【正文】 理準(zhǔn)備。同時，我們還要讓學(xué)生樹立自信，堅信“我的老師有好的方法教我，我有好的學(xué)習(xí)方法可以事半功倍，我有能力考出好成績”。就畢業(yè)復(fù)習(xí)而言，大家都教過畢業(yè)班，一向以來也都是分塊復(fù)習(xí)的。結(jié)合新教材，我們一定會按小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容分成“數(shù)的認(rèn)識”、“數(shù)的39。運算”、“量與計量”、“代數(shù)初步”、“幾何知識”、“統(tǒng)計與概率”、“數(shù)學(xué)廣角”和“綜合應(yīng)用”幾大塊去復(fù)習(xí)。而我這里說的分塊還有一層意思，就是分工。幾位任課老師可以根據(jù)自己的長處對這些知識進行分工整理，然后資源共享。這樣每位老師要整理的內(nèi)容少了，但深度一定進一步挖掘了，效果一定也更好了。在整理每一塊內(nèi)容的時候，就像出試卷那樣列一列該部分知識的細(xì)目表，這樣就不會有重復(fù)，也不會有遺漏了。同時還應(yīng)該羅列題型，使每一個內(nèi)容的每一種題型都能復(fù)習(xí)到，學(xué)生都能再次鞏固。分析是畢業(yè)班教學(xué)中很重要的一個動作，它包括兩方面：分析試卷、分析學(xué)生。分析試卷，要從試卷中分析得出學(xué)生的一般性錯誤，找出錯誤的主觀和客觀上的原因，從而得以有的放矢、改進教學(xué)。分析試卷，還要分析教研員的模擬試題和以前的畢業(yè)卷，從試卷分析中發(fā)現(xiàn)教研員的命題習(xí)慣，分析得好甚至可以猜準(zhǔn)題。分析學(xué)生，首先要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們知道，學(xué)生在知識掌握或技能形成的中期往往出現(xiàn)進步暫時停頓甚至倒退的現(xiàn)象，我們把這種現(xiàn)象叫做“高原現(xiàn)象”。畢業(yè)復(fù)習(xí)一不小心就會變成炒冷飯。天天炒冷飯，學(xué)生難免會厭煩，就會很容易出現(xiàn)“高原現(xiàn)象”。我們批評、動怒、增加練習(xí)量，但效果并不好。其實從客觀上看，數(shù)學(xué)本身是一種抽象的邏輯思維活動，當(dāng)學(xué)生掌握了最基本的概念、性質(zhì)、法則、公式后出現(xiàn)暫時的停頓甚至倒退現(xiàn)象是正常的，我們不應(yīng)該畏懼或無視這種現(xiàn)象，如何讓這種現(xiàn)象在最短時間內(nèi)過渡這才是我們要做的事情。我們應(yīng)該研讀整套教材，備課時多關(guān)注學(xué)生的興趣所在，還要把各知識點串起來，就像把一顆顆地珍珠串成項鏈一樣，既提升了珍珠的美麗，又使觀賞者心情愉悅。只有自己更好地把握住了教材，只有關(guān)心學(xué)生的興趣點，才能備出學(xué)生喜歡的課，才能教得有深度，教得有創(chuàng)意，學(xué)生復(fù)習(xí)的效率才會高。還應(yīng)該選擇有價值的作業(yè)，重復(fù)的練習(xí)要略去不做，使作業(yè)更有層次性。這些略去的作業(yè)對后20%的學(xué)生很有用，如果哪天作業(yè)質(zhì)量不行，某方面的知識問題很大的話，我們可以在分析大眾錯誤和訂正以后，讓他們再做做這些略去的練習(xí)，以考查他們是否已經(jīng)真正掌握。分析學(xué)生，還應(yīng)關(guān)注他們的錯誤，將錯誤集中起來進行分析和指導(dǎo)。如發(fā)動學(xué)生制訂《個性錯題本》、定期讓學(xué)生結(jié)合《個性錯題本》互相出個性試卷、自己記錄學(xué)生的“易錯題”，適時查漏補缺。出一系列的過關(guān)試題，讓學(xué)生過關(guān)。不過關(guān)的同學(xué)就重做這份卷子，直到過關(guān)為止。這一舉措對后30%甚至更多的同學(xué)都有比較好的復(fù)習(xí)效果。特別適合在臨考前一段時間進行。一般可以分成這樣幾類過關(guān)：按知識內(nèi)容過關(guān)；按題型過關(guān)；易錯題過關(guān)，將平時學(xué)生的易錯題整理出來，讓同學(xué)們過關(guān)，由于這些題目都是學(xué)生平時易錯的題目，所以對學(xué)生的挑戰(zhàn)性很大，特別要注意保護好學(xué)生的信心；答題習(xí)慣過關(guān)，這一項可以包含在以上幾項當(dāng)中進行，如答題字跡要求、答題筆的要求、答題位置要求等，不要小看這些細(xì)節(jié)，因為這些細(xì)節(jié)往往會很大程度地影響學(xué)生的答題仔細(xì)程度，也就會很大程度地影響答題質(zhì)量。以上這些是我總結(jié)過去的一年的心得與體會，有些我們復(fù)習(xí)時做了，有些是我們沒做，但反思過去覺得這樣做，效果會更好。一點拙見，在此獻丑了，如果有什么不當(dāng)?shù)牡胤剑概c各位同行共同探討。小學(xué)畢業(yè)心得體會篇十六小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，對于每一個小學(xué)畢業(yè)生來說，這是一個具有特殊意義的時刻?；厥走@段時光，我感慨萬千，收獲頗多。在這里，我將以五個方面作為主線，分享我作為一名小學(xué)畢業(yè)生的個人心得體會。首先，小學(xué)生活讓我學(xué)會了堅持。在學(xué)習(xí)上，我們每天都要完成大量的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。剛開始的時候，我會覺得壓力很大，有時候想放棄。但是，老師和家長們一直都鼓勵我不要放棄，給了我很多支持和幫助。這段時間積累了堅持的力量，教會了我不論遇到什么困難都要堅持下去，這對我的未來發(fā)展將起到重要的推動作用。其次，小學(xué)生活讓我認(rèn)識了許多朋友。從一年級到六年級，我在同學(xué)們的陪伴下一起成長。我們一起上課、一起討論問題、一起玩耍，一起度過了六個年頭。在這個過程中，我結(jié)識了許多朋友，也學(xué)會了與人相處的技巧。我發(fā)現(xiàn)，只有和同學(xué)們相互合作、相互幫助，我們才能共同進步。這些友誼將伴隨著我一生，給我?guī)頍o盡的快樂和支持。第三，小學(xué)生活讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在小學(xué)，我們每天都要按時完成作業(yè)和復(fù)習(xí)知識。這讓我養(yǎng)成了每天堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有規(guī)律，注意力集中，效果自然會更好。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃和安排時間，這讓我的學(xué)習(xí)更加有效率。做事情有條不紊，按部就班地進行，是我將來學(xué)習(xí)和工作的重要素質(zhì)。第四，小學(xué)生活讓我積極參與各種社團活動。在小學(xué)，我們有許多社團可以參加，例如繪畫社、音樂社、舞蹈社等等。我參加了音樂社，通過學(xué)習(xí)唱歌和演奏樂器，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛好，增強了自信心。社團活動不僅讓我快樂，還鍛煉了我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過參加社團活動，我學(xué)會了珍惜機會，充實自己的生活。最后，小學(xué)生活中的每一次考試都是一次成長的過程。小學(xué)時期有許多重要的考試，例如期中考試、期末考試等。每次考試都要求我們將知識掌握牢固，但也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。通過每次的復(fù)習(xí)和總結(jié)，我可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題并加以改進。通過不斷努力，我逐漸提高了自己的學(xué)習(xí)成績，更重要的是養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)方法，為將來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)?？偟膩碚f，小學(xué)畢業(yè)是一個新的起點，是我們邁向中學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點?；厥走@段小學(xué)時光，我深深感受到了成長的快樂和酸甜。通過這些經(jīng)歷，我學(xué)會了堅持，結(jié)交了許多朋友，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極參與了社團活動，并獲得了成長和進步。這些都是我寶貴的財富，將伴隨著我走向未來。畢業(yè)雖然意味著告別，但它也是一個新的開始。相信我可以在新的起點上繼續(xù)努力，追逐更加美好的明天。小學(xué)畢業(yè)心得體會篇十七尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！今天我很榮幸站在這里，代表小學(xué)六年級的全體畢業(yè)生發(fā)表一下自己的畢業(yè)演講。這六年里，我們一起經(jīng)歷了太多太多，學(xué)校給予了我們太多的關(guān)愛和幫助，在這個重要的時刻，我想和大家分享一下我的心得體會。第二段：回顧成長歷程?；叵肫鹆昵拔覀儎偺みM小學(xué)校門的時候，我們或興奮，或激動，或緊張，那時我們還是一個個可愛的小學(xué)生。六年里，我們跟著老師學(xué)習(xí)了尺規(guī)作圖，學(xué)習(xí)了加減乘除，還練習(xí)了各種各樣的技能。同時，我們也漸漸明白了做一個優(yōu)秀的人需要的是恒心、耐心、細(xì)心和誠心。第三段：感恩之情。在此，我要感謝我們的老師們，他們不僅是我們的知己，還是我們的良師益友。曾經(jīng)在我們犯錯誤時，他們給予我們耐心指導(dǎo)，鼓勵我們要“知錯就改。堅持到底”。在我們順利通過考試后，他們也會不遺余力地表揚我們。在這里，我要代表所有畢業(yè)生向所有教導(dǎo)過我們的老師們深深地致謝！第四段：展望未來。即將進入新的學(xué)階段，我們面臨著新的挑戰(zhàn)。這其中最大的挑戰(zhàn)就是我們要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式，并成功地完成學(xué)業(yè)。對此，我們不能手足無措，我們要秉持“腳踏實地”的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會自我管理、自我激勵，將自己最好的一面展示給身邊的人。第五段：表達祝福。最后，我要送上美好的祝福：祝愿我們的老師們越來越幸福，越來越健康；祝愿我們的同學(xué)們在未來的學(xué)習(xí)和生活中，能夠一直健康、快樂、勇敢；祝愿我們的母校越來越好，讓更多的孩子能夠在這里得到學(xué)習(xí)和成長；最后也祝愿每一個人都能夠在未來的日子里實現(xiàn)自己的夢想，并為自己心愛的事業(yè)而努力拼搏！結(jié)論：六年的小學(xué)生活已經(jīng)告一段落，從此我們要開始迎接全新的挑戰(zhàn)，相信只要我們有信心、有勇氣、有毅力，就能夠達成自己想要的目標(biāo)。感謝大家的聆聽！