【正文】 那邊派傳單。雖然找到了一間和自己專業(yè)有點(diǎn)聯(lián)系的公司。但工作是和專業(yè)沒有什么聯(lián)系的，文盲都能做啦。心里埋怨公司大材小用，但沒有辦法，中國有句古話“馬死落地行”，只好將就著做了。過了幾天，我便開始了我的暑期社會(huì)實(shí)踐生活。剛開始的時(shí)候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長(zhǎng)大成人，心理多少有點(diǎn)失落再加上charge我們的人是個(gè)沒有什么文化的，可能是職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的吧，還對(duì)我指手畫腳，確實(shí)心理上很不舒服。從此過著苦悶而又郁悶的日子。這是我第一次派傳單，稱作派傳單，有點(diǎn)貶的味道，不太好聽，但和其它的派傳單在形式上是一樣的。以往，在街上看見派傳單的，有如見了瘟神，遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開，免遭其煩。也聽?zhēng)熜謳熃銈冋f派傳單會(huì)經(jīng)常受人白眼，面皮要厚才行，是一種受苦受累受人氣的苦差事，不過這也是一種對(duì)人的鍛煉?？墒窃谧蛱欤也唤?jīng)意中也成了一個(gè)派傳單的人，上午派了，下午要派，傍晚還要派。早上快到七點(diǎn)四十五分要向負(fù)責(zé)人報(bào)告，快要遲到了。只好痛心打的趕到現(xiàn)場(chǎng)，幸好還趕得到，趕緊簽到，拿上資料分頭行動(dòng)。不說你可能不相信，樓盤的傳單凈重都還可以的，兩個(gè)袋子質(zhì)量蠻好的，足足有三十斤左右的精裝紙但兩個(gè)袋子連裂痕都沒有，佩服。人世間悲慘的事莫過于此，負(fù)責(zé)人派我去離樓盤最遠(yuǎn)的地方派，還要我在中信廣場(chǎng)西門下車的地方提著兩袋子重量級(jí)的東西穿越體育中心走二十多分鐘的路程才到達(dá)目的地。呵呵，真是惡有惡報(bào)，善有善報(bào)。甫一上崗，遇見一對(duì)年青拖友，順手遞過一份，即時(shí)收到二雙白眼，心下一驚，跟著接二連三的收獲著白眼，心都涼了，心想這個(gè)上午可能要白搭了。正在這時(shí)，來了一對(duì)上了年紀(jì)的老夫妻，畢恭畢敬地遞上資料，這回，他倆樂呵呵的收下并很認(rèn)真的看著。終于送出第一份資料！也許是平時(shí)見到那些派傳單、派卡片的，總會(huì)報(bào)以白眼，所以，人同此心，心同此理，路人也認(rèn)為我在派送垃圾單呢！因?yàn)槔鴤鲉?、垃圾卡片?shí)在太多了。下午晚上就好多了，我和一個(gè)partner分守路的兩邊，力保不漏過一個(gè)人，再加上點(diǎn)禮貌，很快就派完了。白眼都習(xí)慣了。走的時(shí)候，還發(fā)覺今天也有一點(diǎn)收獲的，至少鍛煉了自己吃苦耐勞的能力，生活得到了充實(shí)。過了幾天，負(fù)責(zé)人好像能洞悉我心事似的。在一次休息時(shí)間時(shí)誠懇地對(duì)我說“我知道你是大學(xué)生有大常有志向，想做大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都是由小事積累起來的，做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的，不積小流無以成江海；不積跬步無以致辭千里?！彼麨槲抑赋隽斯ぷ髦械暮芏噱e(cuò)誤和缺點(diǎn)，我也一直很虛心地請(qǐng)教負(fù)責(zé)人，他還對(duì)我說，我看一個(gè)人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣，關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)，然后他也跟我說：“你看到那經(jīng)理和做基層工作的銷售人員嗎？你能看行出他們有什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎？“我說：”看不出“?！澳俏襾砀娌鹉?負(fù)責(zé)人說“銷售人員經(jīng)過長(zhǎng)期的踏實(shí)的努力就能成為經(jīng)理就能進(jìn)級(jí)就能獨(dú)當(dāng)一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別?！必?fù)責(zé)人還對(duì)我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你是受過高等教育的，應(yīng)該多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年累人就要能挑大梁，年輕的時(shí)候不吃苦，難道到老了再吃苦嗎？”確實(shí)，聽了負(fù)責(zé)人對(duì)我所說的金玉良言和對(duì)我的教誨。我的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高，在某種程度上，給我指明了很好的一個(gè)努力方向。負(fù)責(zé)人在走之前也給了我一些指點(diǎn)，他說：“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)點(diǎn)東西，增長(zhǎng)見識(shí)，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候，利用暑假時(shí)間參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì)，然后他給我說了他讀書時(shí)的事，他說他讀書的時(shí)候，也是求知欲非常強(qiáng)烈，想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東西，放假的時(shí)候，經(jīng)常各個(gè)地方到處跑，不為別的，就為了增長(zhǎng)見識(shí)”。書法教學(xué)心得體會(huì)篇十七第一段：引言（約200字）。書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是中華民族的瑰寶。在書法教學(xué)中，我深受啟發(fā)，獲得了一些心得和體會(huì)。本文將分享我在書法教學(xué)中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，以及對(duì)學(xué)生書法教育的一些思考。第二段：提升學(xué)生寫字興趣（約250字）。孩子們對(duì)于書法教學(xué)往往缺乏興趣，這是我在教學(xué)過程中面臨的主要問題之一。為了解決這個(gè)問題，我采取了一些策略。首先，我將傳統(tǒng)書法與當(dāng)代文化相結(jié)合，讓學(xué)生們明白書法的價(jià)值和意義。其次，我引入了一些有趣的活動(dòng)和游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，例如讓他們?cè)诖笮图垙埳线M(jìn)行書法創(chuàng)作比賽。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)書法產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與和學(xué)習(xí)。第三段：培養(yǎng)學(xué)生的良好寫字習(xí)慣（約250字）。良好的寫字習(xí)慣是書法教學(xué)中非常重要的一環(huán)。在書法教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生正確的筆順和字形，以及良好的姿勢(shì)和動(dòng)作。為了幫助學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣，我經(jīng)常給予他們正面的鼓勵(lì)和積極的反饋，同時(shí)也進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。通過不斷的重復(fù)和練習(xí)，我的學(xué)生們逐漸養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，他們的字跡不僅變得工整美觀，而且還帶有個(gè)人的風(fēng)格和特色。第四段：?jiǎn)l(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力（約300字）。書法藝術(shù)不僅僅是準(zhǔn)確地拼湊字形，更是表達(dá)和展示個(gè)人情感和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式。在書法教學(xué)中，我努力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，并鼓勵(lì)他們?cè)跁▌?chuàng)作中表達(dá)個(gè)人感受。我提供了一些創(chuàng)意主題，并讓學(xué)生們根據(jù)自己的想法和感受進(jìn)行書法創(chuàng)作。通過這些創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生們不僅獲得了創(chuàng)作的樂趣，也在創(chuàng)作中培養(yǎng)了自己的獨(dú)立思考能力和審美意識(shí)。第五段：培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力（約200字）。書法的修煉需要長(zhǎng)期的耐心和毅力。在書法教學(xué)中，我通過一些有針對(duì)性的訓(xùn)練和練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。我教導(dǎo)學(xué)生如何在書法創(chuàng)作中保持專注，如何通過不斷地嘗試和磨礪來提升自己的書法水平。我也給予學(xué)生們足夠的時(shí)間去琢磨和完善他們的作品，讓他們體會(huì)到耐心和毅力的重要性。在培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力過程中，我發(fā)現(xiàn)他們不僅在書法學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，而且在其他學(xué)科和生活中也能夠更加堅(jiān)毅和自律。結(jié)尾：回顧與展望（約200字）。通過書法教學(xué)，我深刻感受到了中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力，也體驗(yàn)到了書法藝術(shù)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)作用。未來，我將繼續(xù)努力探索更有效的教學(xué)方法和策略，以激發(fā)學(xué)生更大的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力，并培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的書法基本功和良好的個(gè)人性格素養(yǎng)。書法教學(xué)心得體會(huì)篇十八2010年暑假，51天假期，我過得非常充實(shí)與愉快。這51天假期里，我兼職一名英語家教，每天幫助一個(gè)聰明的四年級(jí)小男孩補(bǔ)習(xí)英語，與他友好快樂地相處，將我所學(xué)到的英語知識(shí)傳授給他，這51天的體驗(yàn)，是我畢生難忘的人生旅程。剛開始接到這份暑期工時(shí)，我的心既高興但又忐忑不安。雖然教的小朋友是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，而且又是四年級(jí)英語課程，外人或者會(huì)不屑地說：四年級(jí)嘛，很簡(jiǎn)單。但是四年級(jí)對(duì)于很多小朋友來說，這時(shí)期剛剛是英語起步階段，倘若我沒能教好，使他無心聽課，甚至毀壞他的學(xué)習(xí)興趣，我豈不是害了這個(gè)小學(xué)男生一生？想到這里，我的肩上突然感覺到一份很重的責(zé)任感：既然我擔(dān)任了這個(gè)教師的角色，就應(yīng)該努力做好自己本分，竭盡全力去給學(xué)生上課，這樣就能對(duì)得起自己和學(xué)生。于是在還未上課之前，我就上網(wǎng)查找相關(guān)資料，例如上網(wǎng)尋找教材、參考各種課件、尋找習(xí)題。為了能使自己的課更吸引人，我看了一些提高。教學(xué)。教法、如何成為一名優(yōu)秀教師、優(yōu)秀家教等這些提高自己技能的文章，吸取別人的長(zhǎng)處。這一準(zhǔn)備階段，我始終都是信心滿懷。因?yàn)槿缃窕ヂ?lián)網(wǎng)什么資料都有，我手上擁有這些資料的話，就有了上課的內(nèi)容，這樣我的課肯定會(huì)充足的啦，我這樣美滋滋地想。暑假開始不久，我就要就職了。第一天，我見到了我的學(xué)生，一位天真可愛的小朋友。當(dāng)時(shí)我想：哈哈，一個(gè)小毛孩，我當(dāng)孩子王的時(shí)代就要到來了。與我的學(xué)生見完面后，我們互相聊了幾句輕松一下后，我們的課正式開始了，一番功夫下來，我發(fā)現(xiàn)一切與我預(yù)想中的不同！雖然我的學(xué)生天真可愛，但是他也非常好動(dòng)調(diào)皮，一節(jié)課下來，他的行為有點(diǎn)像亂蹦亂跳的猴子！我以為教他讀英語會(huì)吸引他的注意力，誰知他不理睬我，在一邊嬉戲玩耍。我收起他的玩具，他有點(diǎn)不高興，但是隨后又很高興地拿起他的筆與橡皮“打架”，然后虛構(gòu)他的“勝利王國”，天啊，我真佩服他的想象力！正當(dāng)我為此事煩惱時(shí)，他突然善意地看著我，像個(gè)小大人那樣對(duì)我說：老師，你講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，我都懂，老師你能不能教我一些有難度的東西？聽完我學(xué)生的話，我恍然大悟，但突然又感到非常迷惘，給四年級(jí)小學(xué)生輔導(dǎo)，怎么會(huì)這么難進(jìn)行？！我氣餒了！一天下來，我的心情有點(diǎn)郁悶，嗓子有點(diǎn)癢。回到家，爸爸見我如此憔悴，關(guān)切地問我發(fā)生什么情況，我一五一十地告訴爸爸。爸爸笑著說：“第一天當(dāng)老師是這樣的，因?yàn)槟銢]有經(jīng)驗(yàn)，你應(yīng)該首先了解你的學(xué)生的基礎(chǔ)，再結(jié)合他的教材，擴(kuò)展他的知識(shí)面，要有計(jì)劃有目的地進(jìn)行授課，不能操之過急，結(jié)合學(xué)生實(shí)際選擇內(nèi)容。還有，對(duì)待調(diào)皮的學(xué)生要有耐心，或者想一些小法子，建立你的威信，讓他信服你，樂于聽你的課。”聽完爸爸的話，我恍有所思。當(dāng)天晚上備課時(shí)，我改寫自己原有的教案，為課堂內(nèi)容增添2個(gè)小游戲，還有幾首英文小詩，用來吸引學(xué)生的興趣。同時(shí)我適當(dāng)提高授課內(nèi)容的難度，滿足我的學(xué)生需求。爸爸又為我準(zhǔn)備了金嗓子，含在嘴里，我內(nèi)心充滿了溫暖，要給自己力量和勇氣！第二天，在上課之前，我特意像朋友一樣和我的學(xué)生聊天。開始這個(gè)小男孩有點(diǎn)不在意，但聊了一會(huì)后，彼此熟悉，話題便慢慢多了起來。我和他談起我的小學(xué)，尤其談起我的四年級(jí)，談到四年級(jí)時(shí)遇到的各種各樣有趣事情、那時(shí)候是怎樣學(xué)英語、學(xué)英語有什么好處等等。我對(duì)他說：“學(xué)習(xí)英語其實(shí)是一件很有趣的事情，英語好，就可以聽懂英文歌，看得懂外國片，可以和外國人自由地交流。這樣外人就會(huì)覺得咱們中國人很厲害，同時(shí)我們能自由地傳播我們中國的文化，讓更多人知道我們的文化?，F(xiàn)在你正是學(xué)英語的好時(shí)機(jī)，從小打好基礎(chǔ)，這樣就會(huì)容易掌握更多的英語知識(shí)。”他聽得很認(rèn)真。上課伊始，我先從游戲著手，小男孩一下子被那些有趣的英文游戲吸引了，然后我從游戲過渡到上課內(nèi)容，他也認(rèn)真地聽著。看著他專注的眼神，我內(nèi)心很感動(dòng)，同時(shí)感到自己很成功，雖然這只是一個(gè)開始，但是成功的開頭已給我無比的信心。51天一晃過去，這位可愛男生和他的家長(zhǎng)很感謝我的教學(xué)，望著我與他道別時(shí)的合照，我內(nèi)心感慨萬千，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師真的很不容易，感謝學(xué)生信任我，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一段美好的歲月，這一份珍貴情誼。書法教學(xué)心得體會(huì)篇十九書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，是一門集藝術(shù)與技巧于一身的獨(dú)特藝術(shù)形式。近年來，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)文化的重新認(rèn)識(shí)和熱愛，書法教育得到了越來越多的關(guān)注和支持。作為一名書法教師，我不僅將教學(xué)作為一種職責(zé)，更將其視為一種使命。多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我有了一些心得體會(huì)，下面將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，總結(jié)出幾點(diǎn)關(guān)于書法教育的心得體會(huì)。首先，個(gè)人修養(yǎng)是書法教師最重要的素質(zhì)。書法是一門文化藝術(shù)，不僅僅是一種技能的傳授，更是一種精神內(nèi)涵的傳遞。作為書法教師，我們不僅要有深厚的書法功底，更要具備德才兼?zhèn)涞男摒B(yǎng)。只有靠自身的修養(yǎng)，才能在教學(xué)中真正傳遞出書法的藝術(shù)魅力和精神內(nèi)涵。因此，我時(shí)常會(huì)潛心修習(xí)書法，不斷提高自己的文化素養(yǎng)和審美水平。只有這樣，才能將書法教育真正做到凝心聚力、力求卓越。其次，注重個(gè)體差異，因材施教。書法教育是一門需要耐心和細(xì)致的工作，每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)和潛力。因此，在教學(xué)中要注重個(gè)體差異，因材施教。對(duì)于天分與特點(diǎn)突出的學(xué)生，要提供更多的挑戰(zhàn)，引導(dǎo)他們不斷突破自己的局限；對(duì)于一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要采取更溫和的方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)書法的興趣和動(dòng)力。在教學(xué)中，我常常與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，根據(jù)不同的情況制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們?cè)跁ㄉ先〉眠M(jìn)步。再次，提倡傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合。傳統(tǒng)是書法教育的根基，而創(chuàng)新是書法教育的活力。只有在傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合的教學(xué)中，才能使學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)到書法的魅力與博大精深。在教學(xué)中，我注重傳統(tǒng)書法的教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生掌握傳統(tǒng)的基本技法和字體規(guī)范，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在保持傳統(tǒng)的同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)揮更多的個(gè)性和創(chuàng)造力。在這種教學(xué)方式下，學(xué)生們展示出了不同風(fēng)格和特點(diǎn)的作品，也更增添了書法教育的多樣性和活力。最后，注重情感的培養(yǎng)和傳遞。書法是一門富有情感的藝術(shù)，它需要通過心靈的碰撞來傳遞真正的藝術(shù)感悟。在教學(xué)中，我努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，注重與學(xué)生的交流和情感的溝通。我鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)跁▌?chuàng)作中表達(dá)自己的情感和理念，從而培養(yǎng)學(xué)生們的審美情趣和藝術(shù)表達(dá)能力。同時(shí)，我也希望通過自己對(duì)書法的熱愛和專注，激發(fā)學(xué)生們對(duì)書法的熱情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有這樣，才能真正將書法的情感內(nèi)涵傳遞到每一個(gè)學(xué)生心中?？傊瑫ń逃虒W(xué)是一項(xiàng)獨(dú)特而有意義的工作。在過去的工作中，我通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐漸形成了自己的教學(xué)方法和心得體會(huì)。通過個(gè)人修養(yǎng)、因材施教、傳統(tǒng)與創(chuàng)新相結(jié)合以及注重情感的培養(yǎng)和傳遞，我相信書法教育將會(huì)在未來得到更廣泛和深入的發(fā)展。