獨立學院植物學課程教學質(zhì)量提升實踐-資料下載頁
2025-04-15 03:22本頁面
【正文】 方，還包括學生和管理等各方面，監(jiān)督的目的是維護正常的教學環(huán)境、實現(xiàn)人才的培養(yǎng)。所以，合理地利用這種督導制度，對于教師教學質(zhì)量的提升有非常重要的促進作用。筆者通常通過課后及時誠懇地向聽課的督導員或相關(guān)人員請教，對他們提出的一些意見和建議，即便是一些微不足道之處，也要銘記于心，注意改進；另外，積極參與聽同行講課的機會，實現(xiàn)取長補短，不斷升華自身知識體系和綜合能力。 教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵是正確處理好教與學的關(guān)系，師生常用換位的方式去考慮問題和解決問題，互相體諒，創(chuàng)造和諧、輕松的課堂環(huán)境，才能發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性。但是，除教師與學生之外，教學秩序的維護和教學質(zhì)量的提高還要依賴良好的教學環(huán)境，通過各級管理部門來進一步加強辦學硬件建設(shè)、完善實踐實習條件、強化管理機構(gòu)的執(zhí)行能力、科學規(guī)范教學管理制度、制定有效的激勵機制和懲罰機制、加強學風建設(shè)、提高學生的學習效率、組織開展豐富健康的課外活動、拉近與校本部的各種關(guān)系以提升學生自信心為目的管理和教學要求（如鼓勵學生考研、保研、參與創(chuàng)新課題和教師的研究工作等）等方面的工作，幫助學生樹立學校主人翁意識，以校為榮、為校爭光，自主學習。采取有效機制鼓勵教師端正教學態(tài)度，發(fā)揮教師的引導和核心作用，齊心協(xié)力共同努力打造一個學習的溫床。良好的學習環(huán)境有助于良好的學習氛圍的建立，并有助于正能量的發(fā)揮，實現(xiàn)全面提高教學質(zhì)量的目的才能達到。 第 5 頁 共 5 頁
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