宇宙中地球教學(xué)設(shè)計(jì)(共3篇)--資料下載頁
2025-04-15 01:52本頁面
【正文】 ？ （學(xué)生思考、回答，教師總結(jié)） [強(qiáng)調(diào)] 科學(xué)家按照天體的體積、質(zhì)量、溫度、成分、形態(tài)等物理和化學(xué)性質(zhì)將它們劃分為星云、恒星、行星、衛(wèi)星、彗星、流星和星際物質(zhì)等。其中星云和恒星是宇宙中的基本天體，是構(gòu)成宇宙的主要物質(zhì)形態(tài)。 由此我們也可以看出宇宙中物質(zhì)的存在形式是多種多樣的。 [講解] 宇宙中的天體都在不停地高速運(yùn)動(dòng)著。鄰近的天體彼此相互吸引、相互繞轉(zhuǎn)而形成天體系統(tǒng)。在已發(fā)現(xiàn)的天體系統(tǒng)中，按大小可分為四個(gè)層次。 （投影圖片：天體系統(tǒng)的四個(gè)層次示意圖） [導(dǎo)學(xué)] 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察投影圖片，看看宇宙中天體的運(yùn)動(dòng)是有序的還是雜亂無章的呢？注意觀察太陽系中天體的運(yùn)行軌道。 （學(xué)生讀圖） [講解] 從圖片中可以看出，宇宙中天體的運(yùn)動(dòng)具有一定的規(guī)律，是有序的運(yùn)動(dòng)。例如，太陽系中的天體是按照各自的軌道運(yùn)行的。 [導(dǎo)學(xué)] 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)觀察投影圖片，找出地球在宇宙中處于什么位置？ （學(xué)生讀圖、回答，教師總結(jié)強(qiáng)調(diào)：地球位于太陽系中金星和火星之間。） [過渡] 從剛才的學(xué)習(xí)中，我們知道地球是太陽系中的一顆行星，那么，在太陽系中還包括哪些行星或者其它天體呢？下面我們來學(xué)習(xí)“太陽系”部分的內(nèi)容。 [講述] 太陽系由中心天體太陽、九大行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星及行星際物質(zhì)組成。由于太陽質(zhì)量巨大，其他天體都在太陽的引力作用下，繞太陽公轉(zhuǎn)。 （投影“九大行星主要物理性質(zhì)比較”表） [導(dǎo)學(xué)] 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析“九大行星主要物理性質(zhì)比較”表，看一看類地行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星分別有哪些共同特征。 （學(xué)生思考分析，教師歸納總結(jié)） [總結(jié)] 類地行星（水星、金星、地球、火星）距離太陽近，體積和質(zhì)量都小，平均密度大，表面溫度較高，衛(wèi)星很少，或者沒有。 巨行星離太陽比類地行星遠(yuǎn)，體積和質(zhì)量都很大，平均密度小，表面溫度低，衛(wèi)星數(shù)目多，并且有光環(huán)。 遠(yuǎn)日行星距離太陽遠(yuǎn)，表面溫度最低，平均密度大體介于前兩類之間，都有衛(wèi)星。 [導(dǎo)學(xué)] 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)分析“九大行星主要物理性質(zhì)比較”表，看看地球與其他行星相比，有沒有什么特別的地方？ （學(xué)生思考分析，教師強(qiáng)調(diào)） [強(qiáng)調(diào)] 從九大行星的質(zhì)量、體積、平均密度、公轉(zhuǎn)周期和自轉(zhuǎn)周期等數(shù)據(jù)的比較，我們很清楚地看出，地球與其他行星尤其與類地行星相比，并沒有什么特別的地方，它只是太陽系中的一顆極其普通的行星。 [練習(xí)] （投影“地球在太陽系中的位置”圖），讓學(xué)生讀圖完成練習(xí)：（1）在圖中找出九大行星在太陽系中的位置，說出地球的左鄰右舍。（2）找出小行星帶在太陽系中的位置。 （學(xué)生認(rèn)真讀圖，進(jìn)行練習(xí)，教師抽查提問后歸納總結(jié)） [解析] （1）九大行星距太陽由近及遠(yuǎn)，依次為：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星；（2）小行星帶位于火星和木星之間。 [過渡] 剛才我們放眼“宇宙”，初步了解了宇宙和太陽系的有關(guān)知識(shí)，現(xiàn)在讓我們把眼光投向我們?nèi)祟惿畹募覉@——地球。 [講述] 地球是太陽系中一顆普通的行星，太陽系中還有八個(gè)和地球類似的行星。就其大小和質(zhì)量而言，地球在太陽系各行星中也不很顯眼。 現(xiàn)代宇宙探測(cè)的結(jié)果表明，地球是目前已知的宇宙中唯一有生物，特別是存在著高級(jí)智慧生物的天體。由此可以說明地球是宇宙中一顆十分獨(dú)特的天體。 下面我們重點(diǎn)來分析一下地球上存在生命物質(zhì)的原因。 [導(dǎo)學(xué)] 請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇疤剿鳌被顒?dòng)的基礎(chǔ)上，試從日地距離、體積、質(zhì)量和安全的宇宙環(huán)境幾方面進(jìn)行分析。 （學(xué)生思考） [解釋] 主要從兩方面來分析地球上存在生命物質(zhì)的原因：地球所處的宇宙環(huán)境和地球自身的條件。 （1）從宇宙環(huán)境來說明地球存在生命物質(zhì)的原因。從恒星際空間來看，太陽周圍的恒星際空間比較有利于太陽的穩(wěn)定，太陽的穩(wěn)定又有利于地球上生命的產(chǎn)生和演化；從行星際空間來看，太陽系中的大小行星都沿著各自公轉(zhuǎn)軌道和相同的方向圍繞太陽運(yùn)行，互不干擾，為地球提供了一個(gè)安全的宇宙環(huán)境。 那么為什么生命只出現(xiàn)在地球上呢？這又要從地球本身來找一找原因。 （2）從地球在太陽系中的位置、體積、質(zhì)量等方面進(jìn)行分析。由于地球與太陽的距離適中，使地球表面保持著適宜的溫度和有液態(tài)的水；地球的體積、質(zhì)量適中，使地球有適宜的大氣層。 這為生物的生存提供了良好的條件，從而使地球成為宇宙中既普通又特殊的一顆行星。 十、課后練習(xí) [課后思考] 請(qǐng)同學(xué)們比較金星、火星與太陽的距離和表面平均溫度的關(guān)系。假如地球處在金星或火星的位置，表面平均溫度會(huì)發(fā)生什么變化？還適合生物的生存嗎？ [案例研究] 火星上是否有生命存在？ （要求學(xué)生課后仔細(xì)閱讀該文章，并認(rèn)真完成相關(guān)思考題。） 教學(xué)后記： 地球與宇宙 教學(xué)設(shè)計(jì) 地球宇宙環(huán)境教學(xué)設(shè)計(jì) 宇宙教學(xué)設(shè)計(jì) 宇宙未來教學(xué)設(shè)計(jì) 宇宙未來教學(xué)設(shè)計(jì)范文 第 16 頁 共 16 頁
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