20xx年小學生文明禮儀教學案例模板(四篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:06本頁面
【正文】 草樹木，節(jié)約用水用電。(一)個人禮儀言談禮貌：交談時掌握說話分寸，使用禮貌用語“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。儀態(tài)舉止：(1)談話姿勢：交談時，雙方要互相正視、互相傾聽、不能東張西望。 (2)站姿：站立時做到頭正，面容平和自然，雙肩放松，軀干挺直，雙臂自然下垂于身體兩側(cè)，雙腿立直。(站如松)(2)坐姿：入座做到輕而穩(wěn)，雙肩平正放松，上體自然挺直，雙膝自然并攏。離座時，要自然穩(wěn)當，右腳向后收半步，而后站起。(坐如鐘)(3)走姿：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。(行如風)衛(wèi)生習慣：講究梳理勤更衣。(二)社交禮儀餐桌禮儀：用餐時做到餐前洗手。餐時待主人示意后開始，夾菜文明，細嚼慢咽，不挑食，動作文雅，不發(fā)出不必要的響聲。餐末，正確使用餐巾或餐紙擦嘴。退席時對他人說一聲“請慢吃”。愛惜糧食，不亂倒剩飯。遞物與接物：遞物與接物時須用雙手，表示對對方的尊重。在公共場所遇到師長、鄰居長輩或其他相識的人主動招呼，鄰里之間講究禮節(jié)，相互關照，鄰居有困難時，能主動幫助。能力目標：，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。，立志做文明人，把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。情感目標：激發(fā)學生親近中華民族的傳統(tǒng)美德的情感。激發(fā)學生探究禮儀之美的熱情，提高做個文明禮儀的小公民的意識。培養(yǎng)人際交往能力，主體參與意識與群體協(xié)作精神。認知目標：以現(xiàn)代文明禮儀、禮節(jié)知識為重點內(nèi)容，使廣大青少年學習和牢記校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等文明禮儀常識。普及文明禮儀知識，全面提高青少年德育教育水平，為培養(yǎng)21世紀合格的社會主義接班人做出貢獻。(一)、實行“天天好習慣”的活動。(二)、全班學生爭做文明禮儀小明星。，負責爭做文明禮儀小明星的檢查工作，由值日的小朋友把檢查結(jié)果記錄在《班級爭創(chuàng)文明禮儀星執(zhí)行情況記載》上。每天將檢查結(jié)果送至班主任手中，以便班主任查漏補缺。，一月評一次文明禮儀小明星予以一定的鼓勵。(三)、與班級爭奪紅星卡的活動相結(jié)合?！督裉煳易龅搅恕纷龅降膶W生可以獲得一張紅星卡。，如果連續(xù)三次扣分，罰一張紅星卡，取消當月評選文明禮儀小明星的資格。附：(1)未佩戴胸?；铡?2)進校服裝不整潔，發(fā)型臟亂，進校門后無特殊情況、未經(jīng)請假出校門者扣1分。(3)課間、午間在教學區(qū)追跑，喊叫者扣1分。(4)故意損壞公物，視情節(jié)輕重扣1―2分。相信通過禮儀教育這門課讓學生們能自覺地一級一級攀登，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣，營造整潔、美麗、充滿活力的校園氛圍。
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