【正文】 里糊涂的，說(shuō):“怎么是你帶我們?nèi)ベI呢?應(yīng)該是我們帶你去買呀?”爸爸媽媽感到不解。我跟爸爸媽媽說(shuō)：“我想孝敬一下你們”，爸爸媽媽很感動(dòng)，也就欣然同意了，我們就出發(fā)了。街上人山人海，我們大家都會(huì)把別人的腳踩著。我們逛了這家又逛那家的，但爸爸媽媽都不舍得買。我就對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，沒(méi)關(guān)系的，你們盡情買吧，我會(huì)結(jié)賬的?！卑职謰寢寣?duì)我說(shuō)：“寶貝，爸爸媽媽已經(jīng)很開(kāi)心了，因?yàn)槟隳芟氲浇o爸爸媽媽買衣服了?！卑职謰寢尩脑捵屛腋袆?dòng)及了最后，我們一家在街上開(kāi)開(kāi)心心的逛了一大圈，買了很多衣服， 我也給爸爸媽媽買了幾件，爸爸媽媽在路上一直說(shuō)：“我們的寶貝長(zhǎng)大了”，我的心里美滋滋的。爸爸媽媽常帶我到外婆家，我每到外婆家，就是先給外婆一個(gè)擁抱，再來(lái)一個(gè)吻。再跑到樓上給80多歲的祖母一個(gè)擁抱和一個(gè)吻，我感覺(jué)非常的溫暖和溫馨。因?yàn)橥馄藕妥婺改昙o(jì)都很大了，老人臉上長(zhǎng)滿了縐紋和老人斑，所以有許多孩子就嫌棄老人，看到很惡心，不肯靠近老人，對(duì)自己高齡的長(zhǎng)輩也是如此，非常冷漠。我是覺(jué)得父母付出了一輩子的心血，就是為了你在愛(ài)親方面，我會(huì)把什么都讓弟弟妹妹只要他們喜歡，我即使是不吃也沒(méi)關(guān)系。一次，外婆給我們帶回了許多桃子，大家都分了一些，只剩下3個(gè)了，我知道弟弟妹妹也很喜歡吃桃子。就馬上把桃子搶了過(guò)來(lái)，兩個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，每個(gè)人一個(gè)，剛剛好。于是我就把他們的桃子都洗了，把皮也削了，他們吃的時(shí)候，每個(gè)人的臉上露出了一個(gè)笑臉，我也很開(kāi)心，看他們吃我才想起來(lái)，自己還沒(méi)拿，馬上跑過(guò)去，一看，桃子一個(gè)也沒(méi)了。但弟弟妹妹開(kāi)心了，我也開(kāi)心了。同學(xué)們，孝老愛(ài)親是很重要的，你們做到了嗎?孝老愛(ài)親的心得體會(huì)篇十六孝老愛(ài)親修心養(yǎng)德幾乎是中華文化的核心，它強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性，傳承美德、品德、智慧、情感等多方面的精髓，從而使人能夠更好的生活。在信息爆炸的時(shí)代，人們的精神生活得到了諸多的干擾，我們需要回歸傳統(tǒng)文化，切實(shí)踐行孝老愛(ài)親修心養(yǎng)德，才能實(shí)現(xiàn)心靈和諧、全面發(fā)展。第二段：孝老孝老是中華文化傳統(tǒng)的核心之一，也是家庭關(guān)系中最重要的柱子之一。孝老不在于物質(zhì)的關(guān)心，而是情感和親情的表達(dá)。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人認(rèn)為孝老是經(jīng)濟(jì)能力的體現(xiàn)，忘記了孝老更多的關(guān)乎情感的傳遞，忘記了尊敬和感激父母是生命中最重要的事情。所以我們應(yīng)該時(shí)常想想我們的父母，常常做些力所能及的事情，尊重他們、關(guān)心他們、孝順?biāo)麄?，讓他們感受到我們的真情和關(guān)愛(ài)。第三段：愛(ài)親愛(ài)親則與孝老相似，是一種彰顯親情和人文的表現(xiàn)。愛(ài)親不僅僅是在生理上的親情，還有情感、精神、智慧等一系列的特征。要想更好的實(shí)踐孝老和愛(ài)親，我們需要從自己做起，先做一些小事，比如更多的交流和溝通、多陪伴家人等，從而建立起親情和信任的橋梁，讓我們的家庭更加和諧、溫馨。第四段：修心養(yǎng)德修心養(yǎng)德是中華文化重要的傳統(tǒng)之一，其內(nèi)涵包含精神生活、性格修養(yǎng)、智慧增益，促進(jìn)我們身心健康的全面發(fā)展。修身的過(guò)程中，我們需要正面看待自己，學(xué)會(huì)掌握自己的情緒，避免消極情緒的干擾；同時(shí)，我們需要不斷增長(zhǎng)自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)，努力使自己成為一個(gè)有思想、懂得情感、具備親和力的人。我們努力去修身養(yǎng)德，不僅僅是為了自己，還是為了更好地承載和傳承家族的美德。第五段：結(jié)尾總之，孝老愛(ài)親修心養(yǎng)德的理念不僅是一種簡(jiǎn)單的行為，更是一種生命的哲學(xué)，它強(qiáng)調(diào)了家庭關(guān)系和情感的重要性，讓人們更好地掌握自己的情感和精神，才能真正實(shí)現(xiàn)身心的健康和全面的發(fā)展。在今天這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們需要重視這些傳統(tǒng)的美德和價(jià)值，去實(shí)踐、傳承和發(fā)展這些核心的文化素養(yǎng)，讓我們的家庭、社會(huì)和國(guó)家更加繁榮和強(qiáng)大。孝老愛(ài)親的心得體會(huì)篇十七第二段：從孝老說(shuō)起孝敬父母是孝老愛(ài)親的核心。從小家長(zhǎng)就需要教育初生的孩子，讓他們懂得敬愛(ài)父母，關(guān)心家庭。尤其在父母年老的時(shí)候，我們更應(yīng)該盡自己的一份力，多關(guān)心、多照顧、多陪伴他們。這樣我們才能真正的實(shí)現(xiàn)孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德。第三段：從愛(ài)親說(shuō)起除了孝老，愛(ài)也是孝老愛(ài)親的重要組成部分。我們需要熱愛(ài)我們的家人，不僅僅是在物質(zhì)上給予他們支持，而更是在情感上，用心傾聽(tīng)、關(guān)注他們的感受和需求。 如此，我們才能真正的加強(qiáng)家庭的凝聚力、聯(lián)結(jié)力。第四段：家庭教育中的孝老愛(ài)親在今天的家庭教育中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重學(xué)生的思想道德品質(zhì)教育，教育他們珍惜親情、重視家庭，從而更好的實(shí)現(xiàn)孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德。在常規(guī)教育之外，開(kāi)展以“孝老愛(ài)親”為主題的家庭活動(dòng)，建立健康多元化的親子關(guān)系，才是真正實(shí)現(xiàn)家庭教育的目標(biāo)。第五段：結(jié)論孝老愛(ài)親，不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德和文化精髓，更是一種美好的家庭情感。在今天，我們應(yīng)該將這種傳統(tǒng)美德運(yùn)用到家庭教育當(dāng)中，從而培養(yǎng)出有情感、有道德的優(yōu)秀下一代。讓孝老愛(ài)親在我們家庭教育中得以傳承，讓中華民族的美德代代相傳。孝老愛(ài)親的心得體會(huì)篇十八最近，岳陽(yáng)市國(guó)稅局印發(fā)了《沉默的雙肩擔(dān)起四個(gè)家——記岳陽(yáng)市第三屆“孝老愛(ài)親道德模范”臨湘市國(guó)家稅務(wù)局干部廖建新》的典型材料，我反復(fù)看了三遍。廖建新用十三年如一日的生動(dòng)事例，既努力踐行著“孝老愛(ài)親”的傳統(tǒng)美德，又在工作崗位上創(chuàng)造出一流成績(jī)，譜寫出“效忠事業(yè)”與“孝老愛(ài)親”的和諧之歌。廖建新的“孝老愛(ài)親”，貴在持之以恒。他岳父胡望寶因腦溢血癱瘓后，作為女婿的廖建新便主動(dòng)承擔(dān)起服侍老人的事情：端茶喂飯、洗澡洗腳、換衣翻身、端屎端尿。這些煩瑣費(fèi)事、令人作嘔的事情，能堅(jiān)持一月二月都不容易，但廖建新一干就是十三年!即使是親生兒子，能做到這樣的又有幾何!廖建新的老家在農(nóng)村，父親眼睛不好使，母親患有高血壓，因此，即使再忙，也不作借口，堅(jiān)持?；丶铱纯?，送錢送藥，噓寒問(wèn)暖，給老人送去天倫之樂(lè)。廖建新的“孝老愛(ài)親”，貴在體貼入微。他弟弟18歲時(shí)患上了精神分裂癥，油菜花開(kāi)的時(shí)候就發(fā)病。每當(dāng)?shù)艿馨l(fā)病走失后，廖建新總是心急如焚、四處尋找，用不離不棄的親情關(guān)懷，讓失去理智的弟弟度過(guò)難關(guān)。12年前，弟媳撇下一家老小出走，當(dāng)時(shí)侄兒廖源只有3個(gè)月大。12年來(lái)，廖建新為了讓侄兒廖源有一個(gè)安定、溫暖的家，把他從鄉(xiāng)下接到自己身邊，就像對(duì)待自己的兒子一樣，精心照顧，盡心培養(yǎng)。我們中國(guó)是一個(gè)有著深厚“孝老愛(ài)親”底蘊(yùn)的國(guó)度，古代就有宣揚(yáng)孝道的通俗讀物《二十四孝》，由歷代二十四個(gè)孝子從不同角度、不同環(huán)境、不同遭遇行孝的故事集結(jié)而成。特別是兒童蒙學(xué)讀物《三字經(jīng)》中“香九齡，能溫席”的家喻戶曉，使“孝老愛(ài)親”的傳統(tǒng)深入人心。政局公務(wù)員廖某，對(duì)含辛茹苦養(yǎng)育自己的六旬農(nóng)村父母，大打出手，扇母親耳光，把父親咬得鮮血直流，并雙雙逐出家門，其暴行簡(jiǎn)直令人發(fā)指!二是《留日學(xué)生機(jī)場(chǎng)刺母事件》。據(jù)20xx年4月9日東方早報(bào)報(bào)道，20xx年4月1日晚，在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)到達(dá)大廳，搭乘航班從日本返滬的男子汪某到達(dá)不久，就與前去接機(jī)的`母親發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，焦點(diǎn)是關(guān)于學(xué)費(fèi)。當(dāng)時(shí)，汪某從托運(yùn)的行李中取出一把水果刀，對(duì)著母親顧某連刺9刀，導(dǎo)致顧某當(dāng)場(chǎng)倒地昏迷。上述案例中的兒子，一個(gè)是北大的碩士生，一個(gè)是在日本留學(xué)的大學(xué)生，但卻知書不達(dá)理，忤逆不孝親。這是傳統(tǒng)美德的淪喪，也是學(xué)校教育的失敗，值得反省，令人深思。面對(duì)“孝老愛(ài)親”的正反典型，我思考很久，感悟頗多：孝老愛(ài)親的心得體會(huì)篇十九自古以來(lái)，孝老愛(ài)親一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。這種家庭和睦、親情溫暖、互相關(guān)愛(ài)的家庭教育觀念在當(dāng)代社會(huì)仍然深受人們的推崇。特別是在快節(jié)奏、高壓力的現(xiàn)代生活中，這種傳統(tǒng)的家庭教育觀念顯得尤為重要。本文將從個(gè)人角度出發(fā)，分享一下自己對(duì)于孝老愛(ài)親家庭教育的心得體會(huì)。二、孝敬父母從小事做起自古以來(lái)，中華民族一直強(qiáng)調(diào)孝敬父母，這是一種傳統(tǒng)美德也是家庭教育中的基本價(jià)值觀。在我的家庭中，我們也一直把孝敬父母放在首位。小時(shí)候，我記得每個(gè)星期日，全家都會(huì)一起去爺爺奶奶家，看看他們的身體狀況，并且?guī)兔Υ驋哒砦葑?。這樣的小事，看似平常，卻在很大程度上體現(xiàn)了家庭成員之間的互相照顧、關(guān)懷和關(guān)注。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我也慢慢懂得了孝敬父母是一種細(xì)致入微的情感，是從小事做起的，例如在家里做點(diǎn)力所能及的家務(wù)、多陪陪父母、幫忙分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)等等，都是對(duì)于孝敬父母的實(shí)際行動(dòng)。三、愛(ài)護(hù)家人溫暖互助的家庭從何而來(lái)當(dāng)今社會(huì)，占據(jù)家庭重心的不止是父母。在我家，包括我自己和我的弟弟妹妹，我們都是父母的希望和未來(lái)。因此，除了孝敬父母，我們也時(shí)常關(guān)心彼此，互幫互助，保持著家庭溫暖、和睦的氛圍。例如，當(dāng)?shù)艿苊妹糜欣щy時(shí)，我們都會(huì)竭盡所能去幫助他們；當(dāng)彼此有矛盾沖突時(shí)，我們也會(huì)理智溝通，避免情緒化。愛(ài)護(hù)家人是溫暖互助的家庭從何而來(lái)，如果要讓家庭成員之間的感情更親密、更相互慰藉，就需要彼此的信任和支持，并且相互尊重。四、傳遞美德讓孝老愛(ài)親代代相傳在我的家庭中，“孝老愛(ài)親”不僅僅是說(shuō)一說(shuō)，我們也將其作為一種行動(dòng)踐行著。這不僅可以讓我們構(gòu)建溫馨、和諧的家庭氛圍，更可以讓這種傳統(tǒng)美德代代相傳。我的父母會(huì)從他們的經(jīng)驗(yàn)中，向我們傳授孝敬父母的方法和技巧，我們也從他們身上學(xué)會(huì)了很多人生的道理和生活的技藝。而我們也會(huì)將孝敬父母、愛(ài)護(hù)家人的傳統(tǒng)美德傳遞給我們的下一代，讓他們能夠感受到家庭的溫暖和生命的美好，以便長(zhǎng)成一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。五、結(jié)語(yǔ)總之，家庭教育是鄉(xiāng)村教育的重要組成部分，而孝老愛(ài)親則是家庭教育的核心。在一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育的價(jià)值可以不斷地深化和擴(kuò)展，而孝敬父母、愛(ài)護(hù)家人也不應(yīng)僅僅是一種口號(hào)。家庭成員之間的互相關(guān)愛(ài)、互相支持無(wú)論是對(duì)于個(gè)人以及整個(gè)家庭都是至關(guān)重要的。因此，讓我們一起將孝老愛(ài)親的傳統(tǒng)美德延續(xù)下去，創(chuàng)造溫馨和睦、親情濃厚的家庭，為我們的下一代留下更好的家庭教育體驗(yàn)。