐng)你來(lái)種大蒜你會(huì)怎樣做?(3)教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。(種大蒜分三步——第一步：選擇種植需要的材料和器具。第二步：找出大蒜根部，把大蒜頭的須根朝下，用手按到土里，輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步：給大蒜澆水，再將種好的大蒜端平擺在戶(hù)外平臺(tái)上。)(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，和老師一起種大蒜。幼兒嘗試種植大蒜。(1)教師講解種植要求與注意事項(xiàng)。師：在種大蒜的時(shí)候要把大蒜的尖頭朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干凈。(2)幼兒分組自由種植大蒜，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)評(píng)析和小結(jié)。(1)展示幼兒的種植結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察。(2)師幼一起檢驗(yàn)種植情況，并進(jìn)行改進(jìn)。(3)給大蒜澆水，再將種好的大蒜平擺在戶(hù)外平臺(tái)上?；顒?dòng)延伸：將種植的大蒜擺放自然角，并讓幼兒是日常觀察、管理，同時(shí)把生長(zhǎng)情況拍下照片，按順序貼在墻上，幫助幼兒了解大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。