數(shù)學(xué)年度個(gè)人教學(xué)反思3篇-學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2025-04-24 13:47本頁(yè)面
【正文】 生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，促使他們喜愛(ài)數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。如：解答兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí),當(dāng)同學(xué)們說(shuō)出自己的解題思路后,這時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生：“還有其它的解法嗎?”學(xué)生們經(jīng)過(guò)自己思考、小組討論，得出了幾種不同的解法。不僅可以列豎式，還可以把其中的一個(gè)兩位數(shù)分成整十?dāng)?shù)和一位數(shù)，利用我們學(xué)過(guò)的口算方法來(lái)算?；蛘叻殖蓛蓚€(gè)一位數(shù)的積。毫無(wú)疑問(wèn)，這是一種學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng)。反之，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展?！ ∪⒄J(rèn)真批改作業(yè) 教學(xué)之后，我精心設(shè)計(jì)作業(yè)，并及時(shí)、認(rèn)真批改每一學(xué)生的作業(yè)本，根據(jù)學(xué)生的反饋情況，及時(shí)輔導(dǎo)和調(diào)整教法，并做到每課后立即反思，每單元反思，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，經(jīng)過(guò)我和學(xué)生的共同努力，學(xué)生的成績(jī)有所提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高，基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)?！ ∷摹⑥D(zhuǎn)化后進(jìn)生 取得任課教師的協(xié)助，經(jīng)常上門(mén)家訪與學(xué)生家長(zhǎng)配合共同教育孩子?！ 《嗯c后進(jìn)生交流，解后進(jìn)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓自己樹(shù)立起信心。對(duì)他們所犯錯(cuò)誤和缺點(diǎn)及時(shí)指出和批評(píng)?！ 《嚓P(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)。利用課余時(shí)間輔導(dǎo)功課，作業(yè)盡量面批，成立“對(duì)對(duì)紅”、“一幫一”小組， 發(fā)揮學(xué)生的力量幫助后進(jìn)生提高成績(jī)?！ ∮捎诒緦W(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī)，大部分學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在期中和期末考試中數(shù)學(xué)平均成績(jī)名列前茅。當(dāng)然也存在一些不足，今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，勤于積累，爭(zhēng)取不斷地超越自己。 8 / 8
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