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正文內(nèi)容

幼兒園念繞口令的教案5篇-資料下載頁(yè)

2025-04-15 02:13本頁(yè)面
  

【正文】 運(yùn)用動(dòng)態(tài)的形象吸引孩子的注意,啟發(fā)了孩子的想象,幫助孩子形象的理解了繞口令所表述的內(nèi)容。而手指偶的運(yùn)用又進(jìn)一步激發(fā)了孩子參與表達(dá)表現(xiàn)的興趣。本次教學(xué)活動(dòng),又開(kāi)闊了我對(duì)開(kāi)展民間文學(xué)活動(dòng)的視野,繞口令是民間文學(xué)活動(dòng)中比較獨(dú)特的語(yǔ)言藝術(shù)形式,它以特有的魅力與長(zhǎng)處,自由靈活地傳情達(dá)意,不僅能鍛煉孩子發(fā)音清晰準(zhǔn)確、口齒靈俐,從中也滲透了品德教育。
幼兒園念繞口令的教案5   
  理解內(nèi)容,能區(qū)分繞口令中“六、漏、右”的字音,認(rèn)真傾聽(tīng)同伴的發(fā)音。
  體驗(yàn)?zāi)罾@口令“繞口”“快速”的樂(lè)趣。
  
  “翻跟斗”圖文結(jié)合的文字圖片、音樂(lè)節(jié)奏、肚兜、繞口令。
  
  一、討論“繞口令”。
  師:你知道什么是“繞口令”嗎?你會(huì)念繞口令嗎?
  二、玩玩“繞口令”。
  教師展示“翻跟斗”。
  師:我念的怎么樣?你聽(tīng)清楚我說(shuō)的嗎?它說(shuō)了一件什么事情?
  教師出示圖示:小妞妞圍兜兜,兜兜是什么?你圍過(guò)兜兜嗎?
  師:左邊翻個(gè)六,漏了九顆豆,右邊翻個(gè)九,漏了六顆豆,是什么意思?
  幼兒初步嘗試念“翻跟斗”——相近字音的練習(xí)。
  大家已經(jīng)弄清楚是怎么一回事,那我們?cè)囍钜荒睿?br />   相近字音反復(fù)念:這個(gè)繞口令中,哪些字音比較容易說(shuō)錯(cuò)?
  三、賽賽“繞口令”
  教師幼兒分組朗誦,幼兒互評(píng)。
  加上節(jié)奏,讓幼兒集體挑戰(zhàn)。
  師:我們和這個(gè)音樂(lè)節(jié)奏,也能說(shuō)清楚嗎?
  分組進(jìn)行比賽。
  個(gè)人挑戰(zhàn)賽。
  師:有沒(méi)有小朋友覺(jué)得不服氣的,你覺(jué)得如果你自己一個(gè)人念這個(gè)繞口令速度還要快,可以上來(lái)挑戰(zhàn)一下的。
  四、活動(dòng)延伸。
  師:有小朋友還要挑戰(zhàn)的嗎?一會(huì)回教室后,可以找你的朋友挑戰(zhàn)一下。
  繞口令《翻跟斗》
  小妞妞,圍兜兜,
  兜兜里頭裝豆豆。
  吃了豆豆翻跟頭,
  左邊翻個(gè)六,
  漏了九顆豆;
  右邊翻個(gè)九,
  漏了六顆豆。
  問(wèn)你翻了幾個(gè)大跟頭,
  漏了幾顆小豆豆
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