【正文】 以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學生的終身發(fā)展、個性發(fā)展奠基。讀書的文化氛圍，豐富經(jīng)驗，提高現(xiàn)代教育的實施能力。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。在全校實施“兩個工程”活動，一是“四一工程”：（1）每班建立一個圖書角；（2）每年舉辦一屆讀書節(jié)；（3）每周堅持上好一堂大閱讀課；（4）扎實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃”。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。網(wǎng)絡閱讀，資源共享。充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂”的網(wǎng)絡讀書、薦書、評書等系列讀書活動。充分發(fā)動全體學生參與網(wǎng)絡讀書，讓學生根據(jù)推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯(lián)網(wǎng)及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發(fā)揮網(wǎng)絡百科知識全書的作用，充分展現(xiàn)運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，并用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來，在網(wǎng)絡專欄發(fā)表、交流。開展豐富多樣的活動，提升學習效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。制定《書香學校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年評選辦法》。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。初步培養(yǎng)學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過閱讀振興活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人?！安淮私?，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。促進“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。通過開展“書海暢游”活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美，充滿書香氣息。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。學生的主人翁意識增強，日常行為習慣更加規(guī)范好轉?？傊?，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅信，與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發(fā)展。創(chuàng)建書香校園活動方案篇十五岱山實驗小學踐行生活教育。閱讀是學校倡導的三種生活方式之一。我校的閱讀工作與平時的教育教學工作高度融合。通過讀書，我們的孩子會變得充實、文雅、有活力。根據(jù)區(qū)讀書節(jié)活動要求，結合學校實際情況，制定讀書節(jié)活動方案，如下：一、活動時間。20__年4月—10月。二、活動主題。帶著書籍去旅行。三、活動目的。圍繞本次讀書節(jié)主題，有計劃、有目的、有指導性地開展我校深耕閱讀活動，營造熱愛讀書的校園文化環(huán)境。通過活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力。通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學生體驗生命的活力，培植校園綠色文化。三、領導小組：組長：__。副組長：__。組員：___。四、具體活動安排。4月—5月：開展“帶著書籍去旅行”岱山實小第一屆讀書節(jié)啟動儀式。賞春系列活動(一)——“分享美食”手抄報評比、展示活動。賞春系列活動(二)——我畫美景寫生活動。利用一年級家校研討活動，開展“悅讀會”展示。(負責人：各“悅讀會”負責老師)。組織學生參加“中國移動杯”20__年南京市中小學“讀書節(jié)”主題征文活動。主題：(1)追憶抗戰(zhàn)，珍惜和平。(2)學科學、愛科學、用科學。(3)讀經(jīng)典、學禮儀、知文明。(4)我與文明旅游同行。5月——6月。開展經(jīng)典古詩誦讀展示。組織“童眼看南京”手繪明信片活動。主要內容：以青少年的視角看南京、繪南京、贊南京。開展“我繪本”活動。開展岱山實小第一屆親子閱讀會。組織參加“我愛家鄉(xiāng)”三地(京寧蓉)聯(lián)動中小學生誦讀會。組織參加“瞻園杯”南京市中小學生書畫大賽。評選“書香家庭”、“書香兒童”。開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書活動。開展暑期親子閱讀和“今天好書到我家”好書推薦活動。9月—10月。開展“帶著書籍去旅行”暑期讀書展示活動。開展讀書節(jié)活動總結。創(chuàng)建書香校園活動方案篇十六二、活動主題：“書香潤澤校園閱讀提升思想”“我閱讀我快樂我成長”三、活動對象：全校師生。四、活動目的：啟動“書香校園”、“書香班級”工程，營造良好的讀書氛圍，提高全體師生的閱讀欣賞能力。以讀書系列活動為載體，引領和推動我校讀書活動的蓬勃發(fā)展，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進校園文化建設。以“活動”促“習慣”，鼓勵全體師生以書為友，讓讀書活動成為經(jīng)常性的學習活動。以此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，培養(yǎng)良好的個性和品質，擁有快樂積極的人生。五、活動領導小組：組長：副組長：成員：六、活動內容及形式：第一階段：組織發(fā)動(3月)。寫標語，立站牌，更新文化櫥窗，營造校園書香氛圍。規(guī)范班級文化建設，打造書香班級，讓教室的每一角落散發(fā)出文化氣息。每個班級建立讀書角、讀書活動成果展示欄、書香板報，要求在規(guī)范的基礎上彰顯班級特色。建立班級圖書角，各班配備兼職圖書管理員，負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。實行“三讀”(早讀、課前讀、讀書課)，“早讀”時間為學生到校后至早餐前(除早鍛煉)，“課前讀”即每節(jié)語文課前由值日生帶領大家背誦《小學生必背古詩詞》中相應的內容，“讀書課”則是經(jīng)典誦讀課上，由語文老師確立主題，并加以指導閱讀。讀書內容為《小學語文課程標準》推薦的書目、《語文讀本》以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。充分利用紅領巾廣播站和各班黑板報推薦優(yōu)秀書目，介紹讀書方法，交流學生中典型的讀書心得。(二)明確閱讀要求。小學1—2年級段：閱讀淺顯童話、寓言、故事。誦讀兒歌、童謠、淺顯古詩。學會做一些填充式閱讀筆記。積累一定的成語、格言、警句，背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)閱讀總量不少于5萬字。小學3—4年級段：小學5—6年級段：第二階段：組織實施(4月5月)。(一)、掀起經(jīng)典誦讀高潮。建立“讀書月”，深入開展各類讀書活動。學校將每年10兩個月定為校園讀書月。讀書月期間，開展“四個一”活動，即46年級學生至少讀一本名著。寫一篇讀書筆記。背一首課外經(jīng)典詩詞。舉辦一次作文大賽。13年級學生要求能背一首課外詩。講一個有趣的童話故事。看圖說一段完整的話。學年末組織評選學?！皶惆嗉墶薄ⅰ白x書明星”。加強學生讀書競賽與交流，組織開展經(jīng)典誦讀展示、讀書征文競賽、讀書筆記評比等系列活動，進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。建立學生“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。學期末開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。鼓勵學生積極向學校?？笆屑壙锿陡?，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。建立“書香校園”網(wǎng)頁，研究利用網(wǎng)絡開展閱讀。組織試點班，每班藏書至少60本以上，建設“書香班級”，鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。(二)開展讀讀背背星級爭章活動。我校少先隊員在每學期開學初，在中隊輔導員，中隊長的指導下確定讀書爭章目標，期末經(jīng)學校或中隊考核，合格者發(fā)給相應的雛鷹證章。第三階段：總結提高階段(6月)。打造充滿書香味的文化長廊，讓同學們時刻呼吸著文化的空氣。在教室內建立“師生的讀書格言”專欄，用經(jīng)典語言表達自己的讀書感悟。經(jīng)驗總結交流及表彰大會。七、教師讀書活動。學校每學期為教研組訂購相關資料，教師每年自購教育教學書籍一至二本。設立教師讀書課。各教研組每月組織一次全組教師集中讀書活動，并要求教師整理好讀書筆記，及時寫好讀書隨筆。鼓勵全體教師多進行業(yè)余讀書活動，及時了解教育新動向，接受教育新理念。不定期組織教師讀書沙龍活動，交流思想，交流教學感悟，將讀書與教學實踐總結結合起來，掀起讀書高潮。推出教師優(yōu)秀的“讀書隨筆”、“教育教學隨筆”，并在學年底編輯一本教師作品集。八、有關要求：高度重視，全員參與，加強領導，確保本次活動取得圓滿成功。學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動。為讀書活動提供服務。促進班級讀書群體之間的交流。廣泛開展主題讀書活動。分層次、分年級組織朗誦比賽、征文競賽、書法比賽等活動。對有影響力的活動，進行宣傳和推廣。強化服務保障，明確分工，扎實開展，保證各項活動順利實施。要加強學校閱覽室的建設與管理，充分發(fā)揮其作用，要認真做好定期、開架出借工作，讓師生自由選擇喜愛的圖書。要做好圖書的推薦介紹工作，以方便師生借閱。完善機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，行政值日的教師每天要對“早讀”、“課前讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。切實做好“書香班級”、“讀書明星”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香班級”、“讀書明星”榮譽稱號的要及時予以表彰。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。