freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

小學數學培優(yōu)工作計劃數學(大全20篇)-資料下載頁

2025-07-30 12:24本頁面
  

【正文】 補差計劃,以高度的責任心投入到緊張的教學及培優(yōu)補差工作中,力爭取得好成績。一、學情分析:二、培優(yōu)補差目標:提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成數學思維基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批數學尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)數學思維能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和能力,并能協(xié)助老師進行輔差活動,提高整個班級的數學素養(yǎng)和數學成績。三、培優(yōu)補差措施:采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施,優(yōu)生適當增加題目難度。采用激勵機制,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。充分了解差生現行學習方法,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。重視中等成績學生,保持其成績穩(wěn)定和提高。必要時與家長聯系,協(xié)助解決差生的學習問題。重視對學生學習的及時評價,讓學生時刻感受到老師的關注。四、“培優(yōu)補差”名單:一a培優(yōu):馮書域、王營璨、劉雅璇、翁嘉怡、羅鈺兒一b培優(yōu):溫長根、賈雨虹、謝婉瑩、軒轅天誠一a補差:鄧楗豪、何霏、夏夢琪一b補差:黃帥、晁中慧、陸東方、趙程輝一、教材簡析本冊教材包括以下內容:20以內的數和最基礎的加、減法口算,幾何形體、簡單的統(tǒng)計、認鐘表等教學內容。本冊教科書以基本的數學思想方法為主線安排教學內容。在認識10以內的數之前,先安排數一數、比一比、分一分、認位置等內容的教學。在10以內加、減法之前,先安排分與合的教學。通過數一數,讓學生初步感受到數能表示物體的個數。通過比長短、比高矮,比大小、比輕重,讓學生初步學習簡單的比較。通過分一分,讓學生接觸簡單的分類,并初步感受到同一類物體有相同的特性。通過認位置,讓學生認識簡單的方位,初步感受到物體的位置是相對的。通過分與合的教學,為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。這里所體現的比較思想、分類思想、分合思想,都是后面學習數與運算、空間與圖形、統(tǒng)計等知識的重要思想方法。教科書設置小單元,把各領域的內容交叉安排。這符合一年級兒童年齡、心理的特點,有利于各知識的相互作用,便于建構合理的認識結構。二、班級情況簡析一年級學生由于剛進校因此活潑好動天真爛漫,大多數人思維活躍,學習數學的興趣較濃,有良好的學習習慣。也有少數同學能力差,注意力易分散,但是他們有強烈的求知欲,所以教師要有層次、有耐心的進行輔導,要使每個學生順利地完成本學期的學習任務。三、教學目標知識與技能方面:經歷從實際情境中抽象出數的過程,認識20以內的數,并學會讀寫。初步理解20以內數的組成,認識符號、=、的含義,會用符號或語言描述20以內加減法的估算。結合具體的情境,初步了解加法和減法的含義。經歷探索一位數加法和相應減法的口算方法的過程,能熟練地口算一位數加一位數和相應的減法。初步學會20以內加減法的估算。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。結合具體的情境認識上、下、前、后、左、右,初步具有方位觀念。通過具體物體認識長方體、正方體、圓柱和球,認識這些形體相應的圖形,通過實踐活動體會這些形體的一些特征,能正確識別這些形體。感受并會比較一些物體的長短、大小和輕重。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表,通過實踐初步學會簡單的分類,經歷和體驗數據的收集和統(tǒng)計的過程,并完成相應的圖表。根據統(tǒng)計的數據回答簡單的問題,能和同伴交流自己的想法。數學思想方面:初步學會從數學思維的角度觀察事物的方法,如數出物體的個數,比較事物的多少,比較簡單的長短、大小、輕重等。在數的概念形成過程中發(fā)展思維能力,如在認識20以內數時通過比較、排列發(fā)現這些數之間的聯系,在學習“分與合”時發(fā)展學生的有序思考和分析、推理能力,在“認鐘表”時進行比較、綜合和判斷等。能用“分”與“合”的思想進行初步的數學思考,能聯系具體情境探索一位數加、減法,并經歷與同伴交流各自算法的過程,正確地、有條理地說明自己的算法。對估計的過程能作出自己的解釋。在探索簡單物體和圖形的形狀、大小和物體之間位置關系的過程式中,發(fā)展空間觀念。感受簡單的收集、整理數據的過程,具有對簡單事物和簡單信息進行比較分類的意識,具有簡單的統(tǒng)計思想。解決問題方面:在教師的指導下,從日常生活和現實情境中發(fā)現并提出簡單的數學問題,并能應用已有的知識、經驗和方法解決問題。能對簡單的幾何體進行簡單的分類,能聯系情境描述一些物體的相對位置。能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理,用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。體驗與同桌合作解決問題的過程,能和同伴交流自己的想法。情感與態(tài)度方面:在學習數學的過程中,初步感受數學與日常生活的密切聯系,對身邊與數學有關的某些事物產生好奇心,有學習數學的熱情,有主動參與數學活動的積極性。能在教師和同學的鼓勵、幫助下,克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的感受,逐步樹立學好數學的自信心。四、教學重點與難點會讀寫20以內的數熟練地掌握10以內各數的組成,熟練地口算20以內的加減法。理解20以內各數的組成,初步領會“個位”和“十位”的含義。20以內的退位減法。五、滲透教育進行學習目的性教育和學習習慣的培養(yǎng)。結合有關教學內容對學生進行愛祖國、愛集體、愛大自然的教育。六、教學措施教者要認真學習新課程標準,勇于創(chuàng)新,堅持教學“六認真”。根據學生的年齡特征和認知規(guī)律,選用有效的教學方法,充分利用電教媒體。不斷對學生進行學習目的教育,培養(yǎng)良好的學習習慣。對思維活躍、學習能力強的學生要拓寬知識面。重視學困生的補課工作。共2頁,當前第1頁12小學數學培優(yōu)工作計劃數學篇十七隨著素質教育的深入開展,教育形勢趆來趆好,社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格,這就要求我們必須大面積提高教學質量,促進全體同學的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。因此,培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示,根據班級實際,經研究,特制訂培優(yōu)補差工作計劃如下:同學的個體差異是一個客觀存在,因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)。提高優(yōu)生的39。自主和自覺學習能力,進一步鞏固并提高中等生的學習成績,幫助差生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下,逐步提高學習成績,并培養(yǎng)較好的學習習慣,形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀計劃要落到實處,發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,挖掘他們的潛能,從培養(yǎng)能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力,并能協(xié)助老師進行輔導后進生活動,提高整個班級的素養(yǎng)和成績。在這個學期的培優(yōu)補差活動中,培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力和數學的靈活運用能力,成績穩(wěn)定在90分左右,并協(xié)助老師實施補差工作,幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。特別是考試這一基本的能力。培優(yōu)工作主要是繼續(xù)提高同學的閱讀能力和寫話能力。介紹或推薦適量課外閱讀,讓優(yōu)生擴大閱讀面,攝取更多課外知識,尤其是散文化傾向方面,多給他們一定的指導,以期在寫作中能靈活運用,提高寫話水平,定時安排一定難度的練習任務要求他們完成,全面提高語文能力。數學上主要是提高同學在靈活運用數學知識,在實際運用中的高效練習。補差的工作內容是教會同學敢于做題,會做題,安排比較基礎的內容讓他們掌握,寫話至少能寫得出,可先布置他們摘抄。仿寫,后獨立完成,保證每個差生有話可說,有文可寫。訓練差生的口頭表達能力,堂上創(chuàng)造情境,讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。,利用課余時間。,差生加以學習。,用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。優(yōu)生適當增加題目難度,并安排課外作品閱讀,不斷提高做題和寫作能力。,對差生的每一點進步都給予肯定,并鼓勵其繼續(xù)進取,在優(yōu)生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。,給予正確引導,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學習差的狀況,提高學習成績。,保持其成績穩(wěn)定和提高。,協(xié)助解決差生的學習問題。小學數學培優(yōu)工作計劃數學篇十八一個班級的共同進步是很重要的,下面小編整理了小學六年級數學培優(yōu)補差工作計劃,歡迎閱讀!世紀呼喚新課改,當前,小學數學教學正處在一個大的變革之中,作為教師,我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,如何為學生的終身發(fā)展打好基礎。為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性,實行以點帶面,認真對待學習,發(fā)展智力,陶冶情操,真正做到教師動起來,“趕、幫、超”濃厚的學習興趣,使每個學生學有所長,特制訂本班數學培優(yōu)補差工作計劃。加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。通過培優(yōu)補差,使學生能充分認識到學習的重要性。認真挑選好培優(yōu)補差的對象。認真做好學生的輔導工作,每周至少2次的輔導,輔導要有針對性和可行性。培優(yōu)內容:思維能力方面的訓練。補差內容:義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。對象:本班優(yōu)等生和后進生形式:利用課堂時間相機輔導利用學校午休時間老師、家長相配合利用課堂時間相機輔導在課堂上多提問他們,對優(yōu)等生,多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。對后進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當后進生作業(yè)出現較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時,我們應采取系統(tǒng)輔導的方法,以新帶舊,以舊促新,幫助后進生彌補知識上的缺陷,發(fā)展他們的智力,增強他們學好語文的信心。另外,在課堂上對后進生多提問,發(fā)現他們的優(yōu)點和成績就及時表揚,以此來提高他們的學習成績。課余時間個別輔導在限定的課堂教學時間內,是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此,課外輔導,作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優(yōu)等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考,指定他們對其他學生進行輔導,使他們的知識擴大到更大的領域,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發(fā)揮。同時,在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導,對當天所學的基礎知識進行鞏固,對掌握特別差的學生,進行個別輔導。平時,在后進生之間讓他們開展一些比賽,比如:看誰進步快、看誰作業(yè)得滿分多、看誰成績好等。家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內容,讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導,老師定期到優(yōu)等生和后進生家里進行家訪,摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學習經驗,讓后進生總結自己的進步。不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。經常與家長聯系,相互了解學生在家與在校的一些情況,共同促進學生的作業(yè)情況,培養(yǎng)學習興趣,樹立對學習的信心。對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。根據優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。不定期地進行所學知識的小測驗,對所學知識進行抽測。要講究教法。要認真上好每一節(jié)課,研究不同課型的教法。如上復習課時,要把知識進行網絡,把知識進行列表比較,把知識系統(tǒng),便于學生掌握。上習題評講課時,做到既評又講,評有代表性的學生答題情況,講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性,提高優(yōu)生率。總之,在素質教育的今天,培優(yōu)補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師,會不斷摸索有效的方法和經驗,使我們的培優(yōu)補差工作更具成效。六年級二班共有學生40人,其中男生18人,女生 22人。結合上學期年級期末成績,大部分學生能獨立的學習,認真地完成作業(yè),還有少數學生學習積極性不高,不能按時完成作業(yè)。在平時的課堂教學中,讓優(yōu)秀生帶動中等生,另外,教師要對待優(yōu)生加強輔導,使中等生轉化為優(yōu)秀生,提高學生的及格率和優(yōu)秀率。差生在學習上總的特點是智力一般,學習依賴思想嚴重,沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識,遇到較難的題便等老師的答案等。具體表現如下: 上課精神不集中。 練習、作業(yè)書寫不規(guī)范,連簡單的符號和數字也寫不好。 平時不認真審題,讀不懂題目的要求。 繳交作業(yè)不按時或作業(yè)沒完成?;A知識不扎實。答題速度緩慢。做好學生的思想工作,經常和學生談心,關心他們,關愛他們,讓學生覺得老師是重視他們的,激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。定期與學生家長、班主任聯系,進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。利用課余時間,“因材施教、對癥下藥”,根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下:課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。安排座位時堅持“好差同桌”結為學習對子。即“兵教兵”。課堂練習分成三個層次:第一層“必做題”—基礎題,第二層:“選做題”—中等題,第三層“思考題” 拓廣題。滿足不同層次學生的需要。培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)補差。每周進行簡單測評,了解學生情況,建立學生學習檔案。不歧視學習有困難的學生,不縱容優(yōu)秀的學生,一視同仁。根據優(yōu)差生的實際情況制定學習方案,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習,學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解,已達到循序漸進的目的。對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查,并做出評價。要講究教法。做到師生互動,生生互動,極大的調動學生學習積極性。提高優(yōu)生率??傊?,我不但要在學習上關心后進生,還要在生活上關心每一個后進生的成長,使每個后進生真正感到班集體的溫暖,激發(fā)他們的求知欲,使每位同學在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。小學數學培優(yōu)工作計劃數學篇十九根據學校計劃要求,努力做好前20℅與后20℅的輔導工作。根據對優(yōu)生增加營養(yǎng),對差生
點擊復制文檔內容
職業(yè)教育相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1