【正文】 ：看誰玩得對(duì)師：媽媽幼：孩子(交換角色)出示音樂(一)欣賞并討論音樂有什么變化(有高有低)幼兒再聽音樂(一)聽到高的音樂學(xué)孩子叫，聽到低的音樂學(xué)媽媽叫。幼兒聽音樂(一)根據(jù)音樂的高低變換動(dòng)作。游戲：大樹和小鳥1)幼兒討論并學(xué)習(xí)小鳥飛的動(dòng)作。2)教師交代游戲規(guī)則，當(dāng)聽到高的音樂時(shí)小鳥在樹林里飛，當(dāng)聽到低的音樂是就蹲下來對(duì)著大樹點(diǎn)頭。3)先分組請(qǐng)幼兒游戲，最后一起游戲。三、結(jié)尾部分欣賞舞蹈：綠苗在音樂欣賞方面我有一個(gè)特別深刻的體會(huì)就是無論聆聽什么類型的音樂都要給幼兒留有一個(gè)想象和發(fā)展的空間。音樂有內(nèi)容，但沒有固定的內(nèi)容。因此，音樂實(shí)踐過程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都不可避免的帶有實(shí)踐者的個(gè)性特征。所以我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候一定不要把自己的想法強(qiáng)加于孩子，而是要利用自己現(xiàn)有的知識(shí)去引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)的聆聽和欣賞。對(duì)于某一音樂作品如何理解，對(duì)于一首歌如何表現(xiàn)，我們都應(yīng)鼓勵(lì)孩子有不同的感受結(jié)果，有更多的表現(xiàn)方法，只有這樣才能通過音樂教育使孩子的個(gè)性得到張揚(yáng)和發(fā)展。鳥和樹的對(duì)話篇十四使幼兒懂得同伴之間應(yīng)互相幫助，主動(dòng)去幫助身邊有困難的人。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，保護(hù)花草樹木的意識(shí)。發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，加深保護(hù)花草樹木的意識(shí)。ppt操作材料背景圖一、開始部分出示情境：一顆光禿禿的大樹，有只哭著的小鳥在樹的旁邊邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了……”二、基本部分出示畫面一（孤單的大樹和寂寞的小鳥），引導(dǎo)幼兒討論并回答。你看到了什么？大樹怎么了？大樹為什么沒有樹葉？小鳥怎么了？小鳥為什么哭了？看到大樹和小鳥這樣，我們小朋友的心情是怎樣的呢？我們用什么辦法讓他們高興起來呢？出示畫面二一棵枝葉茂盛的大樹上，落滿了嘰嘰喳喳的小鳥，他們?cè)谡f：“我有新家了！謝謝小朋友們”。樹的上方有笑瞇瞇的太陽(yáng)公公，太陽(yáng)公公說：“小朋友們，你們做得好！”樹的下方有美麗的鮮花和綠綠的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飛來飛去的跳著舞。操作講述要求鼓勵(lì)幼兒大膽自由創(chuàng)作三、結(jié)束部分把自己的作品創(chuàng)編成故事講給其它小朋友聽。鳥和樹的對(duì)話篇十五學(xué)習(xí)講述所觀察的內(nèi)容，想象大樹和小鳥之間的對(duì)話。能用“大樹，你好，你真……”的句式講述。借助所創(chuàng)設(shè)的情境、肢體動(dòng)作的表演，大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法、情感。愿意用友好的語(yǔ)言說話，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂趣。布置樹林場(chǎng)景，兩位老師裝扮成大樹，小鳥胸飾，紗巾若干，背景音樂。教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境，和花草樹木打招呼。師：這是一片樹林，樹林里有誰?去跟你喜歡的朋友打個(gè)招呼吧!引導(dǎo)幼兒觀察情境，學(xué)習(xí)大樹和小鳥之間的對(duì)話。(1) 教師扮演“鳥媽媽”進(jìn)行情境表演。(2) 教師引導(dǎo)幼兒討論表演內(nèi)容，提問：你聽到鳥媽媽說了什么?大樹又是怎樣說?(3) 幼兒和教師共同學(xué)說“鳥媽媽”和大樹之間的對(duì)話。請(qǐng)幼兒表演身體動(dòng)作，師生猜想“小鳥”和大樹之間的對(duì)話。(1) 個(gè)別幼兒表演澆水、打招呼、擁抱等動(dòng)作。(2) 教師引導(dǎo)幼兒討論表演內(nèi)容，提問：你看到小鳥做了什么?大樹做了什么?(3) 教師引導(dǎo)幼兒猜想小鳥和大樹之間的對(duì)話，提問：小鳥會(huì)對(duì)大樹說些什么?大樹又會(huì)怎樣說呢?(4) 幼兒和教師共同學(xué)說小鳥和大樹之間的對(duì)話。(5)每位幼兒走到自己喜歡的大樹面前向大樹說出想說的話。提問：你還想和大樹說些什么?大樹邀請(qǐng)小朋友到“漂亮的鳥窩”里做客，師幼共同表演兒歌《大樹和小鳥》?；顒?dòng)延伸：幼兒學(xué)習(xí)仿編兒歌《大樹和小鳥》。鳥媽媽向大樹揮手打招呼：“大樹，你好!”大樹說：“鳥媽媽，你好!”鳥媽媽給大樹戴上一串小花說：“大樹，你好!我送你一串小花?！贝髽潼c(diǎn)頭說：“鳥媽媽，謝謝你!” 鳥媽媽夸獎(jiǎng)?wù)f：“大樹，你的葉子真漂亮!你的個(gè)子很高大!”大樹夸獎(jiǎng)?wù)f：“鳥媽媽，你的羽毛真漂亮!你的歌聲很動(dòng)聽!” 鳥媽媽擁抱大樹鳥和樹的對(duì)話篇十六時(shí)間：晚下班高峰地點(diǎn)：公交車上人群一擁而上，一位身穿華麗衣裙的美貌女子瞪起漂亮的杏仁眼指著年輕男子扯著嗓子發(fā)出又尖又細(xì)的聲音：“哎，你擠什么擠？沒長(zhǎng)眼哪？”年輕女人身旁的那個(gè)穿著西裝的健壯男子眉毛一挑，猛地轉(zhuǎn)過頭去，怒目圓睜，生氣地說：“年紀(jì)輕輕的，怎么不說人話？”“哎，你擠著我啦，你！”女人雙手插在腰間，眼瞪得銅鈴般大小，不服氣地說年輕男人氣得咬牙切齒，揚(yáng)起粗壯有力的大手，好像要一巴掌落在女人身上，他瞪著一雙要冒火的眼睛，憤怒地說：“來勁啦，是吧？”就在兩人要打起來時(shí)，一位和藹可親、白發(fā)斑斑的老人說話了：“得了，得了，年輕人把心放寬，就不擠了！”車上的喧鬧聲戛然而止。鳥和樹的對(duì)話篇十七從前，有一棵非常美麗的大樹。這棵大樹枝繁葉茂，高大粗壯。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一把撐開的綠絨大傘，又像一位士兵守衛(wèi)著大地。有一只小鳥從大樹的頭頂飛過，它穿著一身黃色的衣服，像一個(gè)美麗的小精靈，自由自在的在天空中飛來飛去。這只小鳥發(fā)現(xiàn)了這朵“綠色的云”，不由自主地贊嘆道：“真美呀，我要是能在這里安家，該多好啊!”。話還沒說完，大樹就怒氣沖沖地說：“趕快走開，別弄臟了我的新衣服!”小鳥聽了，失望的離開了。它想，這里不能安家，我還是到別處看看吧。看著飛遠(yuǎn)的小鳥，大樹伸了個(gè)懶腰，打著哈欠就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在好睡得正香的時(shí)候，突然覺得身上很不舒服，好像有什么東西在咬?！昂猛窗?，難受死了?！贝髽渫纯嗟?了一下。過了一會(huì)兒，沒什么感覺了，大樹沒在意，翻了個(gè)身又做起美夢(mèng)來?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，大樹又感到誰在用鋼針不停地刺它，疼痛難忍。正當(dāng)它痛苦欲絕時(shí)，那只金色的小鳥飛過來對(duì)它說：“樹姐姐，你是不是身體不舒服呀，讓我看看吧?”說完，小鳥就精心為大樹冶起病來。一會(huì)兒功夫，大樹頓感渾身神清氣爽。大樹慚愧地對(duì)小鳥說?！皩?duì)不起，是我不好，我不該趕你走。你卻不計(jì)前嫌，還幫我治病。我衷心的感謝你，你就留下來，在這兒安家吧!”就這樣，小鳥和大樹一起生活。小鳥為大樹唱歌，大樹為小鳥遮風(fēng)擋雨。大樹越來越茂盛，小鳥越來越快活。在小鳥的呼喚下，小伙伴們?nèi)珌砝玻荚诖髽渖习擦思?。每天，人們都能聽到鳥兒們動(dòng)聽的歌聲?？粗鷻C(jī)勃勃的大樹，不禁贊嘆：“這里簡(jiǎn)直就是鳥兒的天堂啊!”從此，小鳥和大樹誰也離不開誰，一直和睦相處、相濡以沫?！液托▲B之間的對(duì)話作文