20xx年小學(xué)美術(shù)工作計劃(八篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:03本頁面
【正文】 通過簡筆畫的學(xué)習(xí)欣賞，嘗試并體驗簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力，藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力，激發(fā)創(chuàng)造精神，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹小學(xué)美術(shù)工作計劃篇八根據(jù)學(xué)校工作要點和教導(dǎo)處工作計劃，我組以積極配合學(xué)校開展校本教研為第一責(zé)任，以提高教師的專業(yè)水平和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，準(zhǔn)確地把握學(xué)校工作重點，結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和自主健身意識。本教研組組內(nèi)教師以中青年教師為主，在教科研方面，在電腦課件制作方面，有新教師的長處；在課堂教學(xué)方面，有老教師的經(jīng)驗。藝術(shù)特色項目正逐漸發(fā)展，并有校本教材，但在教師專業(yè)化發(fā)展方面需有待于提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的`觀念。科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素質(zhì)教育全面實施。抓好教科研論文，提高論文質(zhì)量。加強青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高。繼續(xù)進(jìn)行美術(shù)活動拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。加強理論學(xué)習(xí)，深化課堂改革，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立新課標(biāo)中的一些新觀念、新理念，教育觀念的轉(zhuǎn)變是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，并要通過先進(jìn)的理論來武裝自己，本學(xué)期中，我教研組將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程通識》等，使新課程理念盡快走進(jìn)課堂，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教學(xué)思想，在學(xué)習(xí)中突出重點，著實地結(jié)合本校實際，就課堂出現(xiàn)的熱點問題和有爭議的焦點進(jìn)行實地研究，每一次地學(xué)習(xí)都要做好記錄，與實踐相結(jié)合，切實地提高自己的理論水平。積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。這個學(xué)期我們教研組以積極開展“備、上、說、評、寫”的教研活動為主，把新理念帶進(jìn)課堂，開展經(jīng)驗交流，本學(xué)期全組教師都開一節(jié)研討課，定時間、定地點、定內(nèi)容，做到早計劃、抓落實、爭成效，并做好檔案建設(shè)，尤其在本學(xué)期中的全片教研活動中，我組將會全力以赴，把握這次學(xué)習(xí)機會。加大科研力度，加強課題研究，提高研究質(zhì)量。根據(jù)區(qū)、校的要求，本學(xué)期我組將致力于《培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣》的課題研討活動、案例及論文等的安排，積極開展多項教學(xué)研究，強化科研意識。鼓勵教師積極參與科研，盡最大努力使每個教師都要在本學(xué)期末上交一篇有關(guān)課題的論文或案例。積極開展崗位比武練兵活動。本學(xué)期中有眾多學(xué)習(xí)活動。課堂教學(xué)方面有多節(jié)研討課；科研方面有論文評比、案例評比；基本技能方面有校青年教師基本功比賽等。我組教師要把握每次學(xué)習(xí)機會，在實踐中不斷提高、不斷進(jìn)步三月份： 開學(xué)初的各項準(zhǔn)備工作 “感悟校本教研（二）”之一 ——青年教師評優(yōu)課 圍繞《如何培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣》為主題開展課題研討課學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。四月份： “感悟校本教研（二）”之二 ——教育敘事現(xiàn)場比賽 圍繞研究專題上好研討課，寫出教學(xué)案例學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。五月份：結(jié)合主題上好青年教師研討課圍繞研究專題上好研討課，寫出教學(xué)案例學(xué)習(xí)美術(shù)課標(biāo)。六月份：“感悟校本教研（二）”之三——讀書論壇、新課程論壇及課題研究交流結(jié)合主題上好青年教師研討課七月份：組內(nèi)總結(jié)寫期末復(fù)習(xí)考試計劃
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