【正文】 在學校要求孩子做到 “ 尊敬老師，聽從老師的教誨。 ” 上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團結(jié)同學，要做到取長補短 。在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個 “ 德智體 ” 全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對 孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。 家庭教育心得 300 字左右篇 8 我認為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié)，有必要加強。現(xiàn)在的高中生大都是住校的寄宿生，實行月假制，也就是每月只放一次兩三天的假。由于學習忙，寒暑假也比小學初中的短。家長與孩子相處的時間也就相對較短，家長對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在 “ 心理斷乳期 ” 和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。而高中的家長都是三十多歲到四十多歲，正處在事業(yè)的高峰期，花在家庭教育方面的時間和精力也相對較少。其實教育孩子也是這個時期家庭的一個重要任務。正如一個家長所說 “ 我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的兒子，讓他成材。 ” 事實上，孩子的成材也是家長成功的一個重要體現(xiàn)。那么，高中階段的家長怎樣實施家庭教育，更好的幫助孩子健康成長呢 ?我想，家長們可以從以下幾個方面去思考和努力： 一、讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。 很多孩子認為家長的付出和愛是理所當然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。 一方面，讓孩子學會理財，養(yǎng)成記錄收支的習慣。前美國首富 、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當于人民幣 元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求我們在學會學習，學會做人，學會做事，學會合作的同時，也應該學會理財。養(yǎng)成記錄收入和支出的習慣，就可以將自己的財富用在 “ 刀刃上 ” ，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應付。學會理財，也就是學會規(guī)劃人生，會理財將會使你一 生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學期，一年要用去父母多少錢。 另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。 二、寬容與嚴格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責任感。 “ 嚴是愛，松是害 ” 是中國的一句古話。千百年來，家長教育孩子，老師教育學生，說的最多的也是“ 嚴格要求 ” 。的確，嚴格要求對孩子的健康成長有重要的促進作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對 “ 嚴格要求 ” 的負面影響是不可忽視的。它使孩子習慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。中央電視臺科學教育頻道，在今年 6 月末日報道的， 13 歲考上大學的天才兒童曾永康的悲劇就說明了這一點。所以我認為對孩子的教育，應該嚴格，更應該寬容。 嚴格不是苛責，苛求，應該嚴而有度，嚴而有序，嚴而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴格的教育。 家長要處理好要求的嚴格與環(huán)境的寬松，過程的嚴格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴格要求是培養(yǎng)孩子的責任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴格要求自己，善始善終良好習慣。 三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨立自主意識 進入青春期前后的青少年，顯著的特點是 “ 變 ” 。孩子開始發(fā)育了 ，生理上在變，心理上也有變。家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學上稱之為 “ 逆反心理 ” 。這個時期，心理學上稱之為 “ 心理斷乳期 ” 。 這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨立活動的愿望變得越來越強烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗不能正確理解自尊，只是強烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。 這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀律。他們喜歡與人爭論，但論 據(jù)不足 。喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準 。喜歡批評別人，但又容易片面 。喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學依據(jù)。 因此，家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，家長必須學習一些心理學的知識，必須了解 “ 心理斷乳期 ” 的實質(zhì)。心理斷乳期，實質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系 。要相信孩子有獨立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。 因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在 他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達到自己的目的。對于比較嚴重的反抗行為，家長可以采取獎賞訓練的方法，強化孩子的順從行為。 四、幫助孩子認識自己，打造孩子的核心競爭力。 新教育理念認為： “ 人人有材，人無全才，因材施教，個個成材 ” 。教育的目的是讓孩子成材，而因材施教，揚長避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是讓自己的孩子成材，成材的道路千萬條，條條道路通羅馬。我 們學校就有獲得了湖南衛(wèi)視舉辦的 20年超級男聲第二名的佟楠和 20年超級女聲第二的黃雅莉，他們能在數(shù)萬名選手里頭脫穎而出，不能不說是人才，也不能不說是一種成功。這都是他們自己揚長避短，學校和家長因材施教的結(jié)果。