幼兒園行政工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-04-15 02:15本頁(yè)面
【正文】 去看，只是參與了大班的一個(gè)展板文字內(nèi)容的撰寫，先是內(nèi)容不對(duì)，他們沒有體現(xiàn)孩子在活動(dòng)中的一個(gè)自主探究自主發(fā)現(xiàn)的一個(gè)理念，于是幫助他們調(diào)整后把文字發(fā)給她們，他們剝掉重新貼，然后后來(lái)格式又不對(duì)又剝掉。中班因?yàn)闆]有去看結(jié)果就出現(xiàn)了問題，要求是布置圖畫書，她們卻布置了孩子的一張圖畫，沒辦法又去詢問組長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)是組長(zhǎng)傳達(dá)錯(cuò)誤，然后我直接到班級(jí)里找老師進(jìn)行了調(diào)整。這樣反反復(fù)復(fù)的我覺得不僅自己蠻累，而且我覺得老師們自己也浪費(fèi)了時(shí)間，做了重復(fù)工。 所以我在想在今后的工作中，一方面自己需要多多深入到班級(jí)，深入到辦公室了解老師們對(duì)園部活動(dòng)的理解，巡查他們具體活動(dòng)操作的過程，并現(xiàn)場(chǎng)參與指導(dǎo)她們的工作，以免出現(xiàn)類似問題。另一方面在組長(zhǎng)層面可能需要更多的溝通，在開展活動(dòng)的時(shí)候可能也需要和組長(zhǎng)們討論，了解他們對(duì)活動(dòng)的看法，或許他們也有一些好的想法，所以這次接下來(lái)的科技節(jié)，我就想在策劃方案的時(shí)候，讓組長(zhǎng)們也參與進(jìn)來(lái)，聽聽他們對(duì)活動(dòng)的看法，在和她們共同商討的基礎(chǔ)上制定方案，這樣可能一方面他們對(duì)活動(dòng)有一定的了解，知道具體的操作過程，另一方面他們親身參與了，在組內(nèi)活動(dòng)具體開展的時(shí)候，可能遇到問題也會(huì)知道該怎么處理。 5 / 5
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