【正文】 確的啟動和關閉計算機的`先后順序。：初步認識鼠標，掌握鼠標的把握方法，了解相關概念、術語。了解整個鍵盤的分區(qū)，懂得使用換檔鍵(shift)進行大小寫的切換輸入，掌握字母鍵、空格鍵和回車鍵的用法，并掌握正確的鍵盤操作姿勢。：認識系統(tǒng)啟動后的界面，理解相關圖標、鼠標指針、任務欄、開始按鈕等知識，掌握啟動程序的方法。了解窗口的組成部分和掌握基本操作。能夠區(qū)分文件與文件夾，并懂得利用查找工具查找文件或者文件夾。：認識wps20xx的窗口組成，能在正文編輯區(qū)用一種或多種輸入法進行文字、標點符號的輸入。對文件會進行保存、打開、修改和關閉等操作，并初步掌握表格的使用。六、教學中采取的措施、方法：教學中主要采用講授法、討論法、任務驅(qū)動法、演示法、練習法。通過實物的展示，讓學生對計算機的組成部分有一個形象化的認識!對于操作性的內(nèi)容，如文件的保存和修改等，可采用演示法進行教學。為了讓學生熟練掌握各種操作，設置各種任務進行訓練!小學信息技術教學計劃三年級篇十三第1課 word大變身——用word制作網(wǎng)頁（2課時）教學目的：將word文件轉(zhuǎn)換為網(wǎng)頁格式，會瀏覽自己制作的網(wǎng)頁。指導意見：本課內(nèi)容較多，鏈接其他相關知識。第2課 牛刀小試——專業(yè)網(wǎng)頁制作工具（2課時）教學目的：frontpage的啟動，認識frontpage的窗口，簡單的網(wǎng)頁制作和保存。指導意見：教學中注意和word的聯(lián)系。第3課 神速建站——網(wǎng)站模板（2課時）教學目的：利用網(wǎng)站模板建立動漫網(wǎng)站，并會制作網(wǎng)站的主頁以及將制作好的網(wǎng)頁加入網(wǎng)站，會添加新的網(wǎng)頁。指導意見：內(nèi)容較繁，注意各內(nèi)容模塊之間的關系。第4課 網(wǎng)頁手拉手——超鏈接（2課時）教學目的：學會將各個網(wǎng)頁用超級鏈接聯(lián)系在一起，學會設置郵箱的超級鏈接。教學重點：超級鏈接指導意見：超鏈接要有效，合理，要有相互性，有去有回。第一階段 尋謎（2課時）教學目的：通過本課練習，進一步掌握新建文件夾，網(wǎng)上搜索，保存網(wǎng)頁的方法。指導意見：多上機練習，熟練掌握。第二階段 謎庫（2課時）教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中的新建word文檔，復制粘貼文字，繪制表格等內(nèi)容。指導意見：多上機練習，熟練掌握。第三階段 出謎（2課時）教學目的：通過本課練習，插入動作按鈕，設置鏈接，了解應用設計模板指導意見：多上機練習，熟練掌握。第四階段 猜謎（2課時）教學目的：通過本課練習，進一步掌握保存，訪問共享文件夾的方法，幻燈片放映方式指導意見：多上機練習，熟練掌握。第一階段 選題計劃（2課時）教學目的：通過本課練習，進一步掌握word中繪制表格，設置表格屬性的方法。指導意見：讓學生確定自己喜歡的主題。第二階段 數(shù)據(jù)統(tǒng)計（2課時）教學目的：通過本課練習，掌握windows中的計算器程序的用法指導意見：前期工作一定要做的充分一些。第三階段 有法可依（2課時）教學目的：通過本課練習，進一步掌握網(wǎng)上查詢的方法。第四階段 調(diào)查報告（2課時）教學目的：利用word書寫課題調(diào)查報告，綜合應用word軟件。設計一 個人名片設計（2課時）教學目的：通過本課練習，進一步掌握word畫圖工具的用法。指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。設計二 pop廣告設計（2課時）教學目的：通過本課練習，進一步綜合應用word制作pop廣告指導意見：讓學生充分練習，自由發(fā)揮。設計三 電子報刊設計（2課時）教學目的：通過本課練習，綜合應用word制作具有個性的電子報刊。指導意見：下課前對學生的作品進行評比。設計四 電子賀卡設計（2課時）教學目的：綜合應用所學計算機知識，做出精美的電子賀卡。指導意見：開展電子賀卡制作比賽，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。小學信息技術教學計劃三年級篇十四了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。知道應負責任地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習慣和責任意識。學習漢字輸入，了解常用的漢字輸入法，最少精通一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。學會獲取信息，并進一步加工、處理信息。加強計算機的綜合應用能力。知識與技能目標：通過本課的學習，強化計算機的操作能力，進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。” 使學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法。加深對漢語拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞，豐富詞匯量，提高語言表達能力及寫作能力。過程與方法目標：要求學生熟悉電腦，了解電腦的組成，形成良好的`操作習慣。形成對信息技術課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。培養(yǎng)學生準確的操作姿勢，培養(yǎng)學生操作電腦的良好習慣通過應用“word”軟件進行文字處理的操作，讓學生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學生通過“我是小編輯”活動，學會基本的文字處理操作，了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用，學會編輯簡單的文檔。情感態(tài)度與價值觀目標：建立對計算機的感性熟悉，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。通過實踐可以鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的動手、動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。通過講授，使學生在感性上對電腦有一個基本的認識，并且讓學生能夠?qū)W會一些基本操作。以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作，教學過程中可以從完成某一個詳細的“任務”著手，提出問題或目標，通過恰當?shù)慕虒W方法，使學生完成任務，從而激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務，每嬌裎可以是一個或多個任務。利用機房電腦，為學生創(chuàng)造良好的上機學習機會，提高學生的實際操作能力。 通過演示和教授相矯襝的方式，讓學生掌握本學期的教學內(nèi)容。課堂中穿插游戲、競賽等方式，提高學生的學習興趣，課堂的主體交給學生，計算機的操作性強，應該多給他們練習的時間，提高他們的實際操作能力。采用分組合作的教學模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。