最新手機(jī)管理實(shí)施方案-資料下載頁
2025-04-15 02:46本頁面
【正文】 傳力度。利用教師例會(huì)的時(shí)間做好對(duì)教師的宣傳；利用班會(huì)課時(shí)間召開“做禮貌學(xué)生、拒絕手機(jī)進(jìn)課堂”的主題班會(huì)，形式不拘一格，人人發(fā)言，辯證學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂的危害，達(dá)成共識(shí)，構(gòu)成班級(jí)自律，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅(jiān)決拒絕手機(jī)進(jìn)入課堂，并構(gòu)成班級(jí)或系部長效機(jī)制?！ W(xué)校印發(fā)《關(guān)于學(xué)校開展“學(xué)生手機(jī)管理”給家長的一封信》，營造氛圍，加大師生、家長的知曉率?！ ∠?qū)W生家長公布班主任電話，告知家長有急事可直接經(jīng)過班主任聯(lián)系學(xué)生，同時(shí)班主任要加強(qiáng)與家長的溝通?！ ≡诮淌覂?nèi)張貼主題活動(dòng)宣傳海報(bào)?！ 《?、塑造典型階段 職責(zé)到年級(jí)打造12個(gè)示范班級(jí)。（具體實(shí)施方案略） 對(duì)各系部的示范班級(jí)進(jìn)行宣傳。 總結(jié)典型，構(gòu)成管理制度。（包含保管制度等） 三、自查自糾階段 各班級(jí)按制度組織自主清查活動(dòng)。 各班級(jí)組織清查活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生課堂使用手機(jī)。 四、實(shí)施禁帶階段 各系部及各班級(jí)收存《關(guān)于學(xué)校開展“學(xué)生手機(jī)管理”給家長的一封信》回執(zhí)，并對(duì)特殊情景進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的疏導(dǎo)工作. 學(xué)生會(huì)、團(tuán)委組織團(tuán)委干部、學(xué)生會(huì)干部，組成巡查小組對(duì)各班進(jìn)行檢查。 加大行政值日巡查力度，在課堂巡查中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳，并按相關(guān)規(guī)定處理?！ ∪握n教師等有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，可直接沒收移交班主任，由班主任按照相應(yīng)程序處理?！ ∥?、服務(wù)與保障 為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，由學(xué)校與電信部門配合，統(tǒng)一安裝固定電話供給通訊服務(wù)。學(xué)工室、年級(jí)部、班主任在必要時(shí)，為學(xué)生供給通訊服務(wù)。特殊情景需帶手機(jī)的學(xué)生，將手機(jī)交班主任保管，放假期間領(lǐng)取使用。 學(xué)工室、年級(jí)部、班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，切實(shí)解決思想癥結(jié)，明確學(xué)校在教學(xué)區(qū)、宿舍區(qū)禁止使用手機(jī)的意義。同時(shí)，學(xué)校要做好與家長的溝通工作，以取得家長的認(rèn)同和配合。10
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