【正文】 什么問(wèn)題，怎么分組去活動(dòng)?！　∮懻撔〗Y(jié)分組　　A組調(diào)查本校100名學(xué)生壓歲錢獲得的金額，消費(fèi)金額，以及壓歲錢的用途（調(diào)查途徑：?jiǎn)柧碚{(diào)查、采訪）　　B組搜集壓歲錢的來(lái)歷及傳說(shuō)（搜集途徑：上網(wǎng)搜集或到圖書(shū)館檢索）　　C組準(zhǔn)備表演3個(gè)小品《壓歲錢》、《媽媽笑了》〈現(xiàn)場(chǎng)操作做頭飾〉，時(shí)間5分鐘，每做一個(gè)掙1分錢?！　組在全年級(jí)征集方案，《合理使用壓歲錢最佳方案》征集，并把材料、方案整理好?！　》纸M后由各組制訂小組實(shí)施方案，如：調(diào)查表、方案征集表等?！　∪⒏餍〗M活動(dòng)　　哪一組發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋給老師，以便教師幫助及時(shí)解決。　　師做中期檢查并提出合理化的建議?！　』顒?dòng)資料及時(shí)整理裝訂，并做好總結(jié)，等待展示。　　四、各小組展示成果。　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，雖然春節(jié)過(guò)去只有一個(gè)月，但我們的壓歲錢花的已所剩無(wú)幾，為了盡快扼制這種“濫花”風(fēng)氣，我們班組織了以《壓歲錢》為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，看到同學(xué)們的張張笑臉，老師就知道你們肯定都有不少的收獲，現(xiàn)在就把你們活動(dòng)的成果展示給大家吧！　　b組匯報(bào)：　　搜集到的關(guān)于壓歲錢的來(lái)歷及傳說(shuō)《材料》，談本次活動(dòng)的感受?！　?dǎo)語(yǔ)：無(wú)論哪一個(gè)故事都充分蘊(yùn)含著長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)，我們生活在愛(ài)的海洋中，下面a組的同學(xué)匯報(bào)他們的調(diào)查情況?！　組匯報(bào)：　　我們組對(duì)我校100名學(xué)生壓歲錢獲得的金額，消費(fèi)金額，以及壓歲錢的用途做了調(diào)查，結(jié)果如下：　　壓歲錢收入最多的達(dá)20xx元，最少的達(dá)10元，其中90%學(xué)生的壓歲錢收入超百元。　　短短一個(gè)月壓歲錢最多支出1020元，人均每天支出8元，其中40%的開(kāi)支用在吃、玩上?！　≡摻M同學(xué)談自己活動(dòng)的感受，并讓大家談一談通過(guò)聽(tīng)了我們的匯報(bào)你們有什么感受？〈大家暢所欲言〉　　C組匯報(bào)：　　C組以表演小品形式展示如何花壓歲錢，使學(xué)生通過(guò)表演討論明白事理?！　∥?、制定并征集《合理使用壓歲錢最佳方案》?！　∪嘟涣髟趺椿▔簹q錢?！　「餍〗M根據(jù)討論交流的情況，研究哪些做法更好，更有意義，制訂一個(gè)合理的的方案?！　〗涣鞣桨??！　組同學(xué)編寫、整理最佳方案。　　六、活動(dòng)延伸　　把部分壓歲錢捐至少先大隊(duì)部，轉(zhuǎn)寄給災(zāi)區(qū)或生活貧困的學(xué)生?！　≡O(shè)立班級(jí)銀行?！　∮蒬組同學(xué)發(fā)倡議書(shū)?！　』顒?dòng)的方式：　　形式：　　分組活動(dòng)?！　￠_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)主要采用查閱資料、調(diào)查、討論、采訪等方法。　　方法：　　第一階段為組織學(xué)生分組調(diào)查、記錄、征文的自主探索?！　〉诙A段為展示調(diào)查成果、表演、討論交流、思想升華階段?！　』顒?dòng)的結(jié)果與評(píng)價(jià)：　　各小組均按計(jì)劃完成了任務(wù)，在這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們的積極性很高。他們上網(wǎng)、到圖書(shū)館查資料，學(xué)著當(dāng)記者到各年級(jí)去調(diào)查，學(xué)到了不少的知識(shí)，增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，調(diào)查編寫資料時(shí)，他們?cè)诨顒?dòng)中感受到了學(xué)習(xí)、思考、團(tuán)結(jié)合作的魅力，感受到了成功的快樂(lè)。同時(shí)也真正懂得了如何合理分配壓歲錢，形成了正確的金錢觀與價(jià)值觀?！　W(xué)生的收獲：　　 了解了壓歲錢的歷史與現(xiàn)狀，感受到我國(guó)燦爛的風(fēng)俗民情，搜集、檢索、整理資料的能力大大提高?！　?在活動(dòng)中懂得了如何合理分配壓歲錢，提高了自理、自律的意識(shí)與能力。　　 在調(diào)查過(guò)程中體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作，獲得成功的快樂(lè)，調(diào)查水平、口語(yǔ)交際能力都得到了提高。　　 感受到幸福生活來(lái)之不易，要從小具有樂(lè)善好施、助人為樂(lè)的好品質(zhì)，做一個(gè)品德高尚的人?！　≈笇?dǎo)教師的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：　　一、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)確立主題　　三年級(jí)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的起始年級(jí)，讓學(xué)生開(kāi)始就走向社會(huì)去調(diào)查，去采訪恐怕很難，那如何培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查采訪能力呢？在選主題上，我盡量幫學(xué)生確立一些調(diào)查身邊的親人，調(diào)查老師、同學(xué)…等學(xué)生熟悉的人的活動(dòng),讓他們逐漸掌握調(diào)查的技巧,等到四年級(jí)時(shí),活動(dòng)主題再轉(zhuǎn)向社會(huì)?！　《?、活動(dòng)空間要廣闊　　傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往只局限于40分鐘的課堂時(shí)間，而綜合實(shí)踐活動(dòng)恰好彌補(bǔ)了這一點(diǎn)，我們要給學(xué)生充裕的時(shí)間，廣闊的空間，讓他們自主支配時(shí)間，教師引導(dǎo)他們合理安排時(shí)間，活動(dòng)步驟。在一次實(shí)踐活動(dòng)之前，先公布活動(dòng)內(nèi)容和要求，活動(dòng)的形式可以根據(jù)情況教師統(tǒng)一確定或組織學(xué)生討論確定，較復(fù)雜的活動(dòng)要制定具體的活動(dòng)計(jì)劃，然后學(xué)生自主活動(dòng)，教師在活動(dòng)過(guò)程中起組織和指導(dǎo)的作用，活動(dòng)的最后階段要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)好，對(duì)活動(dòng)作出自我評(píng)價(jià)，真正在活動(dòng)中得到提高。　　超越課堂的開(kāi)放的實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)傳統(tǒng)課堂的挑戰(zhàn)，學(xué)生在社會(huì)這個(gè)“大課堂”中學(xué)習(xí)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)真正意義上的人。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 篇9　　1．“一日當(dāng)家”生活技能學(xué)習(xí)體驗(yàn)活動(dòng)　　連接精彩瞬間，以歡度春節(jié)為契機(jī)大力弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一項(xiàng)生活技能，幫助學(xué)生嘗試“一日當(dāng)家”的體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的生活方式和生活習(xí)慣。對(duì)春節(jié)期間感受到的人和事進(jìn)行捕捉，設(shè)計(jì)成豐富多彩的電子作品。要求學(xué)生使用數(shù)碼相機(jī)或攝像機(jī)拍下精彩瞬間，制作DV作品，開(kāi)學(xué)后每班上繳1分優(yōu)秀作品，進(jìn)行展評(píng)比賽。　?。ㄘ?fù)責(zé)部門：七年級(jí)、八年級(jí)）　　2．“慶佳節(jié)迎元宵做花燈”實(shí)踐活動(dòng)　　學(xué)生搜集有關(guān)“花燈”的知識(shí)，包括由來(lái)、種類、做法等，制作成知識(shí)小報(bào)、有關(guān)花燈認(rèn)識(shí)和欣賞的PPT，并動(dòng)手制作有特色的花燈。開(kāi)學(xué)后，每班除了上交知識(shí)小報(bào)、PPT等成果之外，另選出5——10個(gè)質(zhì)量高、有特色的學(xué)生原創(chuàng)花燈參加展評(píng)。　?。ㄘ?fù)責(zé)部門：小學(xué)部參與人員：四六年級(jí)學(xué)生）　　3．“慶佳節(jié)手工制作裝飾品”實(shí)踐活動(dòng)　　學(xué)生搜集有關(guān)“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工作品的知識(shí)，包括由來(lái)、種類、做法等，制作成知識(shí)小報(bào)，并動(dòng)手制作有特色的“剪紙”、手工粘貼畫、手工絲網(wǎng)花等手工裝飾品。開(kāi)學(xué)后，每班除了上交知識(shí)小報(bào)等成果之外，另選出5——10個(gè)質(zhì)量高、有特色的學(xué)生原創(chuàng)手工裝飾品參加展評(píng)?！　。ㄘ?fù)責(zé)部門：七年級(jí)、八年級(jí)參與人員：七八年級(jí)學(xué)生）綜合實(shí)踐活動(dòng)方案匯編9篇】 27 / 27