語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽聽(tīng)課報(bào)告-資料下載頁(yè)
2025-04-15 04:04本頁(yè)面
【正文】 師的發(fā)聲與朗讀訓(xùn)練》，由上海音樂(lè)學(xué)院的老師授課。我們學(xué)校有不少懂得發(fā)聲的音樂(lè)老師，能否請(qǐng)他們對(duì)老師們進(jìn)行這方面的訓(xùn)練呢？ 授課老師們的引導(dǎo)評(píng)價(jià)語(yǔ)言也高下不同。有些老師習(xí)慣于用“嗯”“很好”“非常好”這樣的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，看似在肯定學(xué)生，其實(shí)是無(wú)效語(yǔ)言；有些老師不擅長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生回答不出老師預(yù)設(shè)的問(wèn)題時(shí)，老師就會(huì)發(fā)急，就會(huì)自己基本上把答案和盤(pán)托出。這些細(xì)節(jié)也都會(huì)影響課堂效果，有時(shí)還會(huì)造成很大影響，有兩節(jié)課原本學(xué)生思維很活躍、發(fā)言很積極，可是因?yàn)槔蠋熢u(píng)價(jià)不當(dāng)，學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有信心，課堂氣氛逐漸沉悶下去。而有些老師使用的引導(dǎo)語(yǔ)言就很值得學(xué)習(xí)，比如重復(fù)學(xué)生發(fā)言中的4
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