【正文】 讓我逐漸習(xí)慣了文科的教學(xué)方式。我覺得吧，第一次接觸法學(xué)時它就像一個雜亂的線團擺在我的面前，我想解開它，但卻找不到線頭。，并把它交到了我手里，現(xiàn)在我需要做的就是抓緊這個線頭，用四年時間來順著線頭把這個線團理順。將來的我可能不會成為優(yōu)秀的律師，但一定會成為優(yōu)秀的法律人，因為新生研討課已經(jīng)讓我喜歡上了法律。新生研討課心得體會篇十四作為一名學(xué)生，我們每天都在接受著不同的教育，其中最重要的一環(huán)便是課堂教學(xué)。而在大學(xué)學(xué)習(xí)中，研討課更是一種非常常見的教學(xué)形式。在新生入學(xué)初期，我們便接受了一系列的研討課，為期兩個月，其目的便是引導(dǎo)我們逐步適應(yīng)了大學(xué)的新生活和學(xué)習(xí)。在此，我便想分享一下自己在這兩個月中對新生研討課的心得體會。第二段：挑戰(zhàn)。剛開始的研討課對我來說是一種挑戰(zhàn)。因為我之前并沒有接觸過這種形式的課堂教學(xué)，所以對于如何整理邏輯、引導(dǎo)討論等方面的問題都并不是很理解。但是我們在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，決定從第一次研討課開始就嘗試表達自己的觀點，與同伴討論學(xué)習(xí)問題，從而逐步改進交流效果。第三段：進步。隨著時間的推移，我慢慢地感覺到自己在研討課上的表現(xiàn)有所進步。不再像最初一樣害羞，而是愿意積極參與課堂討論，并學(xué)會了如何與教授和同學(xué)分享自己的觀點。最重要的是，我從中學(xué)會了如何主動調(diào)整課堂氛圍，并協(xié)同同學(xué)一起解決一個問題。每次完成一個研討課后，我都會感到充實和滿意。第四段：收獲。在這兩個月的新生研討課中，我不僅在研討課上取得了一些不錯的成績，還在交流和團隊合作方面得到了一些收獲。尤其是在小組討論中，我學(xué)會了如何更好地傾聽他人的觀點，并在討論過程中合理地傳達自己的思想。另外，在解決問題時，我也開始意識到團隊合作的重要性，正是這種合作精神，才可以更好地完成任務(wù)。第五段：總結(jié)?？偟膩碚f，在這兩個月的研討課中，我學(xué)會了如何更好地傾聽，如何發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題，以及如何與其他同學(xué)有良好的合作。從來沒有想過，這些看似基礎(chǔ)的技能，在研討課中也有那么大的作用。這不僅讓我對自己的未來充滿了信心，更讓我意識到了一個人的學(xué)習(xí)和成長，應(yīng)該是一個系統(tǒng)的過程，需要不斷總結(jié)、調(diào)整和進步。新生研討課心得體會篇十五新生研討課是我校為大一新生精心設(shè)計的一門入門課程，旨在幫助新生們更好地適應(yīng)大學(xué)生活，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。作為一名新生，我深感榮幸能夠參與到這門課程中來。在這篇文章中，我將分享我的經(jīng)歷和心得，探討新生研討課的意義和價值。新生研討課的主題涵蓋廣泛，包括科學(xué)、人文、社會學(xué)、心理學(xué)等多個領(lǐng)域。我選擇的是“人類行為與社會學(xué)”主題，通過這門課程，我了解到了社會學(xué)的精髓，深入探討了人類行為與社會結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。這門課程讓我意識到，社會學(xué)不僅僅是研究人類行為，更是探索社會結(jié)構(gòu)、社會變遷等復(fù)雜問題。在課程的學(xué)習(xí)過程中，我與教授和同學(xué)們進行了深入的交流和討論。教授們的講解生動有趣，讓我對課程主題有了更深入的理解。同時，同學(xué)們的見解也讓我感受到了學(xué)術(shù)的多元性和包容性。通過這些交流，我逐漸養(yǎng)成了獨立思考和解決問題的能力，并且更加自信地表達自己的觀點。此外，新生研討課還讓我學(xué)會了如何進行研究。我們從選定主題開始，一步步進行調(diào)查研究，最終形成研究報告。這種研究過程讓我體驗到了學(xué)術(shù)研究的樂趣，也讓我明白了科學(xué)研究的重要性和復(fù)雜性。同時，這門課程也鍛煉了我的團隊協(xié)作能力，讓我學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題?？傊律杏懻n給我?guī)砹撕芏嗍斋@和成長。我不僅學(xué)會了如何進行研究，還提高了自己的獨立思考和解決問題的能力。同時，我也更加自信地表達自己的觀點，并且學(xué)會了與他人合作和溝通。我相信，這門課程將對我未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。最后，我要感謝我的教授和同學(xué)們，他們的指導(dǎo)和幫助讓我能夠更好地完成這門課程。同時，讓我有機會參與到這樣一門精彩的課程中來。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，希望能夠在學(xué)術(shù)和職業(yè)領(lǐng)域取得更大的成就。同時，我也將把新生研討課中所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到日常生活中，努力成為一個有責(zé)任感、有創(chuàng)造力和有影響力的人?？傊律杏懻n是我大學(xué)生活中一段難忘的經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學(xué)到了知識和技能，更重要的是學(xué)會了如何獨立思考和解決問題，提高了自己的綜合素質(zhì)。我相信，這門課程將對我未來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。新生研討課心得體會篇十六作為一名思政系新生，研討課對我來說既陌生又期待。研討課，顧名思義，就是讓我們在課堂上進行研討，而不是老師單向傳授知識。下面我將分享我對思政系新生研討課的心得體會。一、破除舊思維，拓寬視野。思政系研討課不同于其他課程，老師不是單純地講解課程內(nèi)容，而是帶領(lǐng)我們進行討論，倡導(dǎo)我們?nèi)ニ伎己桶l(fā)問。邁開第一步，我們會發(fā)現(xiàn)自己慢慢擺脫了那種對老師的依賴，代之而起的是不同維度的思考和交流。尤其是在研討式的課堂中，我們搭建了一個思想交流的平臺，大家不僅能了解老師的觀點，還能夠與同學(xué)交流自己的看法。這一過程拓寬了我們的思維深度和廣度，同時也讓我們的視野更加開闊。二、勇于探索，敢于創(chuàng)新。思政系的研討課對于我們的探索和創(chuàng)新是非常有利的。在研討課中，我們會被要求參與主持小組討論和設(shè)計項目計劃，這些都需要我們不斷地尋找改進和新思路，從而提高我們在團隊中的協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新力。我們學(xué)會了尋找問題和解決問題的方法，學(xué)會了在探索中迎接挑戰(zhàn)。這樣的過程讓我深刻地認識到了積極進取的重要性。三、倡導(dǎo)尊重，有利于個性發(fā)展。在思政系新生研討課中，老師倡導(dǎo)尊重、關(guān)愛和合作，并培養(yǎng)我們的人文情懷。在思政系研討課中，我們要注重表達自己的觀點，同時也要尊重別人的思想，因此在這個過程中我們很容易培養(yǎng)出具有人文情懷的個性。這些與我們以后的人生發(fā)展密切相關(guān)，同樣也是思想文化素質(zhì)的體現(xiàn)。在課程的交流與討論中，我們不僅獲得了知識和技能，也獲得了溝通的能力和尊重他人的素養(yǎng)。四、培養(yǎng)自主精神，在研修中追求成長。思政系新生研討課重在讓我們自主研修，老師會引導(dǎo)我們選定課程，自主設(shè)計和完成課題，這種教學(xué)方式既注重了學(xué)生的個性化成長，也培養(yǎng)了學(xué)生成熟的自主性和主動性，讓我們成為真正有思考能力的人。當(dāng)我們利用自己的思維能力完成一項任務(wù)的時候，這不僅讓我們更自信，還讓我們更深刻地理解課程內(nèi)容。五、知行合一，培養(yǎng)實踐能力。思政系新生研討課的特點之一是以校內(nèi)外課題切入實際，我們以現(xiàn)實問題為研究題材，學(xué)生參與到生活和社會實踐中，建立自己的課題，通過自主設(shè)計和實踐，增加了實踐能力。實踐能力的培養(yǎng)是非常重要的，這個過程既提高了知識的運用能力，也同時鍛煉了學(xué)生的批判性思維和實踐能力，在分析問題、提出問題解決方案的基礎(chǔ)上，注重理論與實際的聯(lián)系，加強了知行合一的教育意識，從而為以后的培養(yǎng)帶來了更加堅實的基礎(chǔ)。總之，在思政系新生研討課中，我們收獲了很多有關(guān)思想、知識、實踐、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)等方面的人文素質(zhì)。這些能力和素養(yǎng)將會對我們未來的發(fā)展起到絕對的推動作用，幫助我們成為具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。