六年級數(shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃上冊匯總-資料下載頁
2025-08-01 12:03本頁面
【正文】 值；能根據(jù)正、反比例的意義解決一些簡單的實(shí)際問題。結(jié)合比例尺的意義，明確圖上距離、實(shí)際距離和比例尺三者之間的關(guān)系；能運(yùn)用比例尺的知識解決簡單的實(shí)際問題。結(jié)合具體實(shí)例認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用。 通過回顧整理，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計圖表、統(tǒng)計量及可能性等有關(guān)知識。 通過回顧整理，能系統(tǒng)地掌握有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、比和比例、方程等基礎(chǔ)知識；能熟練地進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，會使用學(xué)過的簡便算法合理、靈活地進(jìn)行計算；會解簡易方程；系統(tǒng)掌握所學(xué)過的一些數(shù)量關(guān)系和解決簡單實(shí)際問題的方法，能夠比較靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識解決日常生活中一些簡單的實(shí)際問題。感受數(shù)學(xué)語言表達(dá)的簡潔性，體驗數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，形成自主探索與合作交流的意識和能力。四、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：“求一個數(shù)的百分之幾是多少”、“求比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少”和“已知比一個數(shù)多（少）百分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)”等知識的學(xué)習(xí)。圓柱和圓錐是本學(xué)期的重點(diǎn)。理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例。認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，知道扇形統(tǒng)計圖的特點(diǎn)和作用。系統(tǒng)掌握所學(xué)過的一些數(shù)量關(guān)系和解決簡單實(shí)際問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1．正確計算圓柱、圓錐的表面積和體積 2．比例知識是本學(xué)期的知識難點(diǎn)。3．能運(yùn)用比例尺的知識解決簡單的實(shí)際問題。五、教學(xué)措施1．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究新課程理念，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。精心備課，認(rèn)真上課，有序復(fù)習(xí)。同時積極研究新課堂改革，鉆研教學(xué)工作，努力提高自己教學(xué)工作，提倡短時高效，極力向課堂四十分鐘要質(zhì)量。2．開好家長會，及時與家長取得聯(lián)系，相互交換不同的意見；同時多與學(xué)生交流，可單獨(dú)，可小組，及時了解學(xué)生思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài)，準(zhǔn)確反饋信息，及時調(diào)整部署，采取不同的措施。3．尊重學(xué)生，在言行和舉止上努力做到愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，多鼓勵少批評。多和學(xué)生做平等的交談，做到師生互動，親如一家。在教學(xué)上根據(jù)學(xué)生的不同情況做到因材施教。4．成立互幫互助學(xué)習(xí)小組，建立“一幫一”互助模式，以一名優(yōu)生帶動、幫助一名學(xué)困生，這樣優(yōu)生得到鍛煉，學(xué)困生同時也得到一定程度上的提高。同時讓小組與小組之間互相交流，小組與小組之間互相評比，以促進(jìn)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀生，鼓勵提高學(xué)困生。5．重視學(xué)生已有知識和生活經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和理解教學(xué)；重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，小組合作，集體協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。6．課余開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，努力使數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)情境化、生活化、趣味化，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，學(xué)有所得。7．建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立信心。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù)。教師要認(rèn)真鉆研教材，挖掘教材蘊(yùn)含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透。六、 教學(xué)進(jìn)度表:周次 12時間單元 教學(xué)內(nèi)容求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾課時 2 2 1 1 1 2 2 2 2百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題納稅利息 學(xué)會了嗎機(jī)動圓柱和圓錐的認(rèn)識第二單元 圓柱的表面積第一單元 百分?jǐn)?shù)（二）圓柱和圓錐 圓柱和圓錐的體積35 58910 10121317 第三單元 比例比例尺 第五單元 統(tǒng)計 回顧整理綜合應(yīng)用：水與冰機(jī)動比例的基本性質(zhì)比例 反比例的意義正反比例實(shí)際問題 我學(xué)會了嗎 機(jī)動 比例尺的意義求實(shí)際距離利用比例尺和實(shí)際距離求圖上距離平面圖形的放大與縮小我學(xué)會了嗎？機(jī)動認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖 合理選用統(tǒng)計圖表 我學(xué)會了嗎 數(shù)學(xué)與生活 機(jī)動數(shù)的認(rèn)識 數(shù)的運(yùn)算 量的計算 比與比例2 1233 2 3 1 2 2 2 2 1 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2圖形的認(rèn)識與測量 圖形的位置與變換 統(tǒng)計與可能性策略與方法4 2 1 2s(content_relate)?！玖昙墧?shù)學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計劃】相關(guān)文章：第二學(xué)期高二數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計劃0701高中第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計劃1103六年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)1030第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃0707六年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃0416第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃0911第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃0630第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃0625小學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃0221
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