【正文】 、積極開展教研活動，學習課程改革精神，根據(jù)新課標，把信息技術這一舊教材教“新”，注意教學實踐與專題研究的結合。加強組員之間的“聯(lián)系”，認真組織集體備課，發(fā)揮集體的力量，加強對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況和設備，對教材進行再加工，運用各種的教學理念和手段，上好每堂課。積極與其他教師之間進行相互學習，相互交流，大膽的與其他學科進行一定的整合，形成使用計算機進行輔助教學良好局面。組織信息技術教師互相開課聽課，抓住每次外出參加教研活動的機會，學習新的教學理念、教學手段與方法，提高教學水平。組織學生參加全國中小學信息技術創(chuàng)新與實踐活動，努力取得較好成績。組織學生參加全縣小學生信息技術統(tǒng)一考試，努力取得好成績九月：制定學期信息技術教研計劃各校加強機房管理，保證正常教學開展十月：信息技術課堂調(diào)研各校整理機房管理中的問題及有關解決方案；開展集體備課活動。十一月：課堂教學調(diào)研計算機繪畫競賽校內(nèi)開展小學生打字比賽(五六年級)。十二月：研究落實信息技術統(tǒng)一機考有關事項。組織學校信息技術教師積極撰寫教學論文教研組工作總結整理教研組資料，歸檔。信息技術教研組工作計劃博客 信息技術教研組工作計劃 個人篇十四在學校教科室的領導下，以提高教育教學質(zhì)量為核心，扎實開展新教材的課堂教學研究，提高組內(nèi)教師專業(yè)化水平，提高學生綜合素質(zhì)能力。結合本組實際，創(chuàng)造性的開展各項工作。探索適合我校的信息技術教育教學方法和管理模式，努力提高本學科的教學質(zhì)量。大力開展信息技術教育教研活動，互幫互學，共同提高。以同升講壇為平臺，大力開展網(wǎng)上教研活動，積極進行教育研究。備課組：各年級備課組統(tǒng)一教學內(nèi)容、教學進度、考試制度，各備課組加強教研力度。教研組：（1）每位成員每學期上一堂公開課用于教研，每位教師每學期至少聽5節(jié)課并積極參與評課活動，一定要按照聽課實情做好記錄，以便檢查。（2）每位成員可任選一個研討主題進行研究（可參考附件），并把你的看法發(fā)表在同升講壇中，其他成員回貼進行討論。認真寫好教案備好課，每位老師都要寫詳案，做到一課一案，并認真寫好教學反思，環(huán)節(jié)齊全，態(tài)度認真。積極參加市、區(qū)的教學設計和案例以及論文的評比。確保每學期平均每人上交一篇教學設計或教學論文。附件：研討主題（僅供參考，請大家不斷加入新的主題…）1。開學初，若詢問100名學生：你喜歡計算機和網(wǎng)絡嗎？會有99人說喜歡！但經(jīng)過一段時間信息技術教學后，作出肯定回答的學生可能越來越少，請分析這種情況導致的原因，并說說解決的對策。2。幾乎所有的學生都熱愛游戲，在機房中想方設法玩游戲，導致許多教師的教學不能順利實施，學生為什么喜歡玩游戲？如何正確對待？3。信息技術教學中，經(jīng)常見到當教師鎖住學生機時學生抗議聲四起，請談談其原因，并舉例說明，如何合理使用學生機。4。自主學習是新課程倡導的一種教學模式，如何避免自主學習卻變成了自由學習、甚至放羊式學習？5。合作學習是新課程倡導的一種教學模式，但教學中常常變成合作游戲或者組長一人學習，談談怎樣做才不流于形式呢？6。信息技術教學中，采用哪幾種教學評價策略？談談其實施過程及其注意問題。7。課程改革將教學目標從一維變成三維，舉例說明，你對過程與方法教學目標的認識以及在教學中達成的方法。8。因為家庭背景和地區(qū)教育水平的差異，課堂中如何對待起點不齊的學生？9。興趣是學習最好的老師，而好的情境導入能夠最大激發(fā)學生的學習興趣。請結合你的教學實際，談談你對創(chuàng)設情境導入運用的策略和技巧。10。在教學中常遇到一些電腦高手，他們對計算機興趣特別高，接觸計算機早，水平高，在課堂教學中如何對待這些學生？11。教學反思是教師專業(yè)成長重要的一環(huán)，在教學活動中如何對自己的教學行為進行反思？12。現(xiàn)在很多學生照著書會做，離開書就什么都不會，造成這一現(xiàn)象的可能原因有哪些？在教學中有哪些措施避免這一現(xiàn)象？13。新課程改革要求在信息技術課堂中讓學生盡快動手和多動手操作，但我們觀察到有些信息技術教室很少能做到這點，基本還是以教師講解、演示為主，請分析造成這一現(xiàn)象的原因及其解決對策。14。新課導入的目的是什么？其時間如何控制？需要注意哪些問題？請列舉你在教學中采用的導入方式。15。信息技術課程主要有哪幾種課型？試結合一種課型舉例說明其特點和教學策略。信息技術教研組工作計劃博客 信息技術教研組工作計劃 個人篇十五以教育部《中小學信息技術課程指導綱要》為指導。培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏。學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，要死記硬背，相對來說學生覺得比較新鮮。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識?？荚囃ㄟ^率達到90%以上。認真上好每一節(jié)課，做到課前有準備、課堂有作業(yè)，課后有教學反思。向本工作組成員推薦可學習、借鑒的先進經(jīng)驗、文章等。定期開展教研活動，要求活動小型多樣，針對性強，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結。初步計劃本學期開展如下活動：(1)小組討論“如何抓好各年級學生的信息技術教學”?成立校神奇信息社團。(2)著力推進學校電腦制作學生興趣小組活動的開展與深入。(3)交流自己在課后學習或研究本學科教學時的心得、體會。(4)結合區(qū)信息教研活動，教師互相聽課，共同改進教學方法。(5)教師總結一學期的教學得失，共同創(chuàng)新下學期的工作。做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。加強校園網(wǎng)絡其它電教設備的維護，隨時確保教師電腦、學校機房，多媒體教室、電教設備的正常使用。做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。積極配合其他學科開展的各項競賽活動。學校網(wǎng)頁及時更新，不斷改進，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針，追蹤教育動態(tài)，介紹新人新事的一個媒體，成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗的空間，服務社會的一個紐帶。定期組織教師現(xiàn)代信息技術培訓，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。