最新認識分米和毫米教學設(shè)計一年級認識分米與毫米教學設(shè)計,設(shè)計意圖(四篇)-資料下載頁
2025-07-31 13:04本頁面
【正文】 需要用到比厘米還小的長度單位：毫米?！驹O(shè)計意圖：通過小小飲料盒的測量活動，幫助學生在已有經(jīng)驗基礎(chǔ)上體會毫米產(chǎn)生的實際意義?！慷⒆灾魈剿?、解決問題（一）認識毫米認識毫米，建立1毫米的表象。師：你都知道毫米哪些知識？1毫米在直尺上怎樣表示？（直尺上最小的格的長度是1毫米。）把你找的1毫米指給同桌看一看。讓我們來一次體驗之旅：時間2分鐘，在你們的學具袋中看一看、找一找、摸一摸、捏一捏找找1毫米，再動手測量一下驗證驗證。看誰找到得多？生1：通過測量我發(fā)現(xiàn)1分硬幣的厚度約是1毫米。生2：通過測量我發(fā)現(xiàn)1張磁卡厚度約是1毫米。生3：通過測量我發(fā)現(xiàn)字的寬度約是1毫米。生4：通過測量我發(fā)現(xiàn)1張光盤厚度約是1毫米。師：你能用自己的方法記住1毫米大約有多長？（學生捏一捏1張光盤或1分硬幣或1張磁卡厚度、比手勢等方法建立1毫米空間觀念）【設(shè)計意圖：幫助學生初步建立1毫米表象后，讓學生自主地去尋找1毫米，發(fā)揮學生的能動性、獨立性、主動的在頭腦中建構(gòu)1毫米的表象?！柯?lián)系生活實際，進一步認識毫米。師：在我們的生活中，毫米是常用的長度單位。你知道哪些地方用到毫米了嗎？（課件）為什么這些物體的長度、高度或厚度要用毫米作單位？生：毫米做單位測量結(jié)果更加精確?！驹O(shè)計意圖：尋找生活中的毫米，有利于使學生更加明確毫米的作用，同時體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系?！刻骄亢撩?、厘米之間關(guān)系。師：毫米與厘米之間有什么關(guān)系？怎樣驗證這個猜測？學生自己數(shù)1厘米中間的小格。（課件放大直尺圖）再次驗證師：你能得到什么結(jié)論？聲：1厘米=10毫米1cm=10mm【設(shè)計意圖：在觀察、猜想、驗證、動手操作等實踐活動中自己探究毫米與厘米的進率，知道1厘米=10毫米。】（二）認識分米引入分米，學習分米、厘米之間關(guān)系師：猜一猜這個飲料盒的吸管大約有多長？為什么？學具袋中拿出吸管。每個同學先估計長度？再實際測量？生：10厘米就是1分米。1分米就是10厘米。建立1分米表象，實際估測師：請你在直尺上找1分米，自己想辦法記住1分米有多長。生1：1厘米到10厘米之間的長度是10厘米。生2：20厘米到30厘米之間的長度是10厘米。生3：15厘米到25厘米之間的長度是10厘米。……師：你能估計桌子的長度大約是多少嗎？為什么用分米做測量單位？生：毫米、厘米作單位小、米做單位太大，分米做單位比較合適?！驹O(shè)計意圖：學生通過量一量、數(shù)一數(shù)等實際操作，來感知1分米的長度，在建立1分米的長度表象的同時掌握分米與厘米的進率?！垦芯糠置住⒚字g關(guān)系師：我們認識了分米，請用手勢比1分米，手勢比1米，猜幾個1分米是1米那么長呢？生：10分米是1米。師：利用這把米尺來數(shù)一數(shù)驗證，你還可以怎么驗證？生：可以計算，1米=100厘米，1分米=10厘米，所以1米=10分米。師：米和分米有什么關(guān)系？生：1米=10分米1m=10dm三、小結(jié)師：這節(jié)課我們學習了分米和毫米，加上原來的米和厘米這些都是測量長度的單位，用手勢比劃出1毫米、1厘米、1分米、1米大約有多長。請用手勢從大到小排排隊？你能發(fā)現(xiàn)這些長度單位之間的關(guān)系嗎？（十進制）【設(shè)計意圖：通過把已經(jīng)學過的長度單位從大到小排排隊，使學生對這些長度單位有一個整體認識，進一步鞏固了這些長度單位間的進率，幫助學生形成知識體系，用手指來表示長度單位，利用較形象的東西輔助學生記憶，提高學習興趣，建立初步的空間觀念。】四、鞏固練習、拓展運用淘氣的日記（課件）。20小學生關(guān)于年4月6日星期五晴今天早晨，我從2分米長的床上爬起來，拿起1厘米長的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗臉，吃早飯。上學路上我看見有一棵高2厘米的樹被風刮斷了，連忙找來了一根長1厘米的繩子把小樹綁好。我跑步趕到學校，老師已經(jīng)在教室里講課了，我趕緊從書包里翻出1毫米長的鋼筆和4米厚的筆記本，認真地做起筆記。請2個同學之間討論評議修正。五、布置作業(yè)你還知道哪些長度單位呢？（千米、尺、寸、英尺、納米等）你可以去上網(wǎng)查找、咨詢家長等方式去了解相關(guān)的知識。你可以將自己找到的相關(guān)知識展示在教室里，大家可以相互來學習。第二項任務(wù)，就是大家課后自由選擇物體，選定測量的工具，先估測，在實際測量，選擇合適的單位，記錄下測量結(jié)果。老師推薦一個表格給你們。
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