高中歷史教學(xué)計(jì)劃范文5篇-資料下載頁(yè)
2025-04-15 04:19本頁(yè)面
【正文】 力量為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的才智共享，讓全體同學(xué)能高效利用自主學(xué)習(xí)時(shí)間，完成基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時(shí)間引導(dǎo)同學(xué)消化重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決思想、方法問(wèn)題。課前細(xì)心編制學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對(duì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用。課堂高效落實(shí)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能。課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。(4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到日日清、月月清。 (1)落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。向課堂45分鐘要質(zhì)量、要效率，做到日日清。 (2)依據(jù)人文傾向同學(xué)實(shí)際和教學(xué)任務(wù)重的現(xiàn)實(shí)，實(shí)行“一月一集訓(xùn)”的制度。每月進(jìn)行一次總結(jié)測(cè)查,把當(dāng)月內(nèi)所學(xué)主要內(nèi)容以提問(wèn)形式或試卷形式考察一遍。(利用習(xí)題課進(jìn)行) (3)利用級(jí)部組織的考試,查漏補(bǔ)缺,讓同學(xué)做到心中有數(shù)。 做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，連續(xù)強(qiáng)化聽課制度。 新老師要堅(jiān)持隨堂跟蹤聽課，帶徒老師每周聽評(píng)徒弟課2節(jié)，備課組長(zhǎng)每周聽課不少于2節(jié)，其他老師每周聽課不少于1節(jié)。在教學(xué)組內(nèi)方案地自主開展學(xué)科組內(nèi)部教學(xué)活動(dòng)，組織好組內(nèi)老師的說(shuō)課、聽課、評(píng)課和優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課，使學(xué)科教研、學(xué)科教學(xué)活動(dòng)常態(tài)化。 高中歷史教學(xué)方案范文5 一、指導(dǎo)思想 以一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史訓(xùn)練的功能，在把握基本歷史學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獵取歷史信息的力量。通過(guò)對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)，培育歷史思維和解決問(wèn)題的力量。留意教學(xué)設(shè)計(jì)與同學(xué)的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積累歷史學(xué)問(wèn)、不斷加深對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過(guò)程。成為一個(gè)主動(dòng)參加、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過(guò)程，一個(gè)漸漸把握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類的情操，使同學(xué)增加歷史意識(shí)，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國(guó)和世界的進(jìn)展大勢(shì)，增加歷史洞察力和歷史使命感。 二、總體教學(xué)目標(biāo) 依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式，爭(zhēng)取高一班級(jí)歷史學(xué)科能取得更好的成果。 三、教學(xué)措施 深化鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對(duì)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際，細(xì)心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體討論的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備同學(xué)、備教法。 仔細(xì)教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新訓(xùn)練和素養(yǎng)訓(xùn)練引入課堂，采納問(wèn)題教學(xué)法和爭(zhēng)論法，激勵(lì)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，激活同學(xué)思維。同時(shí)重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，搞好學(xué)科內(nèi)專題討論。在教學(xué)過(guò)程中，構(gòu)建學(xué)問(wèn)體系，注意學(xué)問(wèn)遷移，培育對(duì)歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等力量和歷史思維力量。 采納“情境教學(xué)”，細(xì)心設(shè)計(jì)多媒體課件，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的樂(lè)觀性，在開心中學(xué)到學(xué)問(wèn)，拓寬同學(xué)視野，培育同學(xué)力量，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。 習(xí)題要精選。老師要立足校情、學(xué)情、優(yōu)化精選習(xí)題。做到習(xí)題要精選，反饋要準(zhǔn)時(shí)。要通過(guò)習(xí)題講評(píng)評(píng)出方法、規(guī)律，同時(shí)還要強(qiáng)化同學(xué)對(duì)試題的把握。進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點(diǎn)突出，規(guī)律清楚。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)
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