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我愛洗澡幼兒園小班教案-資料下載頁

2025-04-15 02:23本頁面
  

【正文】 樂做洗澡,教師觀察,及時給予肯定。
  幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動,用引導(dǎo)語帶動幼兒。
  注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
  四、跟音樂做律動,并總結(jié)。
  洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)
  為每個小朋友準(zhǔn)備禮物。看!是浴花,那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!
  表演結(jié)束,教師給幼兒“抹爽身粉”,聞一聞,告訴幼兒“香極了”。
  教師總結(jié):天氣熱了,容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。
  教學(xué)反思:
  洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn),整個活動以游戲貫穿,引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動作,幼兒參與性高,對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好,達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作,在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng),可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?;顒又校瑧?yīng)以幼兒為主體,教師適時引導(dǎo)與提示,讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài),形成良好的師幼互動,讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
  總之,在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo),在發(fā)展幼兒音樂能力的同時,注重幼兒情感能力的培養(yǎng),鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演,充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡,養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
我愛洗澡幼兒園小班教案7   活動目標(biāo)
  1.發(fā)展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。
  2.初步體驗(yàn)游戲、合作帶來的愉悅。
  3.節(jié)奏明快的音樂,錄音機(jī)。
  4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
  5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
  活動準(zhǔn)備
  1.小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
  2.松緊帶系在小椅上圍成一圈,地上貼上用即時貼剪的水波,布置水池。
  活動過程
  一、和毛巾寶寶玩游戲:請你跟我這樣做。
  毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩,小朋友想和他一起玩嗎?那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑,寶寶們就跟著跑,毛巾寶寶跳,寶寶就怎樣?
  幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。
  二、幼兒洗澡
  玩了那么久。真熱呀,毛巾寶寶想慢慢走,我們跟著毛巾寶寶走吧。
  這里有個漂亮的水池,我們一起來洗個澡吧。小心水池有點(diǎn)滑,我們先伸一只腳進(jìn)去,然后再伸一只腳。
  趕快洗洗澡吧,從頭開始,洗洗頭呀,洗洗頭,洗洗脖子呀,洗洗胳膊呀,再洗洗身子,還有哪些地方?jīng)]洗?
  教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。
  重點(diǎn)介紹洗背的方法。
  1.一只手抓住毛巾搭在肩上,另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
  2.音樂聲中,幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。
  幼兒合作洗背。
  1.我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈,請寶寶來幫我洗洗吧。
  2.有人幫我洗澡真舒服,你們也去找好朋友幫自己洗洗背。
  3.我們可以站著、坐著洗,還可以怎樣洗也很舒服呢?你們快試試。幼兒再次合作。
  三、結(jié)束部分
  幫毛巾洗洗澡。
  今天的澡洗的真舒服,我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡,還會幫好朋友洗澡,來夸夸自己,我的小手真能干?,F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。
  送毛巾寶寶回家。
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