【正文】 考并探索的問題。準確點說，家園共育能帶來孩子全面的進步。這點我們一直都不敢馬虎，經(jīng)常利用業(yè)余時間了解家庭教育的理念，科學育兒的方法，通過讀書，上網(wǎng)等形式學習相關知識，拓展教育視野，認真閱 讀西開保育院校報，了解幼兒園的發(fā)展方向，關注育人方法，不斷提高自己的理論水平。 作為家長，與老師溝通是我們家長的常規(guī)工作。平時通過電話，信息，校訪等形式加強溝通，及時了解孩子在校的情況，積極配合老師做好孩子的教育引導工作，不給學校添麻煩，盡自己最大努力為學校做一些力所能及的事情。孩子上學期間，我們積極參加學校組織的各種教育教學活動，親子體驗活動，家長會，文藝表演，節(jié)日慶典，運動會等，及時給孩子們制作活動視頻，努力讓自己成為孩子中的一員，通過自己的努力，為孩子樹立榜樣，增強孩子生活的信心，感受他們成長的快樂， 享受他們進步的幸福，給孩子人生的童年留下難忘的回憶。 最近總喜歡聽一首歌曲《時間都去哪了》，那樸實動情的歌詞吸引著我，那感慨且略帶傷感的旋律直插心底，觸碰著自己靈魂深處最脆弱的那快地方，感情的思緒隨著歌曲的起伏徘徊縈繞。頃刻間才暮然回首，隨即感嘆時間的匆忙，歲月的流逝，在匆忙中告慰我們逝去的青春。讓我們乘著歌聲的翅膀，彼此肩負起教育孩子的重任，把愛播撒到孩子的心田，用智慧點亮孩子前進的方向；用行動感召孩子幼稚的靈魂；用堅持孕育孩子出彩的人生。 家庭教育心得體會篇 14 我現(xiàn)在最怕聽到大家說李尚榮是天才。這個世 界上沒有任何一個人生而知之?？鬃诱f過，有人生而知之。但是我的孩子真的不是。沒有人能不通過努力得到任何東西。 今天，我們家學館請我來演講，我希望給大家?guī)硎斋@。 我們家長最開始帶孩子讀經(jīng)典時，不可能為了名為了利。當時我?guī)袠s開始讀經(jīng)典時，我就是單純地想，現(xiàn)在我能陪她，將來呢，我們都不能幫她的時候，她能不能過得更好一些。如果經(jīng)典中的道理能幫她解決很多問題，我的目的就達到了。我也沒有預見到她這么小就能表現(xiàn)這么好，我期待是她長大時能明白，能表現(xiàn)出來就行。 家學館里的氛圍肯定比我在家?guī)еx要好得多。孩子相互有個伴，能 夠相互比賽，相互促進。我當時帶尚榮讀經(jīng)典時，身邊沒有任何例子。包括我們的長輩我都沒有告訴他們。他們覺得你帶孩子讀白話文都累，只希望孩子隨便玩。我找不到比國學經(jīng)典更好的書來幫助孩子未來解決為人處世的問題，所以當時帶她讀，我也頗費心思。甚至爸爸也不理解，不反對，也不是特別支持。 所以，在這種情況下，我想讓孩子快樂地堅持下去，必須想辦法。方式方法上，在讀的過程中要快樂要有趣。不要讓孩子感覺有壓力。所以我每次在帶她讀之前，都會告訴她：這些書年齡都已經(jīng)幾千歲，比媽媽的年齡大，比你大更多，都是特別智慧的人寫的，書里寫的 東西能夠幫你解決很多問題，還能讓你長得更漂亮。然后我又告訴她，這樣的書不是每個人都有資格讀的，只有那些很棒的孩子才能讀它。所以，媽媽也不會讓你讀太長時間，最多讀半個小時。不要給她太多壓力。 我們翻開書那一刻，我就告訴她，我們能坐在這里就已經(jīng)收獲了。你認識一個字，我就滿足了。你要是讀會兩個字，我們就收獲更多了。不要讓她覺得一定時間必須讀多少。那會給孩子壓力。 孩子有時候說，媽媽我要是把一篇都讀會了，是不是收獲更大？我說那當然了。那我要是把這一本都讀會了呢？媽媽更高興啊。 給孩子的感覺，無論讀多少，都是收獲。 剛開始讀經(jīng)典時，孩子面對那么多陌生的字，那么長時間，本身就有壓力。所以一定要讓孩子先讀一篇，讀熟了，再讀下一篇。讓孩子感受到 —— 我自己認真讀一篇，慢慢就讀熟了。再多讀就會背了。這些孩子會自己總結出來。 有時候，我也會變換形式。 比如，《笠翁對韻》等節(jié)奏感強的內(nèi)容，我們會跟著鋼琴節(jié)拍器讀。 有時候我還會鼓勵孩子：你趕快學會，你可以當老師帶媽媽讀。有時候讀到一半，我感覺她掌握得差不多時，我就說哎呀媽媽忘了這個字是什么字啊？她就讀下來了。我又說，你看你都會了，你可以吃蘋果，我吃不到了。她就同情地看著我，說媽媽你想 吃嗎。我說我想吃啊，吃不到啊，她就說這里沒別人你就吃一片吧。 還有一種方式很好，就是中國好聲音 —— 選手轉生的方式。 找時間，讓爸爸當導師，我們兩人分別上場，介紹自己然后把指定的那篇背誦下來。爸爸總是為女兒轉生。爸爸特別鼓勵女兒，各種贊美。有時候，孩子高興得一背就是兩個小時。特別沉迷其中。 這種讀書與游戲結合起來的方式，我們用了兩三年。 親子伴讀，一定要以快樂為本，趣味為輔，目標要定在最低處：讓孩子感覺到認一個字都是收獲。讓孩子的壓力在最低限度中。 音樂的熏陶： 有了孩子以后，音樂沒有離開過孩子。音樂起的作用 特別大。懷孕時每天早上五點多就起床，出去走兩個小時，出去走的時候帶著小音箱，聽著走路節(jié)奏相符的音樂。走得很帶勁。 不用別人推薦音樂。媽媽喜歡的音樂，聽著身心愉快，孩子就非常好；如果媽媽都不喜歡，對孩子也沒有好處。 記孕期日記。聽著那種激情澎湃的感覺，偉大感覺，孕育生命的感覺。 晚上聽馬頭琴的音樂，有很遼闊的感覺，充滿了草原人民的自由奔放，還特別柔美。 孩子出生以后，我總給她唱歌。哪怕她半夜哭，我第一時間抱起來就給她唱歌。最愛唱映山紅，采蘑菇的小姑娘等等。有時候你坐著抱著她，她哭，站著不哭。我把她放在沙發(fā)上，聽著克萊德曼的鋼琴曲，我給她跳舞。當時三個月的她，興奮得手舞足蹈。爸爸也受了感染，也想給孩子唱，但是剛唱了兩句，孩子就愣了，然后哇地哭了。爸爸五音不全。 所以孩子從小聽好的音樂，她自然就有辨別音樂的能力。甚至三個月都有。 音樂教育對孩子的身心健康方面特別有好處。 其實我是從黃帝內(nèi)經(jīng)里總結出來的。 我還看過一篇文章總結，給大家分享一下，音樂可以用什么樣的 方式來調(diào)解我們的身體。 《黃帝內(nèi)經(jīng)》里告訴我們?nèi)巳菀咨欧N氣，受寒受熱等等這種氣就會有各種病變。但是可以通過五音來療愈。宮商角徵羽。 （ ?? 還有很多尚榮媽媽對音樂的體悟，比如早上聽什么音樂對身體好，晚上什么音樂對睡眠好等等，沒有記錄下來。） 讀經(jīng)典后的尚榮 尚榮給 “ 愛讀經(jīng) ” 配音很辛苦。媽媽說配音結束后，媽媽要獎勵你，你想要什么。尚榮說，我想買書。在配音回來時的路上，媽媽忘記買書了，就把手機給了孩子，讓她自己訂。媽媽一覺醒來，孩子已經(jīng)買了十七八本書。當時媽媽就說，不能看那么多。因為還要熟悉更多的國學書。 但是 孩子利用閑散時間都看完了，包括家春秋等名著。 她特別喜歡看厚的書，大的書，媽媽放起來，她也要搜出來看。她看書很少跳著讀。特別喜歡書簽，一定要放在書里，上次讀到哪里下次就要認真讀哪里。 國學讀好了，白話文她自發(fā)地喜歡讀。如果她沒有讀過文言文，她一定會覺得厚書很難。古文讀多了，白話文書，多厚也都是容易的，簡單的。所以，國學的好處太多太多了。 這個國學館雖然不是特別大的事業(yè)，但是卻是能夠影響很多人的偉大的事業(yè)。無論是對別人，還是對自己，都是非常好的。 國學的書籍，讀著讀著你會更加發(fā)現(xiàn)很多驚喜。 答疑部分：我的孩子 11 歲了，女孩。尚榮現(xiàn)在幾歲？她怎么上學呢？ 尚榮媽媽：走著看?，F(xiàn)在她上體制內(nèi)學校，九歲了。為什么她沒有純讀經(jīng)呢？但是我很贊同她純讀經(jīng)，但是爸爸不太認可。我也舍不得送她出去。以后，我會創(chuàng)造更多機會讓孩子在國學方面有更大進步。 家庭教育心得體會篇 15 多年來， __市婦聯(lián)在市委、市政府的支持重視下，發(fā)揮婦聯(lián)優(yōu)勢，整合社會資源，積極推進家庭教育，開展 “ 雙合格 ” 活動 ,取得了一定的成績。 一、營造氛圍，讓家庭教育工作深植社會，影響家庭 我們深知，婦聯(lián)作為群團組織，既無職，又無權，但婦聯(lián)具有做群眾工作的天然基礎和獨特優(yōu)勢。工作中，我們注重 “ 借勢 ” 、注重 “ 整合 ” ，便形成了一股巨大力量。做好家庭教育工作，必須首先營造濃厚的家庭教育氛圍。我市的家庭教育工作一直受到市委、市政府高度重視，我市已形成婦聯(lián)牽頭、協(xié)調(diào)，教育、民政、衛(wèi)生等職能部門職責明確、齊抓共管和關工委等社會各界共同關心、共同促進的良好局面。我們建立了市、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）三級家庭教育領導機構 ,并制定了家庭教育工作總體目標和實施方案。目前，我市家庭教育工作已形成以婦聯(lián)干部和教育行政人員為主的 家庭教育管理者隊伍 。以專家學者和專業(yè)人員為主的理論研究隊伍；以教師、醫(yī)務人員、優(yōu)秀家長、老干部等社會熱心人士為主的教學隊伍；以新聞工作者為主的宣傳隊伍。我們依靠政府及相關部門的大力支持，舉辦各種培訓班 46 期，受教育者達 20240 余人，使這些家庭教育骨干成為 “ 播種機 ” ，將家庭教育知識的火種傳遍和龍大地。在此基礎上，我們選好角度，明確定位，抓好載體，在加強和改進未成年人思想道德建設的實踐中，把指導和推進家庭教育工作作為工作重心，明確工作對象，有針對性地開展了工作。 二、強化建設，充分發(fā)揮家長學校陣地作用 家長學 校是家庭教育的重要陣地，多年來，我們一直致力于家長學校主陣地建設，積極創(chuàng)建全市幼兒園、中小學、鎮(zhèn)村及社區(qū)家長學校。 積極組建家教組織網(wǎng)絡。 1991 年，市婦聯(lián)組建成立了和龍市家庭教育指導中心，在和龍市五中、六中兩個學校開展家庭教育試點工作。 20__年，市婦聯(lián)把城市家庭教育工作的重點放在學校，全面推廣家庭教育工作經(jīng)驗，確定以中學家長學校為基地，配合學校文化建設，以愛子工程為切入點，廣泛建立了和龍市家長學校，積極組建家庭教育工作組織網(wǎng)絡，成立了全市 67 個家長學校，并下發(fā)了家庭教育有關文件，使之明確了各單位的責任分 工，規(guī)范了學校家庭教育工作。 自 20__年開辦家長學校以來，和龍市家庭教育工作深受家長的喜愛。 20__年我們又和社區(qū)聯(lián)合，成立了旨在為家庭排憂解難、培育健康家庭基地的社區(qū)家長學校，并積極引進香港家庭教育的先進理念，在 3個社區(qū)舉辦了 “ 溫馨家庭樂融融 ” 和 “ 如何啟發(fā)孩子智能 ” 等講座，開展了暑期 “ 我愛我家 ” 、智力競賽等系列活動，努力營造未成年人健康成長的環(huán)境。 三、積極探索，不斷增強家庭教育工作的影響力 家庭教育具有明顯的時代特征，只有不斷適應新形勢，與時俱進，充實家庭教育工作的內(nèi)容，才能提高家庭教育工作的影響力。 為配合中央提出的 “ 以德治國 ” 方略，我們以家庭為陣地，開展了家庭文明建設。光明街婦聯(lián)以 “ 婦女喜歡不喜歡、家庭需要不需要、群眾歡迎不歡迎 ” 為出發(fā)點，在全區(qū)重點開展了 “ 美德在我家 ” 活動，開展 “ 五方面知識 ” 進家庭活動，即：文明道德、法律法規(guī)、優(yōu)生優(yōu)育和衛(wèi)生保健、環(huán)保和婚姻家庭知識進家庭等系列活動，使 600 多人受到教育，在整個社區(qū)形成了一種熱愛社區(qū)、熱愛生活、自覺抵制邪教的良好風尚，提高了廣大家長的整體素質和文明水準。 我們始終把德育工作作為家長學校的首要任務來抓，走學校、社會和家庭育人一體化之路。我們要求全市學生、家長通過家長學校接受一輪德育教育，把 “ 怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質 ” 、 “ 怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境 ” 等內(nèi)容納入家長學校的課程，開展 “ 警校共建文明學校 ” 活動，各中小學與轄區(qū)派出所結成一對一的警民共建關系，以達到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學生心靈的 “ 三凈化 ” 目標。 總之， __市婦聯(lián)以家庭為陣地，農(nóng)村為重點，找準位置，發(fā)揮婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢，鞏固發(fā)展家長學校，不斷提高家長素質，在 “ 雙合格 ” 活動中總結了一些有 益的經(jīng)驗。