調(diào)查研究報告怎么做(5篇)-資料下載頁
2025-07-31 13:42本頁面
【正文】 。基于以上學(xué)生聽課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生如何聽課、記筆記，幫助學(xué)生提高學(xué)習效率。（四）作業(yè)情況及其方法調(diào)查結(jié)果顯示，采用“先做后看書”的學(xué)生有半數(shù)多，而“先看書后做”的比率相對較低，還有一小部分學(xué)生抄答案。結(jié)果表明，中等生和困難生基本采用“先做后看書”和“抄答案”這兩種來完成作業(yè)。先看書能比較清晰地掌握知識點后，再通過作業(yè)來檢測所學(xué)知識，強化對有關(guān)內(nèi)容的記憶，這樣會有更好的效果。部分優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書的方式，既能起到鞏固知識點的作用，又能針對作業(yè)中存在的問題有目的地看書查缺補漏，對問題理解得更透徹。（五）復(fù)習情況和方法此次調(diào)查顯示，經(jīng)常復(fù)習的學(xué)生占大多數(shù)，考前復(fù)習的比率也較高。復(fù)習應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，重點復(fù)習不懂或不會的知識，復(fù)習方法因人而異，只有選擇適合自己的復(fù)習方法，才能達到理想的效果。比如一位優(yōu)等生介紹，他每次的考前復(fù)習都針對自己知識缺漏的地方，自己做題進行強化。這說明好的復(fù)習沒有固定模式，關(guān)鍵是教師要善于指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)的方法來引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習。經(jīng)過這一個星期的調(diào)查，目前中學(xué)生存在未養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣的現(xiàn)象，大多數(shù)學(xué)生還沒有找到適合自己的學(xué)習方法。要改變這種現(xiàn)狀，幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度和改進學(xué)習方法，教師講課之前，應(yīng)先檢查學(xué)生的預(yù)習情況；講課時，要變“滿堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學(xué)的關(guān)鍵，將適當啟發(fā)和適當精講相結(jié)合。這樣，學(xué)生注意力才能集中，才能圍繞老師提出的問題認真思考，解決預(yù)習中遇到的疑難，找到學(xué)習規(guī)律；課后應(yīng)該布置適當?shù)馁|(zhì)量高的習題給學(xué)生，以鞏固和使學(xué)生理解所學(xué)的知識，學(xué)生攻克了學(xué)習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會到學(xué)習方法在學(xué)習中的作用，才能培養(yǎng)學(xué)習興趣和樹立學(xué)習信心，從而真正提高學(xué)習效率。調(diào)查研究報告怎么做篇五燃放煙花爆竹的習俗到底該不該保留？倡導(dǎo)文明燃放煙花爆竹。燃放煙花爆竹的意義我國在各種節(jié)日都要燃放煙花鞭炮，表達吉慶歡樂之情，祈求平安福祉的心愿。燃放煙花爆竹的`危害當煙花爆竹點燃后，木炭粉、硫磺粉、金屬粉末等在氧化劑的作用下，迅速燃燒，產(chǎn)生coco、sono、no2等氣體及金屬氧化物的粉塵。近幾年，由于燃放鞭炮而引起火災(zāi)，炸傷手臂、面部或眼睛的事故屢見不鮮。①空氣污染北京市環(huán)保監(jiān)測中心公布的實時數(shù)據(jù)顯示，從除夕傍晚開始，伴隨著全城各處的煙花，到凌晨跨年時刻。污染指數(shù)從保守的角度估計，至少上升了10倍。②危及身體健康北京市衛(wèi)生局統(tǒng)計，1月22日零時到1月28日12時，全市共收治在本市燃放煙花爆竹致傷人員223人。其中，眼外傷41人、外傷69人、燒傷18人、復(fù)合傷94人，死亡1人。事故多發(fā)的主要原因：①貯存不當。②燃放不當。在人多的地方燃放；有的孩子突發(fā)奇想，把爆竹放入酒瓶、易拉罐等容器內(nèi)，造成爆炸。③家長監(jiān)督不到位。④燃放劣質(zhì)的鞭炮。⑤沒有節(jié)制地燃放煙花爆竹，造成空氣噪音污染嚴重。燃放煙花爆竹的注意事項：①不在存放有易燃，易爆物的附近燃放煙花爆竹；②小孩要在成人的指導(dǎo)下正確燃放煙花爆竹；③不在人群密集的地方燃放煙花爆竹，不要妨礙行人、車輛安全通行；④點煙花爆竹時眼睛要遠離導(dǎo)火線，以免被炸傷；⑤不要燃放劣質(zhì)的煙花爆竹；⑥燃放煙花爆竹要有節(jié)制，做到不濫放，減少污染。雖然燃放煙花爆竹影響了空氣、傷害了身體、制造了噪音、引發(fā)了火災(zāi)，但它代表的是中國的傳統(tǒng)習俗，同時為人們帶來無法替代的歡樂，多數(shù)人認為應(yīng)當保留下來。不過，煙花爆竹也要改良成分，做到綠色、安全、環(huán)保。
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