【正文】 安全護導制；定期檢查園內各項設施，并做好記錄；加強班級安全管理，認真做好交接班工作，杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生；加強幼兒安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和能力。 切實做好保育工作。搞好園內清潔衛(wèi)生，堅持消毒工作，并作好記錄；按照《細則》要求做好一日活動各環(huán)節(jié)的保育工作；建立特殊兒童專項檔案，并加強照顧與護理；多形式開展衛(wèi)生保健知識宣傳活動。 加強教師隊伍建設，繼續(xù)開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得；堅持每周一篇教育隨筆；堅持在日常保教活動中練好基本功；開展教師聽評課活動；組織相關培訓活動；積極參加學校組織的其他活動。 采用多種方式加強家園聯(lián)系與溝通；多渠道、多形式開展家教宣傳活動；開好每期一次的家長會。 充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。 添置幼兒玩具與部分設備，不斷完善辦園條件。 7幼兒發(fā)展預設目標： 健康領域發(fā)展： 積極參加走、跑、跳的游戲活動，動作協(xié)調較靈活。 正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。 在跳躍時，能屈膝安全著地，學會跳躍后的緩沖動作。 在運動時能及時減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。 知道手臟了要及時洗手，自覺地完成在進餐前后、大小便后的個人衛(wèi)生。 知道挑食有損身體發(fā)育，樂于聽道理，改進挑食、偏食的習慣。 喜歡參加各項衛(wèi)生保健活動與講座，培養(yǎng)初步的保健意識。 喜歡集體生活并熟悉班的日常生活、活動程序。 語言領域： 能在一定時間內（10~15分鐘）安靜地聽他人講話。 能聽清楚他人的講話與提問，作出相應的回應。 聽懂并積極學習使用普通話。 喜歡操作實物、圖片等進行講述，并在成人的幫助下提升語句的條理性。 樂于參與閱讀，學會正確有序地翻看書本，知道要愛護書本，不撕破。 能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。 能大膽與人交流，樂于表達自己的意見、想法。 學習量詞個、條、只、棵、朵，喜歡參與量詞的學習游戲。 科學領域： 能正確認別數(shù)字1—10，獨立完成數(shù)與物的對應操作。 正確區(qū)分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應的操作游戲。 認識早上、中午、晚上等時間概念并對應相關的生活活動。 樂于到班環(huán)境區(qū)角內去觀察并發(fā)現(xiàn)其不同變化，樂與老師同伴分享發(fā)現(xiàn)。 學習簡單的以涂畫為主的方法完成簡單的觀察或操作記錄，大膽創(chuàng)作，豐富自己的記錄方法。 樂于親近周圍的自然環(huán)境，認識其中的新變化及其對人生活帶來的好處。 認識垃圾筒（箱）的用處，不隨意往地面亂扔垃圾，有初步的環(huán)保意識。 大膽操作班內的各類的科學游戲操作材料，嘗試不同的操作方法。 社會領域： 大膽參加各項集體活動，能高興地完成活動。 能完成簡單的日常生活自理勞動，喜歡參與值日生勞動的學習。 熟悉日常禮貌用語，能在生活中加以運用，有基本的禮貌習慣。 積極參與簡單的評價活動，并能對自己的行為進行初步簡單的評價。 能根據(jù)自己的意向參與自由活動，并能投入地活動。 愛護身邊的各種游戲操作材料，能與同伴共同游戲，分享材料。 能正確清楚地介紹自己的所在的幼兒園、班級的名稱，樂于向他人介紹自己及老師、好友，熟悉自己父母的名字及其工作單位。 藝術領域： 喜歡參與各美術游戲活動，大膽使用各種操作材料并能愛護收拾好。 能熟練、安全地使用小剪刀進行各類剪紙練習。 在進行美術活動時能注意保持自身與同伴及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔。 大膽評價作品的好與美的所在，積極發(fā)表自己的意見。 喜歡歌唱、律動、舞蹈、打擊樂、音樂游戲等活動，在活動中能學習安靜傾聽及簡單的合作。 喜歡創(chuàng)造不同的身體動作表現(xiàn)歡快的音樂。 區(qū)分快慢的節(jié)奏與高低音，能完成相應的動作表現(xiàn)。 黃金記憶： 三字經、百家姓 古詩詞 安全教育兒歌 一日常規(guī)兒歌 英語字母 日常單詞 本學期主要以主題教學完成幼兒的教育教學，其主題網(wǎng)絡預設如下： 家長工作： 幫助個別小朋友認識家園教育同步的意義與對幼兒成長的重要性，以促使這些家長能配合幼兒園完成相關的教育工作。 增強班上的社會網(wǎng)建設，增加教育教學的動向宣傳，鼓勵家長積極關注幼兒園、班的教育教學進程，樂于提供教育教學新信息，關注幼兒的學習生活。 繼續(xù)開展家長老師的系列活動。 突出以“教育信息（資料）”的編寫，開展家園教育合作。 環(huán)境設置： 保留原有的“我們都是一家人”的娃娃家角色游戲區(qū)域。 創(chuàng)設以“車”為主題的語言、建構、數(shù)學、美工、科學等動手操作的實踐區(qū)域及“小小車專賣店”的角色游戲區(qū)域。形成主題系列特色活動區(qū)。 、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的編寫、整理與保存。 三、學期工作日程安排 二月： 報名注冊，完善相關資料。 擬訂計劃。 園本教研：整合教學資源，確定教學內容。 保教常規(guī)檢查。 三月： 教師教案展示評比。 教師聽評課活動。 園本教研 保教常規(guī)檢查。 四月： 教師教育隨筆展示評比。 班級特色課程展示活動。 保教常規(guī)檢查。 五月： 教師讀書筆記、讀書心得展示評比。 園本教研。 六一慶?；顒印? 保教常規(guī)檢查。 六月： 教師自制教玩具評比。 家長開放日活動。 園本教研。 保教常規(guī)檢查。 七月： 幼兒畢業(yè)典禮。 學期工作總結。 第 22 頁 共 22 頁