【正文】 三班主任……高三任課的黃康侯副書記、趙敏副校長身先士卒，嚴(yán)謹(jǐn)扎實的教學(xué)風(fēng)格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，有力推動了復(fù)習(xí)展示課的順利進(jìn)行。展示課邀請了昆五中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長，官渡區(qū)教科所、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教師參加聽課評課，歷經(jīng)一月落下帷幕，共689人次參加聽課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開辟了“復(fù)習(xí)示范課系列紀(jì)實”專欄，認(rèn)真梳理，潛心研究，初步總結(jié)出高中數(shù)學(xué)“五段式”復(fù)習(xí)模式、生物“活化運(yùn)用”復(fù)習(xí)模式、初中數(shù)學(xué)和化學(xué)“質(zhì)疑討論——互幫互學(xué)——成果展示”的39。小組學(xué)習(xí)方法等，這些成果昭示著官五中人對“有效教學(xué)”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學(xué)智慧。為樹立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，總結(jié)xx年高中學(xué)業(yè)水平考試的成功經(jīng)驗，研討我校高中新課程實施過程中存在的問題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中xx年高中新課程實施研討會”。我校高二物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息技術(shù)任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關(guān)注中差生的措施、學(xué)業(yè)水平考試說明的運(yùn)用、學(xué)考沖刺階段的成功做法”進(jìn)行總結(jié)，市教科院李主任就高中新課程的實施作了專題指導(dǎo)。兄弟學(xué)校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議，昆五中錢主任、十六中薛副校長作了經(jīng)驗交流。官渡區(qū)教科所劉所長、官渡區(qū)進(jìn)校劉校長高度肯定了研討會取得的積極成果，勉勵我校再接再厲，進(jìn)一步落實新課程理念，抓住機(jī)遇，借課改東風(fēng)推動官五中教育教學(xué)工作的發(fā)展。研究考綱是我校每學(xué)年下學(xué)期最基本、最重要的教研活動，畢業(yè)班教師針對《學(xué)力提升》、《高考考試說明》所列資料，圍繞增減知識點、考查本事解讀、題型示例與學(xué)生答題技巧、重要考點與命題趨勢分析、尖子生培養(yǎng)與學(xué)困生轉(zhuǎn)化對策等開展研究，最終構(gòu)成發(fā)言提綱。今年研討核心是xx年中考、高考“會考什么、要怎樣辦”，于4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛(wèi)、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學(xué)安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發(fā)言。教科室在匯總他們發(fā)言稿的基礎(chǔ)上，整理編印了文、理科《xx年高考沖刺階段復(fù)習(xí)提議》、《xx年中考備考復(fù)習(xí)提議》，從中高考各科試卷結(jié)構(gòu)、復(fù)習(xí)要領(lǐng)、答題技巧、重要考點、應(yīng)試心理等方面全方位指導(dǎo)考生，三本提議累計達(dá)6萬多，初三、高三學(xué)生人手一冊。內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十二20xx20xx學(xué)年第二學(xué)期工作即將結(jié)束，在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，電子教研室全體教師同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力，嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度，在人員少、教學(xué)工作量飽滿的情況下，順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在教學(xué)改革、教研室隊伍建設(shè)、科研等方面不斷進(jìn)行著探索和實踐。歸納起來主要有以下幾個方面：我們教研室共有5名專職教師,1名兼職教師。6名教師都按照本學(xué)期初所制定的授課計劃圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。并在教學(xué)過程中，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，精心講課，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。根據(jù)學(xué)院的教學(xué)工作部署，電子教研室主要開展了以下活動：教研室內(nèi)教師聽課評課活動；科研研討會；教學(xué)體會，學(xué)生反饋情況討論；教學(xué)改革研討，針對本專業(yè)課程的特點探討課程的教學(xué)方法、方式；學(xué)生實驗教學(xué)方法討論；期中教學(xué)檢查、自查活動；教師實踐培訓(xùn)活動等?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：（1）教研室內(nèi)教師互聽課活動。我們教研室的教師充分利用沒有課的時間相互聽課學(xué)習(xí)：新來的教師聽老教師的課，學(xué)習(xí)他們的講課藝術(shù)、和學(xué)生的交流溝通方式以及掌控課堂的方式方法；老教師聽新教師的課，給他們提意見，幫助他們提高教學(xué)技巧，給他們指出優(yōu)點和不足。通過聽課活動，我們教研室的教師的教學(xué)技巧得到提高，教學(xué)效果有了明顯改善。（2）教科研探討會。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高科研能力，教研室組織了院級精品課程建設(shè)經(jīng)驗總結(jié)會、教學(xué)改革項目研討會、如何撰寫教學(xué)改革論文等教研活動，采用集中學(xué)習(xí)、討論的方式認(rèn)真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)理論，用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫教學(xué)論文、教改立項。本學(xué)期張蕾老師主持一項省級教改立項。（3）教學(xué)體會，學(xué)生情況反饋。在開學(xué)初始，教研室召開了教師開學(xué)教學(xué)情況反饋會，了解教師、學(xué)生上課遇到的問題并討論解決方案。在學(xué)期中期，召開學(xué)生座談會，了解114級學(xué)生對待專業(yè)學(xué)習(xí)的心態(tài)、班級的`真實狀態(tài)、學(xué)生對教學(xué)的建議與要求。開展關(guān)于如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的討論等系列活動，認(rèn)真分析學(xué)生的建議探討改進(jìn)方法。關(guān)于提高學(xué)生興趣，大家主要觀點有：加強(qiáng)實踐教學(xué)，使理論與實驗內(nèi)容相統(tǒng)一；采用多種教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性；教學(xué)中介紹相關(guān)課節(jié)內(nèi)容在工業(yè)生產(chǎn)及實際中的應(yīng)用；教學(xué)過程中淡化繁瑣的理論推導(dǎo)，注重相關(guān)教學(xué)內(nèi)容實際應(yīng)用的講解。內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十三隨著新年鐘聲的臨近，本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，我們四年級語文教研組的教研工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期，我們四位中學(xué)語文教師在緊張的教育教學(xué)工作中，扎實工作，共同努力，相互學(xué)習(xí)，相互討論。每個人都有不同的收獲。我將報告本學(xué)期的工作情況如下：一個學(xué)期，我們小組密切關(guān)注學(xué)校的教學(xué)工作安排，開展小組的教研活動。我們組的教師，無論其教學(xué)年齡，都以相互學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一項教學(xué)和研究活動。開學(xué)后不久，我接受了測量地區(qū)教師基本技能的任務(wù)。我們組的老師都抱著抓住鍛煉機(jī)會、提高自我的心態(tài)歡迎這次考試。在板書基本功考試中，每位教師不僅重視板書，而且注重時間練習(xí)。從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，他花時間多次相互學(xué)習(xí)、修改。教師們意識到，黑板書寫不僅是一種知識，也是一種直觀表達(dá)的藝術(shù)。首先，我們小組的老師一起解讀教材，找出教材的重點和難點，設(shè)計教學(xué)思路，討論如何突出黑板寫作的作用。我們小組的教師反復(fù)學(xué)習(xí)該地區(qū)的模式，了解各種板書設(shè)計方法，逐步提高學(xué)習(xí)能力，正確認(rèn)識板書在課堂教學(xué)中的地位和作用，了解板書在教育實踐中的重要指導(dǎo)作用。鐘曉磊先生的`第一個設(shè)計初稿是像演講稿一樣提出來的。在聽取了老師們的意見后，他反復(fù)修改，直到滿意為止。其他老師也多次修改。黑板設(shè)計稿定稿后，全體中國教師一起模擬展示。問題出現(xiàn)了。這看起來很簡單，但要在幾分鐘內(nèi)完成它真的不容易。所以我抓緊老師沒有上課的時間，讓小組中的老師練習(xí)模擬。直到每個老師都能準(zhǔn)確把握時間，熟練、流利地表達(dá)，我才能夠做到一次、兩次、一次又一次。在實踐的過程中，每一位教師都努力學(xué)習(xí)，收獲頗豐。在本學(xué)期的教研活動中，我想：如何使教研活動小型化、高效化。我們以“確定重點教材”為研究課題。具體措施：只有正確掌握和解讀教材，課堂教學(xué)才能有效。因此，每個年級兩名語文教師在有時間的時候很容易見面，分析和解釋一節(jié)課的教材。結(jié)合學(xué)校每個人的課程實踐小組研究課題。在吳季芬試講期間，小組教師積極參與，與吳季芬一起學(xué)習(xí)教研人員的教學(xué)理念。每個人都受益匪淺。何秋燕、趙玉華、卜玉紅的老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n、試講。其他老師都在積極傾聽并提出自己的意見。小組中的教師在實踐中不斷提高自己。本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。下學(xué)期，我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力。，提高理論技能，努力撰寫和發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自身素質(zhì)，更好地為學(xué)生服務(wù)。，提高我的文學(xué)修養(yǎng)，豐富我的文化遺產(chǎn)。，使中學(xué)生積累并有效開展課外閱讀活動?？傊谶@學(xué)期里，我們相互合作，相互學(xué)習(xí)，工作，努力，快樂。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在全體教師的共同努力下，我們將繼續(xù)不懈努力，把下學(xué)期的語文教學(xué)推向更高的水平。內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十四緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求。（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力。（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法一、集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的39。學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。課堂模式百花齊放。二、認(rèn)真上好每一節(jié)課三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩。四、課堂教學(xué)案例研究教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究，六年級的課題是《弧長》、七年級的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個活動，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗。另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。下學(xué)期工作的設(shè)想： 全組走出去聽課（聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課）。 利用本校的資源———信息技術(shù)，每位老師上一節(jié)錄像課，通過自己觀察自己的錄像課查找差距和不足。 每個備課組搞一個課例研究。 青年教師多上公開課，機(jī)會留給年青人。 七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題（社區(qū)消防工作總結(jié)）檔案袋，目的是有針對性提高學(xué)生的成績。 休息日開提高班、補(bǔ)差興趣班等。內(nèi)科教研室工作總結(jié)篇十五本學(xué)期工作基本按照教研室工作計劃有序進(jìn)行，完成了系部交代的多項工作任務(wù)，取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作緒論總結(jié)如下：本學(xué)期開展了如下工作：成立了寫作工作室。為了配合精品課程建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，本學(xué)期成立了“金筆生花寫作工作室”。該室從成立開始就一直接受來自本院甚至其他學(xué)校以及社會上的寫作業(yè)務(wù)。在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的努力下，工作室的工作進(jìn)行得如火如荼，極大地提高了同學(xué)們的寫作能力和創(chuàng)作水平。為了總結(jié)成績和檢驗效果，工作室承辦了一次面向全院學(xué)生的寫作大賽，出現(xiàn)了一大批寫作能手。做好了普通話培訓(xùn)。以孫若飛、游慶春老師為主的教師組為了讓學(xué)生順利通過普通話水平考核利用休息時間共培訓(xùn)學(xué)生一百多人。經(jīng)過耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。組織了為期兩個月的第一屆秘書培訓(xùn)考證工作。這次由于年齡層次的不同，我系學(xué)生分別報考了三、四級秘書證的考試。老師不舍晝夜地加班加點給學(xué)生上培訓(xùn)課、批改學(xué)生習(xí)作。有的老師因為過度操勞導(dǎo)致身體不適但卻依然堅持帶病為學(xué)生上課，嗓子嘶啞了也不顧。讓學(xué)生們深受感動，在這種氣氛中也都刻苦努力地學(xué)，爭取不負(fù)眾望。經(jīng)過培訓(xùn)，這次秘書證考核的過級率達(dá)到了99%的喜人成績。請來中南大學(xué)的宋湘綺教授親臨我校教學(xué)。4月19日，眼看秘書考試就要來臨了，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師們?yōu)榱耸雇瑢W(xué)們所學(xué)知識更加系統(tǒng)、專業(yè)化不辭辛苦幾次奔赴長沙終于請來了宋教授來我系進(jìn)行秘書教學(xué)講座，前去聽講座的學(xué)生有90多人。宋教授的課講得短小精悍，..。進(jìn)行了國家級精品課程之《應(yīng)用寫作》申報資料的準(zhǔn)備工作，完成一百多萬字的文字材料準(zhǔn)備及上岡工作。制定了文秘（..）專業(yè)課程改革體系實施方案。配合系部做好了系部主辦的藝術(shù)節(jié)的工作。這次藝術(shù)節(jié)的主題是“天佑中華，祈福奧運(yùn)”，主要由花老師負(fù)責(zé)。5月27日晚，由院學(xué)工部、院團(tuán)委主辦，人文科學(xué)系承辦的《青春洋溢，祈福祖國》活動在學(xué)院文化廣場隆重舉行?；顒佑煽犊ぐ呵腋腥酥辽畹呐錁吩娎收b《生死不離》拉開序幕，合唱《祈禱》娓娓地唱出了大家為汶川同胞祈愿，祝福祖國的心聲；歌伴舞《we are ready》氣勢恢宏，充滿力量，感動在場所有觀眾。 “青春、祈福、希望”在活動體現(xiàn)得酣暢淋漓。齊心協(xié)力，什么事都能辦好。俗話說：“人心齊，泰山移”。正是由于老師們的團(tuán)結(jié)一致，共同努力和付出才順利完成了以上各項工作。這種精神是值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的。付出多。如精品課程，大家奮斗了一個月但是由于客觀原因即評審時網(wǎng)絡(luò)出了問題，專家看不到效果錄象，導(dǎo)致前功盡棄，一票否決，使我們覺得付出的勞動沒有得到響應(yīng)的回報。實在是一大遺憾。所以以后在發(fā)錄象以前一定要事先考慮各種客觀因素。做到萬無一失。這樣才不至于使研究成果付諸東流。盡管教研室這個學(xué)期做了很多工作也取得了一定的成效但是也有疏漏之處。主要表現(xiàn)為：個別老師強(qiáng)調(diào)工作過多，分配任務(wù)時喜歡拈輕怕重，導(dǎo)致產(chǎn)生了不良影響。希望以后老師們能加強(qiáng)師德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，多從工作和學(xué)生的角度看問題把工作做得更好。