我愛洗澡幼兒園小班教案-資料下載頁
2025-04-15 02:23本頁面
【正文】 樂做洗澡，教師觀察，及時給予肯定。
幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動，用引導(dǎo)語帶動幼兒。
注意洗澡時保護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。
四、跟音樂做律動，并總結(jié)。
洗澡都會用到什么?(幼兒自由發(fā)言“毛巾、浴花、沐浴露、洗頭膏、肥皂”后老師分別出示實(shí)物)
為每個小朋友準(zhǔn)備禮物。看!是浴花，那我們跟著音樂一起來洗洗澡吧!
表演結(jié)束，教師給幼兒“抹爽身粉”，聞一聞，告訴幼兒“香極了”。
教師總結(jié)：天氣熱了，容易出汗。我們要勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。小朋友都要做一個愛干凈的好孩子。
教學(xué)反思：
洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，整個活動以游戲貫穿，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編各種洗澡的動作，幼兒參與性高，對音樂的行進(jìn)和停止掌握得很好，達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但有部分幼兒不能較好的跟著節(jié)奏做洗澡的動作，在節(jié)奏把握上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，可以采用趣味節(jié)奏語言來幫助孩子更好地壓準(zhǔn)節(jié)奏?；顒又校瑧?yīng)以幼兒為主體，教師適時引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。
總之，在小班韻律活動的組織中應(yīng)以培養(yǎng)完整兒童為目標(biāo)，在發(fā)展幼兒音樂能力的同時，注重幼兒情感能力的培養(yǎng)，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng)造的表演，充分感受韻律的美和快樂。通過此活動使幼兒喜歡洗澡，養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
我愛洗澡幼兒園小班教案7 活動目標(biāo)
1．發(fā)展幼兒雙手向各個方向的伸縮能力及協(xié)調(diào)性。
2．初步體驗(yàn)游戲、合作帶來的愉悅。
3．節(jié)奏明快的音樂，錄音機(jī)。
4．培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
5．培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備
1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。
2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時貼剪的水波，布置水池。
活動過程
一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。
毛巾寶寶和我們寶寶一樣很愛玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？
幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動、轉(zhuǎn)圈、蹲、站。
二、幼兒洗澡
玩了那么久。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著毛巾寶寶走吧。
這里有個漂亮的水池，我們一起來洗個澡吧。小心水池有點(diǎn)滑，我們先伸一只腳進(jìn)去，然后再伸一只腳。
趕快洗洗澡吧，從頭開始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？
教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)引導(dǎo)幼兒向不同的方向洗身體。
重點(diǎn)介紹洗背的方法。
1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動。洗一會兒再換另一邊洗一洗。
2．音樂聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導(dǎo)。
幼兒合作洗背。
1．我發(fā)現(xiàn)自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來幫我洗洗吧。
2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。
3．我們可以站著、坐著洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？你們快試試。幼兒再次合作。
三、結(jié)束部分
幫毛巾洗洗澡。
今天的澡洗的真舒服，我來聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會洗澡，還會幫好朋友洗澡，來夸夸自己，我的小手真能干?，F(xiàn)在我們出去把毛巾晾起來。
送毛巾寶寶回家。
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