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最新小學音樂教師工作計劃安排表(精選8篇)-資料下載頁

2025-07-31 12:53本頁面
  

【正文】 ,積極參加政治業(yè)務等學習,按要求記錄學習筆記。利用課余時間主動學習學習新的教育教學理論材料,書籍,認真記錄自學筆記。教學中虛心向他人請教,學習,汲取他人的教學精華為我所用,借以促進提升自我,以便更好地完成教育教學工作計劃。二、班級管理工作。衛(wèi)生清掃靠大家。指導學生認真做值日,不留衛(wèi)生死角。建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會,充分發(fā)揮小助手的作用,協(xié)助班主任班級管理工作計劃。精心設計布置班級墻壁,為學生創(chuàng)設一個清新、有競爭意識,充滿歡樂的班級環(huán)境。三、教育教學。備好課是上好課的前提條件。本學期,我將合理運用標、增、刪、改、調的原則。進行二次備課,力爭使教學設計更具合理性和時效性,實現預設詳細,生成精彩。上課是學校教育教學工作的核心環(huán)節(jié)。課堂上用生動、詼諧,富有感染力的語言調動學生的積極性,準確把握教材,駕馭課堂,營造—愛學、樂學的課堂氣氛。注重分層教學,關注學生的個體差異,巧設不同層次問題,讓成功光顧每一個學生。持之以恒,規(guī)范學生的學習習慣,即課前預習,課上質疑,課后拓展、提高的習慣。課后及時認真書寫教學反思,以便在教學過程中能發(fā)揚亮點,彌補不足。作業(yè)批改及時認真。對學生的輔導要時時處處。早自習是一天中最好的時光,要充分利用,做到有布置,有檢查。輔導更要關注差生,重點輔導對象為:郭美玲、劉鎵萁。有目的、有計劃,工作才會有序、井然進行。以上是我對本學期工作的初步計劃。在實際工作中,我將努力遵循,并對不足之處加以改進。小學音樂教師工作計劃安排表篇七以提高教育教學質量為目標,深入推進基礎教育課程改革,牢固樹立課改意識(合作意識、全員全過程育人的意識、角色意識、效益意識);內練技能,外塑形象;扎實工作夯實基礎,合格率、優(yōu)秀率達到區(qū)標準。形成扎實、踏實、高效的教風、學風。期末區(qū)五年級統(tǒng)測,語數英三科的平均分穩(wěn)定在區(qū)平均水平,合格率達到100%,優(yōu)秀率達到x%以上;其他年級三科的合格率要達到100%,優(yōu)秀率不低于區(qū)平均水平。全體師生養(yǎng)成明確的目標意識。本學期繼續(xù)開展以“目標明確,落實到位”為主題的校本研訓活動。繼續(xù)加強聽推門課的力度,聽課前檢查學生作業(yè),聽課后檢查教師的教案。召開20xx—20xx第一學期的教學質量分析會,使用好區(qū)教研室下發(fā)的各年級的平均數據。(x月)開展“師帶徒”做課展示活動。(x月)開展每人說一節(jié)課的活動。(x、x月)。成功舉辦區(qū)教學干部展示活動。(x月)積極參加區(qū)第x屆“xx”活動。(x月)進行語文、數學、英語教師基本功考核。(x月)進行2—6年級期中考試,具體考試內容以教研大組長通知的為準。(x月x、x、x日)開展好知識點檢測。(包括全校性口算一次,英語、語文讀書每班10人,本學期各檢測3次)小學音樂教師工作計劃安排表篇八師范畢業(yè)已經16年了。十多年來,我從村小到鎮(zhèn)小,從鎮(zhèn)小到現在的城區(qū)小學,任教過數學、語文、音樂、美術、計算機……從1996年評上數學學科的教壇新秀開始的,我的教學生涯就和數學結下了不解之緣。自問自己進步的比較快的還是我進劉英以后的這幾年:20xx年評上高級教師。20xx年西南師范大學函授中文本科畢業(yè)。課題研究從區(qū)級二等獎到市級二等獎再到市級一等獎。論文也從區(qū)級獲獎到市級獲獎再到省級獲獎。在教學實踐中,學會了多媒體的熟練應用。教學成績方面也年年創(chuàng)優(yōu),近兩年的年度考核是優(yōu)秀等級……我懷著對教育事業(yè)的無比熱愛,在平凡的工作中,在和孩子們的朝夕相處中獲得快了快樂,獲得了自信、獲得了成功的體驗。同時,要感謝學校為我們提供了更多的學習機會和展示自我的機會,我將加倍珍惜。成為教育的研究者和終生學習者,在理論指引下,不斷地進行課堂教學實踐,努力從經驗型教師向研究型教師過渡。不斷反思自己的教育行為,通過實踐與理論的對話,超越自己的思維,反思自己的行動,在實踐中增強才干。同時,虛心向其他教師、學者、專家請教,在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破,形成自己獨特的教學風格,創(chuàng)出自己的教學特色。20xx學年目標:努力學習政治理論、教育理論,提高自身理論水平。對二年級教材進行全面的分析鉆研,摸索適合本年級學生的學習方法和策略。深入反思自己的教育教學工作,堅持撰寫教師手記,規(guī)范完成教師專業(yè)成長手冊中的各項內容,爭取在教學、論文、課題等方面都取得好的成績。20xx學年目標:全面了解北師大版數學教材,探索全面提高學生數學素養(yǎng)的有效途徑,總結學困生輔導經驗。閱讀各類教育理論雜志,提高自己的理論水平,初步形成自己的教學風格。本學期目標:深入學習教育教學理論,反思自己的教育教學行為,堅持撰寫教師手記,把握每一次向優(yōu)秀教師學習的機會,善于積累,勤于思考,大膽探索,不斷更新,總結經驗逐步形成自己的教育教學特點,規(guī)范完成教師專業(yè)成長手冊中的各項內容。其中理論學習以《小學數學教育》雜志為主,《教師博覽》等雜志為輔,并精讀蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》。
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