【正文】 心理健康教育活動。通過本次活動，以加強師生心理素質(zhì)教育，促使師生科學地認識心理健康，了解心理健康知識，學習心理調(diào)適的基本技巧，努力營造“人人關(guān)注心理健康，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展?！　《?、活動主題：　　陽光心靈，快樂成長　　三、活動口號：　　“我健康，我快樂”　　四、活動目的：　　面對全體學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導學生關(guān)注心理健康，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)?！　∶鎸θw老師，開展宣傳教育活動，引導教師在教育教學過程中關(guān)注學生心理健康，普及學生心理健康教育的知識和技能。并通過維護心理健康知識的宣傳，提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。　　五、領導活動小組：　　組長：吳升華　　副組長：陳鳳羅婷玉　　六、活動時間：　　20xx年11月　　七、活動準備：　　心理咨詢沙發(fā)。照相機。話筒。報紙等?！　“?、活動內(nèi)容：　　一、宣傳小學生心理健康知識　　內(nèi)容包括?！　⌒W生如何養(yǎng)成良好的行為習慣?！　⌒W生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。　　如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系。　　我校學生感恩操以及心理健康教育活動照片　　宣傳方式：　　國旗下講話　　紅領巾廣播站　　二、“感恩母校，放飛理想”團隊心理輔導活動(負責人：羅婷玉)　　(時間：20xx年11月20日下午(心理咨詢室)　　參與人員：全校學生　　學校創(chuàng)建全國健康促進活動方案 篇7　　一、活動主題：　　心理健康周健康從心開始，生命因你綻放　　二、活動宗旨　　為宣傳我校心理健康的主題活動，努力營造積極向上、健康明的化氛圍，培養(yǎng)學生的健康心理同時，向全校師生宣傳心理健康的重要性?！　∫龑б粤己谩㈥柟?、理智、健康的心態(tài)去面對生活?！　∪?、活動時間：2022年月22日月26日　　四、活動內(nèi)容　　利用國旗下講話宣傳?！　〕浞掷眯@媒體（橫幅、黑板報、廣播、校園網(wǎng)絡等）。營造良好的輿論氛圍?！　±冒嗉壷黝}班會進行正能量宣傳。　　五、活動安排　　周一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》　　講話人：　　周一班級主題班會：《珍愛自己》責任人：班主任　　校園廣播：《2心理專題內(nèi)容》責任班級：82班　　“2心理健康教育”手抄報展責任人：政教處　　心理健康咨詢活動責任人：　?。凶稍儠r間：月22日月26日的大間）　　觀看心理健康教育視頻。　　學校創(chuàng)建全國健康促進活動方案 篇8　　一、活動主題：　　暢想五月，讓心飛翔　　二、活動目的：　　，向同學們傳授豐富的心理健康知識，以此提高學生的知識水平，拓展學生的視野?！　?，對學生進行心理健康教育，積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并努力營造良好、和諧的校園氛圍。　　，向?qū)W生傳授一些關(guān)于人際交往的方法和技巧，以幫助學生提高自身的人際交往能力和自身協(xié)調(diào)能力?！　∪?、活動時間：5月2日——5月26日　　四、活動對象：法學院全院師生　　五、活動內(nèi)容：　　附一：“愛，就大聲說”——母親節(jié)活動策劃(校級)　　附二：“心”漫畫大賽活動策劃(院級)　　附三：心理主題班會活動策劃(院級)　　附四：法學院第三屆心理劇大賽活動策劃書(院級)　　附表一：　　“愛，就大聲說”　　——母親節(jié)活動策劃　　一、活動背景：　　母親節(jié)，五月的第二個星期天，作為一個向母親表達愛的節(jié)日，往往被快節(jié)奏的校園生活所遺忘。同時，很多人往往不知道以什么方式來表達對母親的愛。時至五月母親節(jié)來臨之際，遠離父母在異地求學的我們，該如何祝福親愛的母親，然他們感受到我們的愛?！　《?、活動目的：　　通過本次活動，呼吁同學們關(guān)愛母親，關(guān)心家人，并鼓勵同學們勇敢的對母親表達自己的愛?！　∪?、活動主題：　　感恩母親節(jié)，愛就大聲說　　四、活動時間：5月13日(母親節(jié))　　五、活動地點：北校電信路口　　六、活動對象：北校全體學生　　七、活動流程：　　請廣告部幫忙制作相關(guān)的宣傳海報以及許愿樹?！　蕚浜帽憷N、筆、調(diào)查問卷(詳見附表)?！　?月13日請志愿團幫忙，在北校電信路口擺臺，　　八、活動內(nèi)容：　　向路過同學發(fā)放調(diào)查問卷，并請他們來許愿樹前寫下自己相對母親說的話，鼓勵同學現(xiàn)場打電話，對母親說:“媽媽，我愛你?！薄　【?、經(jīng)費預算：便利貼：3*2=6元　　調(diào)查問卷：*150=15元　　合計：21元　　學校創(chuàng)建全國健康促進活動方案 篇9　　一、活動理念　　以學生為本，以學生的發(fā)展為本　　自我探索、自我體驗、自我感受、自我成長、助人自助　　二、活動目標　　培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)和社會適應能力　　三、活動內(nèi)容　　通過班級心理輔導活動課，對學生進行人格輔導、學習輔導、休閑輔導等，實現(xiàn)心理健康的預防性、發(fā)展性目標?！　≡O立“馨香一瓣”聊天室，讓學生傾聽心理的煩惱，在輕松愉快的氛 圍中，開啟心扉，調(diào)適心理?！　⊥ㄟ^“心理驛站”廣播節(jié)目，對學生來信來電進行解答?！　⊥ㄟ^“悄悄話”信箱，了解學生要解決的困難，讓學生在無助時能及時得到老師幫助。　　專家講座，邀請心理專家對學生進行心理輔導?！　⊥ㄟ^“心理健康教育”宣傳櫥窗，向?qū)W生宣傳心理健康知識?！　⊥ㄟ^《英育現(xiàn)代教育》、《蒲公英》、“心理之窗”欄目，引領學生解讀心理健康教育知識?！　∷?、活動課理論闡釋　　學習輔導　　它著重對學生的學習技能、學習情緒與動機進行訓練與輔導。學習技能輔導主要是指觀察力、注意力、記憶力和學習策略的訓練，增強學生的這些學習技能有助于他們學業(yè)成績的提高。學習情緒與動機是學生學習中的動力因素?！　∪烁褫o導　　青少年成長發(fā)展的一個重要標志就是學會認識自我，學會認識他人，學會與他人溝通交往。人格輔導活動側(cè)重于自我意識與自我控制，以及人際溝通兩個方面。自我意識輔導活動旨在讓學生對自我有一個全面的了解，要善于發(fā)現(xiàn)自已的長處，正確對待自己的長處，同時也要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，正確對待自己的不足。自我控制輔導活動著眼于情緒的調(diào)控。青少年學生的情緒很不穩(wěn)定，在個人調(diào)節(jié)與外界的關(guān)系時，情緒是最為敏感，最為活躍的心理成分。學會情緒的自我調(diào)節(jié)，便于學生駕馭自我，也有利于他們更好地適應環(huán)境。人際溝通輔導活動則側(cè)重于與老師、父母、同伴的溝通。同時，與異性同伴的溝通也是青少年期同伴溝通的一個重要部分?！　∩钶o導　　生活輔導主要側(cè)重于消費、休閑與應付危機等，這些都是生活在現(xiàn)代社會中的每一個成員不可缺少的素質(zhì)。教師一方面引導學生如何合理消費、合理安排自己的閑暇生活；另一方面還要幫助他們學會自主地選擇消費與休閑的方式。 30 / 30