【正文】 先高高地舉起了那雙小手，我欣慰得笑了。這件事上，我明顯地“偏愛(ài)”了李帥同學(xué)，因?yàn)樗_實(shí)需要這種愛(ài)——老師對(duì)他的特殊關(guān)懷和深切企盼，沒(méi)有什么比老師的理解 和信任更能喚起他積極表現(xiàn)的欲望。如果沒(méi)有這樣理解信任，我想這樣的問(wèn)題孩子永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)獲得大家的認(rèn)可。一次，他打了女同桌，被班主任批評(píng)后，獨(dú)自站在老師辦公室門(mén)口，怎么說(shuō)也不肯回家，并且非要打女同桌不可（那位女學(xué)生被班主任老師保護(hù)在房?jī)?nèi)）?？吹竭@種場(chǎng)景，我感到心痛，決定自己試試。剛開(kāi)始我他叫回我辦公室，他一動(dòng)不動(dòng)。我溫和地說(shuō)：“在外邊站那么長(zhǎng)時(shí)間了，既沒(méi)吃飯又沒(méi)喝水，肯定累了，回來(lái)喝口水?！北惆阉麆窳诉M(jìn)來(lái)，讓他喝水，吃面，他一聲不吭。我親切地問(wèn)：“能告訴老師發(fā)生了什么事了嗎？”他仍然沒(méi)有說(shuō)話(huà)。我更輕柔地問(wèn)：“你不說(shuō)話(huà)，老師能理解，因?yàn)槲乙郧昂湍阋粯?。”這時(shí)他抬頭看了我一眼，于是我誠(chéng)懇地給他講了我的自卑、我的內(nèi)向、我的孤苦、我的寂寞；我渴望別人的理解 、欣賞與鼓勵(lì)；講了我和他一樣是一個(gè)古怪、固執(zhí)的人。見(jiàn)他聽(tīng)得很認(rèn)真，我趁機(jī)遞給他一樣水。他冷冷地說(shuō)：“我不喝?！痹?huà)很生硬，但他終于肯說(shuō)話(huà)了，我不失時(shí)機(jī)關(guān)心地問(wèn)：“能告訴老師發(fā)生了什么事了嗎？”他看了看我，又想了一會(huì)兒，說(shuō)：“她出去時(shí)故意撞我，把后面桌子上的書(shū)弄掉了，還罵我?！彪m然話(huà)語(yǔ)依然生硬，但我聽(tīng)出來(lái)了緣由，他覺(jué)得自己并沒(méi)有錯(cuò)，所以拒絕老師的批評(píng)。找到了問(wèn)題所在我開(kāi)始開(kāi)導(dǎo)他。正在我耐心教導(dǎo)他時(shí)，他爸爸突然撞了進(jìn)來(lái)，拉著孩子就往外走，孩子不回去，這位父親連踢帶打地把他拖走了，嘴里還說(shuō)：“這孩子無(wú)藥可救了?！边@次談話(huà)就這樣結(jié)束了，我感到非常惋惜。同時(shí)又覺(jué)得十分沉重，顯然，高偉的心理與家庭影響有很大關(guān)系！幾天后，高偉又來(lái)上課了，早讀課上，我準(zhǔn)備改作業(yè)，可是忘記帶紅鋼筆了，這該怎么辦呢？下節(jié)課還要講評(píng)作業(yè)呢？正在我心急火燎的時(shí)候，他遞給我一支紅鋼筆，我感激地向他點(diǎn)點(diǎn)頭。他很不自然地笑了笑，可能是從未得到過(guò)老師的贊許吧！整堂朗讀課他都讀得特別用心。我看到了理解所產(chǎn)生的教育效果。老師對(duì)學(xué)生若能解其心而親其人，學(xué)生自然親其師而信其道了。后來(lái)，在他身上偶爾也發(fā)生一些類(lèi)似事情，我能理解 ，因?yàn)榻逃诵枰欢〞r(shí)間，不是一次兩次一天兩天就能完全改變一個(gè)人，但我明顯地感受到他有了變化，我的心理有了一絲欣慰，也便更堅(jiān)定了改變他的信心。理解，可以拉近師生之間的情感；理解，可以溫暖一顆冰冷的心；一些孩子之所以自暴自棄，是因?yàn)槲覀內(nèi)狈σ活w體諒理解之心，沒(méi)有找到他們的優(yōu)點(diǎn)，他們得不到人們的關(guān)愛(ài)，嘗不到成功的喜悅。如果我們努力去做這些，人非草木，孰能無(wú)情，更何況純真可愛(ài)的孩子們呢？終究會(huì)被我們理解之心感化的。因此，作為教育工作者，我真誠(chéng)希望每位同行理解學(xué)生，想方設(shè)法給孩子創(chuàng)設(shè)進(jìn)取的機(jī)會(huì)。這樣，我們一定會(huì)有更多更大的收獲！讓我們用寬容的心理解孩子，用真誠(chéng)的心去溫暖孩子，讓他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。教育心得體會(huì)感悟篇十四教育是國(guó)家的根本，也是民族的希望。作為一個(gè)初中生，我通過(guò)國(guó)教育這幾年的學(xué)習(xí)和生活，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。國(guó)教育是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的，但對(duì)我而言，它的核心價(jià)值在于培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)，塑造良好的道德品格，以及促進(jìn)個(gè)人發(fā)展。以下是我的一些體會(huì)和思考。第一段：培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)在國(guó)教育的理念中，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)是重中之重。在校學(xué)習(xí)中，學(xué)科知識(shí)是我們的基礎(chǔ)。除了必修課程外，學(xué)校還加強(qiáng)了選修課程的設(shè)置，開(kāi)設(shè)了音樂(lè)、美術(shù)、體育等多個(gè)方向的課程供學(xué)生選擇。這樣，我們可以根據(jù)興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和發(fā)展，從而全面提高自己。此外，學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，比如團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。這些都對(duì)我的全面發(fā)展起到了積極的作用。第二段：塑造良好的道德品格國(guó)教育注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。在國(guó)教育的校風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校高度弘揚(yáng)了以誠(chéng)為本、以德為先的教育理念。每天早晨的升旗儀式，校園內(nèi)的道德講堂，都給予了我們深刻的道德教育。學(xué)校舉辦了“美德之星”的評(píng)選活動(dòng)，每月選出一名優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)我們不斷努力，做一個(gè)道德高尚的人。這些教育活動(dòng)讓我懂得了做人的道理，培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，使我逐漸形成了積極向上的品格。第三段：促進(jìn)個(gè)人發(fā)展國(guó)教育強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和個(gè)人潛能的挖掘。在國(guó)教育中，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校不僅提供豐富的課外活動(dòng)，如科技創(chuàng)新比賽、學(xué)科競(jìng)賽等，還鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社團(tuán)組織和實(shí)踐項(xiàng)目。從小到大，我參加了各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，比如文學(xué)社、志愿者協(xié)會(huì)等。這些活動(dòng)讓我開(kāi)拓了眼界，培養(yǎng)了自信心和領(lǐng)導(dǎo)力，使我更加全面成長(zhǎng)，逐漸找到了自己的興趣和志向。第四段：培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷愛(ài)國(guó)是國(guó)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校開(kāi)展了多種形式的愛(ài)國(guó)主題教育，鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)國(guó)家，熱愛(ài)祖國(guó)的文化和歷史。每年的軍事訓(xùn)練和愛(ài)國(guó)主題教育活動(dòng)，都讓我們深切感受到了國(guó)家的偉大和民族的自豪。這些教育活動(dòng)喚醒了我們的愛(ài)國(guó)情懷，讓我們珍愛(ài)國(guó)家的發(fā)展成果，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。第五段：展望與感悟回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)生活，我深刻體會(huì)到國(guó)教育給予了我們?cè)S多寶貴的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了良好的品行和素質(zhì)，讓我們能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。未來(lái)，我希望能夠充實(shí)自己，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)國(guó)教育培養(yǎng)的品質(zhì)和精神，為民族繁榮和國(guó)家進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。總之，國(guó)教育在塑造我們的道德品質(zhì)、培養(yǎng)我們的全面素質(zhì)和促進(jìn)個(gè)人發(fā)展方面起到了重要作用。通過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)和生活，我深刻認(rèn)識(shí)到了國(guó)教育的重要性和價(jià)值。愿國(guó)教育能夠持續(xù)發(fā)展，為我們的國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。教育心得體會(huì)感悟篇十五近年來(lái)，庭教育正逐漸成為家庭教育的熱門(mén)話(huà)題。庭教育，即指父母在家庭中對(duì)子女進(jìn)行教育的一種形式。這種形式強(qiáng)調(diào)的是父母在日常生活中的表率作用和言傳身教的方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我深深感受到庭教育的重要性和價(jià)值，并從中得到了很多寶貴的體會(huì)。首先，庭教育注重家庭氛圍的營(yíng)造。一個(gè)溫馨、和睦的家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為父母，我們要親和力出眾，充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心。例如，我們應(yīng)該經(jīng)常和孩子一起共進(jìn)晚餐，暢談家常，拉近親情的距離。此外，我們還可以利用一些游戲或活動(dòng)來(lái)增進(jìn)親子之間的感情，讓家庭成為孩子們心靈的港灣。在這樣的家庭氛圍下，孩子們會(huì)感到溫暖和安全，從而更愿意與父母溝通和交流。其次，庭教育強(qiáng)調(diào)父母的表率作用。父母在孩子眼中是權(quán)威的代表，他們的一言一行都會(huì)深深地影響孩子的言行舉止。因此，作為父母，我們要時(shí)刻注意自己的行為，端正自己的言談舉止。例如，我們要經(jīng)常表達(dá)對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感，讓孩子懂得要尊重和遵守規(guī)則。我們還要以身作則，注重自身修養(yǎng)和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子從小就有良好的人生信仰和價(jià)值觀。再次，庭教育注重親子間的交流和溝通。孩子是父母的心頭肉，但是很多時(shí)候我們卻忽視了與他們的溝通。庭教育強(qiáng)調(diào)父母要傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注他們的情感需求。我們要給孩子充分的關(guān)愛(ài)和理解，尊重他們的個(gè)性和意見(jiàn)。在家庭教育中，我們應(yīng)該給孩子提供一個(gè)自由、開(kāi)放的交流環(huán)境，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)有效的互動(dòng)，可以增進(jìn)親子之間的感情，提高孩子的自信心和人際交往能力。最后，庭教育強(qiáng)調(diào)父母的教育智慧和技巧。作為家庭教育的執(zhí)行者，父母需要具備一定的教育智慧和技巧。例如，我們要注重培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)诮鉀Q問(wèn)題時(shí)能夠獨(dú)立思考和找到解決辦法。我們還要注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，通過(guò)親子手工制作、做飯、養(yǎng)花等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。此外，我們還要耐心引導(dǎo)孩子正確處理人際關(guān)系，讓他們懂得尊重和關(guān)心他人。總之，庭教育是一種重視家庭氛圍、父母表率作用、親子交流和父母教育智慧的教育形式。通過(guò)這種形式，父母可以在家庭中全方位地教育孩子，使他們?cè)谄返隆⒅橇?、健康等方面得到全面的發(fā)展。在我實(shí)踐庭教育的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了這種教育方式的重要性和價(jià)值，也發(fā)現(xiàn)了它對(duì)孩子成長(zhǎng)的積極影響。只有我們作為父母用心經(jīng)營(yíng)庭教育，才能培養(yǎng)出有道德修養(yǎng)、有創(chuàng)造力和社交能力的下一代。