【正文】 學工作計劃 一、指導思想 嚴格遵循黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，正確傳授學生知識，并對學生進行適當?shù)乃枷虢逃?，培養(yǎng)其成為新時期現(xiàn)代化建設的接班人和建設者。認真培養(yǎng)其數(shù)感，提高其計算能力，培養(yǎng)其空間觀念，并能把所學的知識應用到生活實際中去，解決實際生活中的問題。 二、基本情況分析 本班共有學生33人。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高合格率和優(yōu)秀率。 三、教材分析 在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。分數(shù)四則運算能力是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應該讓學生切實掌握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，也是小學生應具備的基本數(shù)學能力。 在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置；通過對曲線圖形——圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。 在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。 本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。 四、教學內容和教學目標 這一冊教學內容包括：分數(shù)乘法，位置，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容。這一冊教材的教學目標是,使學生: 理解分數(shù)乘除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。 理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。 理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。 掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；理解圓周率的意義，探索并掌握圓的周長與面積公式，能正確地計算圓的周長與面積。 知道圓是軸對稱圖形，進一步認識軸對稱圖形；能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡單的圖案。 能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標思想。 使學生理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。 認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。 體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 五、教學重難點 重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。 難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。 六、教學措施： 創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。 提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。 課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解,從不同角度解決問題。 加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。 學生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。 教師作為課堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴?、體驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力。 利用小組討論的學習方式，使學生在討論中人人參與，各抒己見，互相啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學習數(shù)學的快樂。 培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，使每位學生的能力有所提高。 體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生愛學、會學，教學生掌握學習方法。 教學與實踐活動相結合因材施教，每一堂課教學內容的設計都根據(jù)教學目標和學生的基礎上，創(chuàng)建教學的問題情境，屬于符合學生認知規(guī)律的教學過程。 篇三：20XX20XX學年第一學期六年級信息技術教學工作計劃 六年級信息技術教學計劃 （20XX20XX第一學期） 二、教材分析 本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。 知識結構體系分析：本學期教學內容共有十一課，以多彩童年為主線用PowerPoint制作多媒體作為學習的重點，主要是：利用PowerPoint制作、設置、播放多媒體作品。技能訓練要求：通過學習PowerPoint，利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品，設置幻燈片的放映方式。 2．本學期教材在學科教學中的地位和作用。 本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。PowerPoint是簡單、實用的多媒體制作軟件，對于教學、廣告、宣傳都很有應用。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。 二、教學目標和任務 知識與技能： （1）了解多媒體在日常生活和學習中的應用，了解幾種常幾媒體類型及其采集過程和方法。 （2）認識常用的多媒體制作工具及作品。 （3）能使用常用的PowerPoint制作工具，制作和編輯簡單的作品。 過程與方法： （1）經(jīng)歷根據(jù)主題要求獲取多媒體信息的過程，合乎規(guī)范地獲取多媒體信息，并能篩選出適合自己需要的多媒體信息。 （2）經(jīng)歷運用PowerPoint進行簡單的多媒體信息加工處理的過程，懂得創(chuàng)造性地表達思想或解決實際問題。 情感態(tài)度與價值觀 （1）體驗多媒體在學習生活中應用，逐步形成積極主動學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。 （2）養(yǎng)成良好的使用計算機的規(guī)范，增強愛護計算機和計算機設備的意識，形成健康、安全、負責任地使用信息技術的行為習慣。 三、學生情況分析： 六年級共五個班，學生活潑開朗，整個班級學習風氣濃厚，個別同學上課不能專心聽講，大部分同學積極動腦，主動大膽的回答問題，學習態(tài)度端正，學習目的明確，勇于發(fā)言，勤學好問，小部分同學是因為五年級是分校過來，四年級沒有上過信息技術課，所以有很多基本操作是不熟悉，需由操作好的學生帶動。 從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，掌握用電腦使用的技巧。 四、教學措施： 充分調動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。 采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則。 對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。 加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。 發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。 發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。 利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。 五、具體教學計劃和進度： 單元/周 課題 11我們的紀念冊 12我們的紀念冊(幻燈片的添加) 13我們的紀念冊(圖片的插入與圖片樣式的應用) 14我們的紀念冊(文本框的使用) 15我們的紀念冊(形狀樣式和藝術字樣式的應用) 16我們的紀念冊（SmartArt圖形的使用） 17我們的紀念冊（形狀的使用） 18我們的紀念冊（聲音的插入與設置） 19我們的紀念冊（影片的插入與設置） 110 我們的紀念冊（幻燈片切換方式的設置） 111 我們的紀念冊（自定義動畫的添加與設置） 112 成長里程碑(動作路徑的添加) 113 成長里程碑(自定義路徑的繪制與調整) 114 木棉仔歡迎你（幻燈片放映方式的設置） 115 木棉仔歡迎你（自定義動畫的批量設置） 116 我的校園生活（幻燈片的移動與刪除） 117 我的校園生活（超鏈接的創(chuàng)建） 118 我的校園生活（動作按鈕的使用） 第 30 頁 共 30 頁